第八冊語文教學(xué)計劃3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！第八冊語文教學(xué)計劃3篇 老師要制定合理的教學(xué)方案，以進(jìn)步同學(xué)的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，今日我就與大家共享：第八冊語文教學(xué)方案，盼望對大家的學(xué)習(xí)有關(guān)心! 第八冊語文教學(xué)方案一 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步全民族的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，培育社會主義建立和接班人為指導(dǎo)思想。連續(xù)加強(qiáng)喜愛祖國喜愛社會主義道德品質(zhì)訓(xùn)練，為培育會學(xué)習(xí)，懂生活，有責(zé)任心的新世紀(jì)一代新人打下根底。 二、學(xué)情分析 四班級73班同學(xué)較多，年齡偏小。最小的未滿九歲，對學(xué)問把握程度不一，兩極分化相當(dāng)眼中，特殊是閱讀力量和習(xí)作程度有待加強(qiáng)與進(jìn)步。 三、教材分析 本冊教科書仍舊以學(xué)習(xí)

2、板塊的形式組成。全冊共八個單元，每個單元暗含相對集中的主題，信息量大，每單元四篇課文，全冊32篇課文。 每單元由課文、課后題、語文樂園三局部組成。各局部之間相互聯(lián)絡(luò)，具有整體性。課后題注重忒樣閱讀力量，詞語的理解和積累，注重對課文類容的初步把握，同時也留意設(shè)計結(jié)合課文和兒童生活的思索拓展性的題目。課后還支配了我的詞語庫,培育同學(xué)自主積累詞語的習(xí)慣，課后的信息窗供應(yīng)有關(guān)的資料，以關(guān)心同學(xué)閱讀、理解課文。語文樂園仍分散打板塊，語海拾貝重在語文根底只是的整合與訓(xùn)練。閱讀觀賞重在增加閱讀量，忒樣同學(xué)自主閱讀的習(xí)慣。語文生活連續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地結(jié)合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，

3、使學(xué)習(xí)語文生活化活動化，使同學(xué)在語文活動中進(jìn)步口語甲級力量，習(xí)作力量和語文運(yùn)用力量。 四、教學(xué)目的 (一)識字與寫字 1、 對漢字有深厚的愛好，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2、 累計認(rèn)識常用漢字210個，其中180個要求會寫。 3、 能用法硬筆嫻熟書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈，用毛筆臨摹正楷字帖。 (二)閱讀 1、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。 3、能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。 4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 5、可以復(fù)述敘事性作品的大

4、意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)懷作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與別人溝通自己的閱讀感受。 6、在理解詞句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，理解冒號與引號的一般用法。 7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 8、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩語句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 9、朗讀優(yōu)秀詩文，留意在朗讀過程中提樣情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文。 10、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。 (三)習(xí)作 1、留心四周事物，樂于場面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。 2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深最受感動的內(nèi)容。 3、情

5、愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人共享習(xí)作的歡樂。 4、能用簡潔的書信便條進(jìn)展書面交際。 5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語言材料，特殊是有新穎感的語句。 6、依據(jù)表達(dá)的需要，用法冒號、引號。 7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 8、學(xué)期習(xí)作每期8篇。 (四)口語交際 1、能用一般話交談。在交談中可以仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的看法與人商討。 2、聽人說話可以把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 3、能在教師的指導(dǎo)下組織好玩味的語言活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 4、在家庭生活中、學(xué)校生活中嘗試運(yùn)用語文學(xué)問和力量解決簡潔問題。 五、活動支配 1、主動制造條件，知道同學(xué)多讀書，并用

6、多種形式溝通讀書心得。 2、課外讓同學(xué)自辦板報，活動課時間進(jìn)展故事演講競賽。 3、依據(jù)同學(xué)的愛好組織同學(xué)朗讀、書法等課外愛好小組。 4、本期看展一次摘抄日記競賽。 六、留意問題 1、要突出重點(diǎn)、訓(xùn)練、穩(wěn)固地訓(xùn)練。 2、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 3、要連續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。 七、課時支配 將讀課文 64課時 樂園練習(xí) 24課時 習(xí)作八篇 24課時 合 計 112課時 第八冊語文教學(xué)方案二 一、本冊教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： 連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 連續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 連續(xù)培育用心聽別

7、人講話的習(xí)慣;可以當(dāng)眾說話，聲音洪亮，看法大方養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。 連續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 連續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣;可以有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號的習(xí)慣。 培育寫日記的習(xí)慣，可以做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、漢語拼音。 連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。 3、識字寫字。 精確認(rèn)讀236個生字。 可以按筆順正確默寫生字168個，能按字的構(gòu)造把字寫得端正，寫均勻。 連續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，均勻。 連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面潔凈。 4、 口語交際。 能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人

8、說的一段話，和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。 能講解并描述課文所寫的故事。 能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連接的話。 能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話說回答下列問題，作到語句完好，意思連接。 能當(dāng)眾說話，做到語句比擬通順，有禮貌。 爭論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。 5、閱讀。 連續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文小學(xué)四班級第八冊語文教學(xué)方案。會分角色朗讀課文。 連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。

9、能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。 能閱讀適度合適的少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容。 6、習(xí)作。 能用學(xué)習(xí)的局部詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 學(xué)習(xí)有挨次地比擬細(xì)致地觀看圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。 能修改有明顯錯誤的句子。 學(xué)習(xí)用法逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。 二、班級狀況分析 本班同學(xué)人數(shù)45人?？傮w來看，同學(xué)們上課時擅長動腦，主動發(fā)言。學(xué)問根底顯得兩級分化，有一些同學(xué)各方面較優(yōu)秀，他們學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成教師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強(qiáng)，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。處于中間位置

10、的同學(xué)寥寥無幾。根底較差但要求上進(jìn)的同學(xué)也有，他們上課能主動發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，看法好。有近十名同學(xué)根底學(xué)問不太樂觀，閱讀和作文力量較差，缺乏肯定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可以嚴(yán)格要求自己。 三、教學(xué)措施： 1、對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要堅持不懈、持之以恒。 2、對同學(xué)語文根本功的訓(xùn)練，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)到位。 3、要明確課本中作文教材的編排特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配作文教學(xué)。 4、要實(shí)在用法好與課本配套的教學(xué)幫助用書、教具、學(xué)具。 5、要妥當(dāng)支配教學(xué)時間，處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。 四、習(xí)作方案： 課次 內(nèi)容 要求 1 我的建議 寫一份建議，把自己提出的春游地點(diǎn)和理由寫清晰 2

11、 推舉別人 觀看身邊的同學(xué)，發(fā)覺別人身上的特長，用詳細(xì)的事例表現(xiàn)同學(xué)的特點(diǎn)。 3 生活中的新發(fā)覺 根據(jù)習(xí)作要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)覺的事。 4 一次班級爭論會 有詳有略地記敘一次班級爭論會的經(jīng)過 5 關(guān)于植物的討論報告 學(xué)會選擇與支配材料，寫一篇關(guān)于植物的簡潔的討論報告。 6 圍繞話題寫看法 圍繞話題發(fā)表看法，或查閱資料理解別人看法，再有條理地把爭論狀況或查到的材料寫下來。 7 記一次體驗活動 能詳有略地描寫體驗的過程，真實(shí)表達(dá)自己的感受和獨(dú)特的體驗。 第八冊語文教學(xué)方案三 本班同學(xué)能利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話，識字1543個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

12、把握部首查字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會獨(dú)立識字。會讀寫400個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運(yùn)用。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。初步學(xué)會用毛筆臨帖，連續(xù)練習(xí)根本筆畫的運(yùn)筆方法，留意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成仔細(xì)臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地仔細(xì)聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會完好的講解并描述一件事，條理比擬清晰，語句比擬連接;能聽寫一段話。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思索;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時能留意到文章的題目;初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情進(jìn)展的挨次給課文分段。能讀懂程度適合的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，理解主要內(nèi)容。初步學(xué)會有挨次有重點(diǎn)地觀看圖畫和四周的事物，能條理比擬清晰地記敘一件事，語句通