教師青年求職信.doc

1、教師青年求職信求職信應(yīng)當怎么寫才能得到用人單位的垂青呢 ?下面是我精心整理的范文，供 大家學習和參閱。尊敬的* 各學校領(lǐng)導(dǎo)：您好!真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。 這里有一顆熱情而赤誠的心渴望 得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。我叫 * ，1997年7月 5 日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè)， 獲史學學士學位。 畢業(yè)后一直在吉 林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師 . 參加工作 以來，我努力做好歷史教師工作。從 1998 年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教 師。XX年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續(xù)教育四 個方面向您介紹一

2、下自己。一、教學方面： 從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投 入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下： XX 年 12 月，在吉林省中小學在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課評選 活動中，所講的課帝國主義瓜分中國的狂潮被評為新型課一等獎。XX 年 9 月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎。 在從事教學工作的過程中， 為了提高教學效果， 我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教 學結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、 省、國家獲獎，獲獎情況如下：1998 年 12 月，制作的多媒體課件北伐戰(zhàn)爭

3、勝利在全州電教教材評選中獲 一等獎。XX 年 5 月，制作的課件第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習在吉林省首屆歷史學科計算 機輔助教學大賽中，獲一等獎。XX 年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件可愛的家 鄉(xiāng)延邊獲一等獎。xx 年，制作的多媒體課件情系延邊在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技 術(shù)教學研討會上，被評為一等獎。xx 年，制作的英語課件 britain and ireland 入選全國第七屆多媒體課件 大賽，其中參賽作品 400 多件，入選作品 35 件。xx 年 9 月，為了給學生提供一個因特網(wǎng)上歷史學習的平臺，制作了 中學歷史 教學網(wǎng)站，在 k12 全國中小學教育教學網(wǎng)歷史教師個人主

4、頁中排名第五，每天 都有一千人左右的訪問量， 這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方， 也是我 為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經(jīng)驗交流的場所。xx 年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學校的全 體教師講過 animator 、 flash 、authoware 軟件的使用，另外我在本學期的高一 歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用 flash 、 photoshop 軟件 制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評二、教育方面：xx 年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀， xx 年、 xx 年連續(xù)兩 年被評為優(yōu)秀班主任。 同時，在

5、延邊二中網(wǎng)站論壇上任 大牛論壇 的版主，開辟 了班主任論壇 、心靈驛站 等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如： 班主 任能和學生成為朋友嗎 ? 、怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生 ? 、學生個案分析 等 主題，是學生們經(jīng)?；貜?fù)的主題， 通過網(wǎng)上交流， 使老師更加了解了學生的心理 活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流， 對以后加強對學生有針對性的 教育創(chuàng)造了條件、 奠定了基礎(chǔ)。 同時也加強了班主任之間、 班主任與學生之間的 交流與溝通。積極指導(dǎo)學生參加各種課外競賽活動， xx 年在全國第三屆中小學 生愛國主義知識教育競賽活動中 ,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎 20xx 年在全國中小學生 慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八

6、十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。三、教研方面：1 、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結(jié)教育、教學方面的經(jīng)驗 教訓(xùn)與案例，并寫成論文。1998 年 6 月，論文課外活動與歷史課堂教學結(jié)合實例剖析被中國城市出 片社收入優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集 。1998 年 8 月，編寫的延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用一書，被州檔案 局、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。20xx 年 6 月，論文現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學中的創(chuàng)新教育被中國教育情 報研究會學術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。xx 年，論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用被編入中國文聯(lián)出版社出版 的中國教師叢書第一輯歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

7、中。2 、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。xx 年，被聘為全國教育科學 xx 規(guī)劃國家教委重點研究課題教育信息資源 的優(yōu)化配置與高效開發(fā) 的子課題邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置 與高效開發(fā)課題組成員，承擔延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用課題的 研究。 20xx 年，參加編寫了校本教材情系延邊 ，現(xiàn)已出版，獲學生好評。20xx-xx 年，參加了中央教科所課程教材研究中心的 xx 科研課題 歷史學科 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 的研究，科研成果論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用被編 入中國文聯(lián)出版社出版的 中國教師叢書 第一輯 歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研 究中?，F(xiàn)在正參加另一國家級課題

8、現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科整合 的研究。四、繼續(xù)教育：XX年1 2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。XX年7月一一xx年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班的 學習，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。 XX 年 11 月，考取東北師范大學歷史系教育碩士 (學科教學 )。 鑒于畢業(yè)六年來的教育、 教學實踐經(jīng)歷， 我相信自己能夠從事好重點高中的歷史 教學和班主任工作。 特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷， 使我一定能使貴校的學 科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。 如果您給我一個發(fā)展的機會， 我會 以一顆真誠的心、 飽滿的工作熱情、 勤奮務(wù)實的工作作風、 快速高效的工作效率 回報貴校。 手

9、捧菲薄求職之書， 心懷自信誠摯之念， 我期待著能為成為貴校的一 名歷史教員 !若承蒙賞識，請撥打電話(0433)123456 ，或用電子郵件 *www. 與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進一步了解我，恭盼回音。最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上 !同時感謝e職獨秀人才網(wǎng)的大支持！此致敬禮！教師青年求職書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你們好，首先感謝你們給了我這個機會來展示自我。 我是一名來自于農(nóng)村的學 生，在父母的熏陶下，從小就養(yǎng)成了刻苦耐勞、奮發(fā)圖強的精神，正是這種精神 成就了我的今天。我于XX年考入上饒師范學院，就讀英語教育專業(yè)。XX年至XX 年，在家鄉(xiāng)的一所中學任教，在任教期間，我兢兢業(yè)業(yè)，全心投入到教學

10、工作當 中，多次獲得校領(lǐng)導(dǎo)及同事的好評。在工作之余，我不忘學習，并于 XX 年參加 南昌大學的碩士研究生招生考試， 以總分 402 的第一名成績進入南昌大學的專門 史繼續(xù)深造。在研究生學習期間，由于我的勤奮刻苦，在 XX 年初就已經(jīng)初步完 成碩士畢業(yè)論文明清時期鄱陽湖區(qū)的圩田與鄉(xiāng)村社會 （10 余萬字 ）的初稿。 在寫這篇論文時， 老師們的教誨讓我受益非淺， 我前后 5 次一人下鄉(xiāng)去考察， 獲 得了許多珍貴的第一手資料， 這為我的論文提供了極大的幫助， 并使自己學會了 怎樣去做田野調(diào)查以及克服其中的困難。在 XX 年 3 月份，系領(lǐng)導(dǎo)黃志繁教授推薦我參加由中山大學和香港科技大學合 辦的第十三屆

11、歷史人類學研討會，并作明清時期鄱陽湖區(qū)的圩田與鄉(xiāng)村社會 報告。我想，這次參加研討會給了我很重要的鍛煉機會，更重要的是，在這次研 討會中，我認識了許多名校的教授及博士生導(dǎo)師， 他們給我的報告論文提供了極 有價值的建議， 這一切對我的求學和研究道路有著重大的推動作用， 讓我在學術(shù) 的道路上漸漸成長。同樣，這次有機會與各位領(lǐng)導(dǎo)相識，也是我人生當中極其重要的一段，我想， 通過我的勤奮努力、 刻苦鉆研， 我一定會讓各位領(lǐng)導(dǎo)滿意， 從而實現(xiàn)我的人生價 值。再一次衷心謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。教師青年求職自薦信尊敬的 * 各學校領(lǐng)導(dǎo)：您好!真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。 這里有一顆熱情而赤誠的心渴望 得到您的

12、了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。我叫* ， 1997年 7月 5日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè)，獲史學 學士學位。 畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作， 現(xiàn) 為中教一級教師。參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從 xx 年起，連續(xù)六年一直被評為 校優(yōu)秀教師。 xx 年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼 續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。一、教學方面： 從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投 入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：xx 年 12 月，在吉林省中小學 在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下

13、實施素質(zhì)教育的新型課 評選活動中，所講的課帝國主義瓜分中國的狂潮被為新型課一等獎。xx 年 9 月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎。 在從事教學工作的過程中， 為了提高教學效果， 我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史 教學結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課，所作課件多次在州、 省、國家獲獎，獲獎情況如下：xx 年 12 月，制作的多媒體課件北伐戰(zhàn)爭勝利在全州電教教材評選中獲一 等獎。xx 年 5 月，制作的課件第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習在吉林省首屆歷史學科計算 機輔助教學大賽中，獲一等獎。xx 年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件可愛的家 鄉(xiāng)延邊獲一等獎。

14、xx 年，制作的多媒體課件情系延邊在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技 術(shù)教學研討會上，被評為一等獎。xx 年，制作的英語課件 britain and ireland 入選全國第七屆多媒體課件 大賽，其中參賽作品 400 多件，入選作品 35 件。xx 年 9 月，為了給學生提供一個因特網(wǎng)上歷史學習的平臺，制作了 中學歷史 教學網(wǎng)站，在 k12 全國中小學教育教學網(wǎng)歷史教師個人主頁中排名第五，每天 都有一千人左右的訪問量， 這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方， 也是我 為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經(jīng)驗交流的場所。xx 年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學校的

15、全 體教師講過 animator 、 flash 、authoware 軟件的使用，另外我在本學期的高一 歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用 flash 、 photoshop 軟件 制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評二、教育方面：xx 年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀， xx 年、 xx 年連續(xù)兩 年被評為優(yōu)秀班主任。 同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任 大牛論壇 的版主，開辟 了班主任論壇 、心靈驛站 等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如： 班主 任能和學生成為朋友嗎 ?、 怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生 ? 、學生個案分析 等主題，是學生們經(jīng)常回復(fù)的主題

16、， 通過網(wǎng)上交流， 使老師更加了解了學生的心 理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流， 對以后加強對學生有針對性 的教育創(chuàng)造了條件、 奠定了基礎(chǔ)。 同時也加強了班主任之間、 班主任與學生之間 的交流與溝通。積極指導(dǎo)學生參加各種課外競賽活動， xx 年在全國第三屆中小 學生愛國主義知識教育競賽活動中 ,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎 20xx 年在全國中小學 生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。三、教研方面：1 、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結(jié)教育、教學方面的經(jīng)驗 教訓(xùn)與案例，并寫成論文。xx 年 6 月，論文課外活動與歷史課堂教學結(jié)合實例剖析被中國城市出片 社

17、收入優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集 。xx 年 8 月，編寫的延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用一書，被州檔案局、 州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。20xx 年 6 月，論文現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學中的創(chuàng)新教育被中國教育情 報研究會學術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。xx 年，論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用被編入中國文聯(lián)出版社出版 的中國教師叢書第一輯歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。2 、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。xx 年，被聘為全國教育科學 xx 規(guī)劃國家教委重點研究課題教育信息資源 的優(yōu)化配置與高效開發(fā) 的子課題邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置 與高效開發(fā)課題組成員，承擔

18、延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用課題的 研究。 20xx 年，參加編寫了校本教材情系延邊 ，現(xiàn)已出版，獲學生好評。 20xx-xx 年，參加了中央教科所課程教材研究中心的 xx 科研課題 歷史學科 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 的研究，科研成果論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用被編 入中國文聯(lián)出版社出版的 中國教師叢書 第一輯 歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研 究中。現(xiàn)在正參加另一國家級課題 現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科整合 的研究。四、繼續(xù)教育：XX年1 2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。XX年7月一一xx年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班的 學習，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。 XX 年 11 月，考取東北師范大學歷史系教育碩士 （學