計(jì)生特崗感想(陶倩)

1、計(jì)生特崗感想(陶倩) 第一篇：計(jì)生特崗感想（陶倩）計(jì)生特崗感想 人生如線段，不論過程怎樣，終究會有一個(gè)終點(diǎn)；事業(yè)如射線，不論收獲多少，終究不該是結(jié)束。古語有云：善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。有的人遇挫折便一蹶不振，怨天尤人；也有人為點(diǎn)滴成績而驕傲自滿，不思進(jìn)取。恍惚間，忘記了拼搏無止境，成功無極限。這次不管是否能夠加入計(jì)生特崗的隊(duì)伍，我們的生活都需要擁有一份積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持自己的理想追求。 2021年大學(xué)畢業(yè)以后，我?guī)е簧肀ж?fù)留在畢節(jié)，想在畢節(jié)這片土地，實(shí)現(xiàn)自己的人身理想，為祖國造福謀利，為群眾排憂解難，讓祖國更加繁榮昌盛，讓群眾生活更加富裕幸福，讓更多的群眾信任我，同意我，體現(xiàn)出自己的人身價(jià)

2、值。人們都說公務(wù)員是直接服務(wù)于群眾，是溝通群眾和政府的橋梁和紐帶。兩年來，我一直為公務(wù)員準(zhǔn)備著，幾百個(gè)日日夜夜，我默默地忍受著學(xué)習(xí)的寂寞和世俗的誘惑。多少個(gè)清晨，在別人還在酣睡的時(shí)候，我在背誦著一句句佳句好詞；多少個(gè)夜晚，在別人放酒高歌的時(shí)候，我在仔細(xì)研究著題型規(guī)律，除了工作，就是學(xué)習(xí)。我知道，成功不是偶然，機(jī)遇不是一直都有，所以，我們要抓住每一次機(jī)遇 計(jì)劃生育利國利民是我國的國策，是家喻戶曉，是一項(xiàng)長抓不懈的工作，但在即將送走忙忙碌碌的2021年，如何將2021年的計(jì)生工作在梅西社區(qū)中干得有滋有味，使之出色，是需要深究的2021年3月，辭別舊歲，又是一個(gè)新的開始。濃濃的春意帶來新的希望，招聘

3、計(jì)生特崗工作員，一個(gè)多么令人振奮的消息。計(jì)生特崗，也是服務(wù)于群眾，讓群眾直接打分和認(rèn)可的。它不只是一個(gè)職業(yè)，更是一種事業(yè)，它不只是為解決溫飽和緩解就業(yè)壓力而設(shè)立的，更是為我們縣、我們市、我們省甚至我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要而設(shè)的，是群眾和祖國的信任與寄托。這次考試，從考前準(zhǔn)備到筆試、面試以及體檢，每一個(gè)階段我都盡自己的努力去做好，每一次，我都告訴自己，最大的對手不是別人，只有不斷突破自己的要求，才能讓自己做得更好。要抓住每次機(jī)會，爭取有更寬更廣的平臺，為群眾服務(wù)，為百姓謀利，以此體現(xiàn)自己的人身價(jià)值，要用自己短暫的生命，為祖國勾勒出一筆有意義的色彩。所有的計(jì)生特崗?fù)?，或者你們和我一樣，也是為?shí)現(xiàn)理想

4、而來；或者是為解決溫飽而來；為滿足父母要求而來；為考試興趣而來不管出于何種目的，能走到現(xiàn)在，我相信你不是只憑運(yùn)氣?；蛘吣阍?jīng)歷過無數(shù)的失敗，或者你是一蹴而就，我希望你能知道，“機(jī)會之窗”不可能永遠(yuǎn)向著我們敞開，我們錯(cuò)過了，耽誤了，流失了，那就可能結(jié)束了。當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，請想想當(dāng)初是怎么堅(jiān)持走到這里的，輕易放棄理想追求，等于輕易放棄我們的生命。 當(dāng)今社會，不乏志向高遠(yuǎn)、心懷大志之人，一心想干成驚天動地的大事業(yè)，卻對俯首皆是的小事看不上眼，豈不知多少成就大事的人，最初也是從平凡的小事做起。其實(shí)不管我們干什么工作，出于什么目的，有更多的人贊同你，你就離成功越近。我們已經(jīng)站在千軍萬馬之前，希望就在

5、前方，請堅(jiān)持自己的夢想，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)共奏輝煌的篇章。 第二篇：計(jì)生特崗轉(zhuǎn)正畢節(jié)市計(jì)生特崗 2021年考試，到4月簽合同，2021年要轉(zhuǎn)正，時(shí)間好長又好快。關(guān)鍵轉(zhuǎn)正后還有2年嘞。哥哥姐姐們?？旒舆M(jìn)群來擺哈咯，1112107，咯。 有哪樣苦水們快點(diǎn)倒出來 第三篇：特崗教師感想特崗教師從教感想 靈武回中 李江紅 作為一名特崗老師，在這兩年的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班學(xué)生就必須真正全心全意付出。 首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“

6、學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立嚴(yán)厲和親切的威信，在道德行為上以身作則。在教學(xué)方面，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素，還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我現(xiàn)在所教的學(xué)生底子比較差。我首先做的是通過課堂觀察課后了解和上課提問了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋

7、。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。 為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們的興趣及自信。 興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對某一

8、學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，我個(gè)人認(rèn)為還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實(shí)現(xiàn)。 作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！疤貚徑處熃Y(jié)對幫扶”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老教師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這兩年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。 以上是我的一些體會，每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個(gè)好老師。我

9、現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。 第四篇：特崗教師工作感想我在成長 特崗教師工作感想 特崗教師工作感想 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，來到學(xué)校已經(jīng)三年多了，在三年以前，我還是一個(gè)剛走出大學(xué)校門的學(xué)生。那時(shí)，對于很多事情的看法總是那么膚淺，心里也抱著很多理想抱負(fù)，但是在經(jīng)過丹東地區(qū)的一次特崗教師招聘考試中，我有幸的被錄取了，也從那以后，我就一直呆在學(xué)校里，做我該做的事情，所以心里的很多理想就飛向了九霄云外。過去三年里，在這個(gè)崗位上，有得也有失，但得的總是大于失的，在此期間，跟著這里的

10、老教師們學(xué)到了很多專業(yè)知識、為人處事，教學(xué)方法，感慨也頗深。下面淺談一下三年來個(gè)人的一些感想： 剛來的時(shí)候，覺得自己無從下手教學(xué)，剛過了兩周，學(xué)校就安排了傳幫帶教學(xué)方式。所謂傳幫帶，主要是老教師對新踏上講臺的教師在教學(xué)實(shí)踐上的指導(dǎo)和帶動。要做好這項(xiàng)工作，老教師要有精湛的教書的藝術(shù)自不待言，更要有育人的藝術(shù)、深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對新教師要知無不言，言無不盡。當(dāng)新教師迷惑時(shí)，指點(diǎn)他，拔云霧見青天；當(dāng)新教師泄氣時(shí)，鼓勵他，去雜念樹信心。這對一個(gè)老教師來說，要求可謂高矣。 在教學(xué)實(shí)踐中我們青年教師，精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，常常只注重知識的傳授，沒有很

11、好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力，學(xué)生學(xué)習(xí)，主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我們能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到老教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。 指導(dǎo)老師在注重我們師德方面培養(yǎng)的同時(shí)，也非常重視我們在教學(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過三年來的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生傳授知識。例如，學(xué)生在遇到書本上

12、超綱的知識的時(shí)候，應(yīng)該如何解決，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時(shí)候，我們應(yīng)該以一些具體的生活實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在教育教學(xué)方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學(xué)生來說，能力是理解，接受知識的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認(rèn)為教師在給學(xué)生講課的時(shí)候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識是教師的義務(wù)，不能因?yàn)檎l不懂，使你生氣，就放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己最大努力，使學(xué)生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。在增加知識面方面，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式，

13、要不斷充實(shí)自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。同時(shí)，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，將各學(xué)科的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能使學(xué)生在課堂上見多識廣。老教師對我們的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé)，經(jīng)常聽我們的課，課后和我們進(jìn)行交流，對我們做出指導(dǎo)。老教師總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課、如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點(diǎn)、如何處理難點(diǎn)、如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等。通過課后的教學(xué)反思，學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)老師會為我們分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時(shí)我們也會積極的聽指導(dǎo)教師的課，課后做聽課記錄，體會，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成

14、功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 通過老教師的指導(dǎo)使我們掌握了靈活多樣的教學(xué)方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。在上課方面，我們應(yīng)該深入課堂，深入學(xué)生，有的放矢地提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)場的審慎判斷力方面，我們在教學(xué)過程中總是面對時(shí)刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問題，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該思考如何面對。教研組會議也對我們的成長起到了重要的促進(jìn)作用，我們在教研會議上總是大膽發(fā)言，表達(dá)我們是如何分

15、析新教材，應(yīng)用新教法。 通過學(xué)校組織召開新教師“一幫一“活動的座談會，使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正問題，使我們能夠快速地成長起來。通過兩年多的指導(dǎo)，我們現(xiàn)在已適應(yīng)教育教學(xué)，學(xué)生對我們也有了良好的反應(yīng)，我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。我們在不斷地提高實(shí)施新課程，駕馭新課程的能力。對于我們新教師來說，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格老師，就需要不斷的學(xué)習(xí)?！俺潆姟保粩嗟奶岣呶覀兊乃枷胝魏吐殬I(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。 在為人處事方面。已經(jīng)不再像以前那樣沖動做很多事情，幾乎不考慮后果，而現(xiàn)在卻是每件事情都得

16、考慮一下會產(chǎn)生怎么樣的后果，也許這就是我人生中得一個(gè)轉(zhuǎn)折吧。 最后我要說：工作：讓我變得現(xiàn)實(shí)；工作：讓我變得成熟；工作：讓我懂得生活。 第五篇：特崗教師從教感想特崗教師從教感想 海拉中學(xué) 唐梅 大學(xué)畢業(yè)后，我參加了2021年畢節(jié)特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng)工作快三個(gè)月了，雖然是短短的三個(gè)月，但心里的體會是頗深的。 第一天來報(bào)到，我們十多個(gè)同事，初中的，小學(xué)的，一起坐在一張車上，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的路程，終于來到了我們所任教的學(xué)校。說實(shí)話，對這個(gè)地方我充滿了好奇。我在想：海拉是一個(gè)怎樣的地方。那里的家長善良嗎。那里的孩子可親嗎。這些問題一直在我腦海里圍繞。來到

17、這里，見到這里的情形時(shí)，我心情涼了好久。這就是所謂的海拉鄉(xiāng)嗎。我有點(diǎn)不敢相信?？墒潜绕鹨郧霸谑找魴C(jī)里聽到的那些要好很多，至少我們的行李不用馬駝，我們不用從山腳走到山頂，我們打個(gè)電話不必跑到山頂，這是我感到最欣慰的。來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們?nèi)コ燥?，之后我們就被安排到學(xué)校所安排的住處。就這樣，我們在海拉就算是住下了，也說明我的特崗從教生活要開始了。 還清晰記得走上講臺的第一堂課，臺下幾十雙眼睛在看著我，突然感覺很是緊張，簡單的做了一個(gè)自我介紹，就開始上課了。后來是孩子他們給了我勇氣，我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背，些許是緊張，些許是激動，些許是興奮 不知不覺中，我也從教快

18、三個(gè)月了。雖然這里的條件艱苦了點(diǎn)，但是這里的人都很友善，學(xué)校的老師也好相處，最主要的是這些孩子給了我力量?？粗麄兛释R的眼神，我忘記了條件的艱苦。記得有一次，班上有位同學(xué)找我問問題，她對我說，希望我繼續(xù)教他們。他們小學(xué)就是一個(gè)姓唐的老師教，但是他們不聽話，感覺很難過?，F(xiàn)在又是一個(gè)姓唐的老師教，她說她會好好珍惜，一定好好地學(xué)。她邊說邊流眼淚，當(dāng)時(shí)我太感動了，并不是因?yàn)樗f的那一番話，而是我看到了她的內(nèi)心，看到了她對知識渴望的心。 經(jīng)過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)我受益匪淺。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫?！?/p>