《雙人花樣跳繩》實(shí)踐課教案

1、雙人花樣跳繩實(shí)踐課教案課題雙人花樣跳繩 游戲：合作跑游戲接力學(xué)科體育課型新授教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到跳繩活動(dòng)中并能掌握多種跳繩技能，并能創(chuàng)造多種跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。2、提升學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)及勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)手腳配合協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)合作跳繩教學(xué)用具每人一根繩 示意圖 錄音機(jī)教學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 理 念身心準(zhǔn)備一、開課師生問好二、與學(xué)生一起活動(dòng)關(guān)節(jié)三、誘導(dǎo)練習(xí)1、跳繩比快復(fù)習(xí)雙腳并腳跳2、個(gè)人自由練習(xí)一、語言導(dǎo)入二、誰知道要想跳繩都要活動(dòng)哪

2、些關(guān)節(jié)？1、語言提示注意觀察即時(shí)點(diǎn)評(píng)2、語言調(diào)動(dòng)趣味參與練習(xí)放音樂，跟著音樂有節(jié)奏的跳繩一、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，積極游戲二、由學(xué)生帶領(lǐng)大家做操1、組織：體操隊(duì)形2、認(rèn)真體會(huì)搖繩的動(dòng)作，注意連貫以及節(jié)奏感組織：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生參與到課堂中來。通過檢查提升學(xué)生的跳繩水平，讓歌曲的節(jié)奏作為一種輔助教具和手段，來提升學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏感，從而潛移默化的提升學(xué)生跳繩的節(jié)奏感、穩(wěn)定性。寓教于樂一、學(xué)習(xí)雙人花樣跳繩（一）雙人向前（后）搖繩跳（二）雙人一前一后搖繩跳一、組織學(xué)生站好練習(xí)隊(duì)形1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并組織學(xué)生觀看示意圖2、組織學(xué)生練習(xí)一、組織兩人一組隨意站位1、根據(jù)動(dòng)作示意圖實(shí)行模仿練習(xí)。2、兩人一組，

3、相互配合，相互學(xué)習(xí)。認(rèn)真體會(huì)搖繩的動(dòng)作，注意連貫、有節(jié)奏感。通過看示意圖培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，相互配合、相互學(xué)習(xí)。相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 理 念（三）根據(jù)個(gè)人愛好，用短繩創(chuàng)編兩人組合跳繩的方法3、參與指導(dǎo)4、組織匯報(bào)給予評(píng)價(jià)5、組織學(xué)生實(shí)行小比賽語言鼓勵(lì)驗(yàn)收成果3、相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)4、請(qǐng)?zhí)煤玫耐瑢W(xué)到前面表演。5、自由分組相互配合發(fā)揮想象展示成果相互學(xué)習(xí)學(xué)生自己嘗試練習(xí)，自己組織學(xué)習(xí)動(dòng)作，能發(fā)揮他們的主動(dòng)性創(chuàng)造性和想象力。與學(xué)生一起玩，跟學(xué)生融為一體，同學(xué)之間的互相合作體現(xiàn)學(xué)生的合作精神。二、游戲：合作跑游戲接力二、情境滲透講解方法師生同做二、積極參與心情愉悅注意安全組織：學(xué)生之間的配合能夠增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，針對(duì)比賽結(jié)果，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感?；謴?fù)調(diào)節(jié)3分一、放松舞“鮮花愛雨露”二、總結(jié)一、放音樂伴奏師生同做二、小結(jié)，下課一、隨音樂跟教師一起做放松動(dòng)作二、下課通過