互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目案例復(fù)習(xí)過程

1、F“專常建設(shè)前言稷下創(chuàng)客匯齊文化是齊魯大地的根基文化,古代齊國創(chuàng)辦了世界上最早的大學(xué)一一稷下學(xué)宮，成 為當(dāng)時百家爭鳴的中心園地。稷下學(xué)宮的文化與精神，雖穿越千年卻與當(dāng)下的核心價值觀 等理念遙相呼應(yīng)。當(dāng)代大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，而稷下學(xué)宮在校園文化 建設(shè)方面特色鮮明，很有借鑒和參考意義。在國家的大力倡導(dǎo)下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化已成為目前高校文化建設(shè)中舉足輕重的一部分。 為發(fā)揚(yáng)稷下學(xué)宮傳統(tǒng)文化，激活創(chuàng)新文化，帶動創(chuàng)業(yè)文化，結(jié)合*學(xué)院目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育發(fā)展現(xiàn)狀，制定稷下創(chuàng)客匯”建設(shè)方案，以期我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)能在全國高校中脫 穎而出。Part J建設(shè)理念整體軽1、以創(chuàng)客空間為抓手，逐步

2、完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系和內(nèi)容建設(shè)；2、以意識培養(yǎng)、從“0到1”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、項目實戰(zhàn)、資源對接為建設(shè)主線;3、打造集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐、實戰(zhàn)、服務(wù)為一體的綜合性解決方案；4、沉淀“稷下創(chuàng)客文化”，植入創(chuàng)新基因和創(chuàng)業(yè)土壤，建成一個具有生命力” 的全生態(tài)創(chuàng)客空間。2功能定位1、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在學(xué)生心里播下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的 “種子”；2、結(jié)合優(yōu)勢專業(yè)和優(yōu)勢學(xué)科，融合課程開發(fā)，培育優(yōu)質(zhì)項目，對接外部資源，實現(xiàn) 專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合、校城融合；3、解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中理論認(rèn)知、創(chuàng)意激發(fā)、機(jī)會識別、項目篩選、項目路演、賽 事沖刺的問題；4、解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中創(chuàng)新實現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)業(yè)孵

3、化、資源對接的問題；5、解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中項目培育、項目打磨、創(chuàng)投資源對接的問題；6、實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全生態(tài)布局，為空間運(yùn)營的持續(xù)升級奠定基礎(chǔ)。|； J3建設(shè)預(yù)期本空間建成后1、可同時容納450名學(xué)生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,支撐至少72學(xué)時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；2、每年可為學(xué)校培養(yǎng)至少10名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；3、可為優(yōu)質(zhì)項目提供10個單獨(dú)孵化空間，為創(chuàng)業(yè)苗圃提供近50個開放辦公空間；4、可為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校交流、師資培訓(xùn)、項目路演、資源對接等提供空間和支持；5、可為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和訓(xùn)練營活動的開展提供場地和基礎(chǔ)設(shè)施,為學(xué)生參加 全國各類大賽提供軟硬件支持；6、依靠空間的運(yùn)營和影響z可為申報省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范

4、基地和眾創(chuàng)空間提供有力支撐。Part-2空間設(shè)計2-1整體布局創(chuàng)業(yè)苗圃155m2創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)平均25*5=125m2商務(wù)路演中心130m2用戶和市場探索中心78m2創(chuàng)意激發(fā)中心78m2項目輔導(dǎo)中心78m2會議室34.6m2管理辦公室33. 6m2女衛(wèi)生間lOm?開水設(shè)備間96. 6m2成果展示區(qū)10m2男衛(wèi)生間10m2眾創(chuàng)咖啡83m222主要空間概覽序號空間名稱建議面積01稷下創(chuàng)課堂60m202創(chuàng)意激發(fā)平臺78m203用戶與市場探索平臺78m204項目輔導(dǎo)平臺78m205商務(wù)路演中心130m206創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)207. 5m207創(chuàng)客工場120m208創(chuàng)業(yè)苗圃155m209眾創(chuàng)咖啡83m210成果展

5、示區(qū)10m211管理辦公室33. 6m212會議室34. 6m213控制室10m2主要功能沉淀深厚的稷下創(chuàng)客文化產(chǎn)生更多靠譜的創(chuàng)意篩選和儲備更多優(yōu)質(zhì)的項目沖刺更好的參賽成績對接外部創(chuàng)投資源為項目孵化提供單獨(dú)空間（10個） 實現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)科的專創(chuàng)融合和校城融合 為更多的創(chuàng)業(yè)意愿實現(xiàn)開放共贏 連接創(chuàng)業(yè)與投資，兼顧休閑與消費(fèi) 特色、榮譽(yù)、成果展示管理人員辦公空間會議場地數(shù)據(jù)控制、打印服務(wù)Pa rt- 3整體預(yù)算項目名稱項目內(nèi)容一、拆除工程1、淋浴墻拆除人工拆除、破碎、運(yùn)輸、消解2、房間墻面拆除人工拆除、破碎、運(yùn)輸、消解3、管線拆除人工拆除、運(yùn)輸二、墻面1、外墻內(nèi)側(cè)吸音板外墻內(nèi)側(cè)瓷磚影響效果2、柱面裝修內(nèi)

6、柱已貼磚需裝修3、裝飾小品在整體設(shè)計需放置的個性實用 物件三、地面鋪裝1、走廊鋪磚走廊鋪磚2、房間木地板工作間木地板3、衛(wèi)生間防水層防滑地板單位工程量綜合單價金額（元）M3100. 00350. 0035000. 00M3200. 00330. 0066000. 00項120000. 00M2800. 00160. 00128000. 00根30. 001200. 0036000. 00項130000. 0030000. 00M2600145. 0087000. 00M21000126. 00126000. 00M235245. 008575. 00口工程造價概覽（2 ）項目名稱項目內(nèi)容四、天

7、棚工程1、花格吊頂2、局部藝術(shù)吊頂3、天棚及梁側(cè)刷漆4、衛(wèi)生間天棚五、隔斷玻璃隔斷木隔斷單獨(dú)供電系統(tǒng)房間隔斷寫字間隔斷六、電氣工程主干路供電系統(tǒng)照明系統(tǒng)電力開關(guān)插座單位工程量綜合單價 金額（元）M2167065. 00108550. 00M2500155. 0077500. 00M2220035. 0077000. 00M235165. 005775. 00M2871420. 00365820. 00M2330190. 0062700. 00項130000. 00項160000. 00項140000. 00齊1工程造價概覽（3 ）項目內(nèi)容項目名稱七、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 計算機(jī)智能化系統(tǒng) 監(jiān)控系統(tǒng)通信系統(tǒng)

8、八、暖通系統(tǒng)衛(wèi)生間提升改造冬天考慮集中供暖給排水系統(tǒng)采暖系統(tǒng)中央空調(diào)系統(tǒng)通風(fēng)系統(tǒng)九、消防工程消防噴淋系統(tǒng)消火栓系統(tǒng)單位工程量綜合單價 金額（元）項120000. 00項115000. 00項15000. 00項120000. 00項190000. 00項1160000. 00項150000. 00項150000. 00項110000. 00齊1工程造價概覽（# ）項目名稱消防報警系統(tǒng)單獨(dú)系統(tǒng)工程部分共計:項目內(nèi)容單位工程量綜合單價 金額（元）30000. 001813920. 00芥2設(shè)備預(yù)算概覽序號空間名稱規(guī)劃面積主要設(shè)備預(yù)算評估（元）01稷下創(chuàng)課堂60m2創(chuàng)意拼接桌椅、移動升降臺、智能教學(xué)

9、平臺、移動白板60000.0002創(chuàng)意激發(fā)平臺78m2移動升降臺、創(chuàng)意激發(fā)桌椅、移動授課終端（4臺）、智能教學(xué)一體機(jī)150000.0003用戶與市場探索平臺78m2U型創(chuàng)意桌、27寸一體機(jī)（6臺）、移動授課端、升降臺150000. 0004項目輔導(dǎo)平臺78m2導(dǎo)師評審臺、急速路演臺、記錄臺、無線投影儀、創(chuàng)意拼接桌椅150000. 0005商務(wù)路演中心130m2路演拼接大屏（12塊）、路演臺、移動升降臺、云端錄播主機(jī)、吊裝 麥克、音箱系統(tǒng)、路演座椅300000. 0006創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)207. 5m2辦公桌椅組合、文件柜60000. 0007創(chuàng)客工場120m2按要求定制900000. 0008創(chuàng)業(yè)苗

10、圃155m2創(chuàng)意組合書柜、6人位辦公卡座、4人位辦公卡座50000. 0009眾創(chuàng)咖啡83m2服務(wù)臺、咖啡桌、吧椅、書柜20000. 0010成果展示區(qū)10m2展示柜、智能觸屏、沙發(fā)套裝20000. 0011管理辦公室33. 6m2辦公桌、沙發(fā)組合、文件柜20000. 0012會議室34. 6m2會議桌、投影儀15000. 0013控制室10m2服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、監(jiān)控屏、監(jiān)控終端、打印機(jī)、UPS155000. 0014配套支撐軟件互動授課助手軟件、工坊助手軟件、互動授課工具包、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別 平臺、項目輔導(dǎo)平臺900000. 00芥3預(yù)算匯總表項目名稱工程造價預(yù)算貨物預(yù)算配套支撐軟件預(yù)算創(chuàng)

11、客工場預(yù)算總預(yù)算金額（元）1813920.001150000.00900000.00900000.004763920.00Part-4空間運(yùn)行5524J全生態(tài)一體化運(yùn)行（1 ）意識培養(yǎng)從“0到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐稷下創(chuàng)課堂卑 創(chuàng)意激發(fā)中心 m1、定位：通過稷下創(chuàng)課堂的開：1、定位：營造創(chuàng)新環(huán)境，在 辦和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的傳播，解決：老師帶領(lǐng)下，使用頭腦風(fēng)暴 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育中學(xué)生雙創(chuàng)意丨等多種創(chuàng)新工具，以團(tuán)隊合 識的培養(yǎng)和基礎(chǔ)的打造，在其心：作工作坊的形式，從無到有 里種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“種子”。2、價值：通過線上自學(xué)和線下 互動學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ) 理論，加強(qiáng)對雙創(chuàng)理論的認(rèn)知。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育中學(xué)

12、生雙創(chuàng)意I等多種創(chuàng)新工具，以團(tuán)隊合、曰U亠亠4 一 h I / . I 一、丄2-亠 、I 心十厶人衛(wèi)亠工士!激發(fā)大量創(chuàng)意產(chǎn)生。2、價值：在實踐課堂中既完 ;成實踐學(xué)分，又源源不斷產(chǎn) 生更多靠譜的創(chuàng)意。用戶與市場探索中心:1、定位：產(chǎn)生大量創(chuàng)意后， 以用戶和市場化思維，引導(dǎo) 學(xué)生思考用戶是誰?痛點是 什么？市場在哪？提供何種 價值？擁有和需要哪些資源 等因素，篩選出可行的創(chuàng)業(yè) 機(jī)會。2、價值：有利于為各種賽事 和創(chuàng)業(yè)實踐儲備更多靠譜的 項目。項目輔導(dǎo)中心1、定位：引入商業(yè)模式畫布、 精益創(chuàng)業(yè)等多種創(chuàng)業(yè)方法論， 實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目的智能化線上引 導(dǎo)（軟件）和線下動手操作（空間）的結(jié)合。2、價值:引入各

13、種導(dǎo)師資源, 校企合作，取得更好的賽事成 績。4J全生態(tài)一體化運(yùn)行（2 ）創(chuàng)新實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)苗創(chuàng)業(yè)孵化!路演及資源對接関創(chuàng)客工場 W1、定位：為我校優(yōu)勢專業(yè) 提供創(chuàng)新產(chǎn)品展示空間和原 型的制作空間，實踐精益創(chuàng) 業(yè)的理念和方法。2、價值：保障我校優(yōu)勢專 業(yè)和優(yōu)勢學(xué)科群與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的融合，實現(xiàn)專創(chuàng)融合。開放式辦公區(qū)於1、定位：提供開放的辦公 環(huán)境，可為更多的創(chuàng)業(yè)學(xué) 生提供支持。2、價值：為更多的創(chuàng)業(yè)意 愿實現(xiàn)開放共贏。創(chuàng)客空間力 商務(wù)路演中心 1、定位:獨(dú)立的辦公空間，I 1、定色:雪路演亞亦經(jīng)過篩選，靠譜的項目即可入駐，為優(yōu)質(zhì)項目的孵 化提供場地和良好的環(huán)境。2、價值：為有創(chuàng)業(yè)想法并； 取得一定成績的

14、創(chuàng)業(yè)學(xué)生 提供支持和平臺。眾創(chuàng)咖啡 h走位:為學(xué)生提供 休閑和服務(wù)的場所。2.價值：兼顧休閑與 消費(fèi)，連接創(chuàng)業(yè)與投資。Part-5運(yùn)營與服務(wù)5J空間互聯(lián)網(wǎng)化運(yùn)營創(chuàng)狐科技通過各學(xué)校空間的內(nèi)容運(yùn)營建立強(qiáng)大的學(xué)生社群創(chuàng)建學(xué)校與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生之間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)校內(nèi)外的聯(lián)動和資源的積累設(shè)計思維/設(shè)計沖刺/商業(yè)模式創(chuàng)新/ TRIZ創(chuàng)新/ 48小時創(chuàng)客沙拉 /商業(yè)模式畫布沙龍/用戶痛點和用戶需求探索/投資人分享會/創(chuàng)客嘉年華/高校間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)游學(xué)交流/項目進(jìn)階訓(xùn)練營5-2 貫制項目培育真正種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子現(xiàn)狀大部分學(xué)生項目輔導(dǎo)團(tuán)隊頻繁更換，指導(dǎo)意見不統(tǒng)一,項目偏離團(tuán)隊初衷。創(chuàng)狐科技伴隨

15、項目從o到1的全流程無論線上軟件線下輔導(dǎo)均遵循一貫制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法和工具，樹立團(tuán)隊正確的思維引導(dǎo)、開拓；完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識理解、運(yùn)用；嚴(yán)密的邏輯梳理、延展，從而真正種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子。5七項目輔導(dǎo)體系實戰(zhàn)課程項目打磨跟蹤落地項目路演5-3-01實戰(zhàn)課程通過描述一個項目從種子到A輪的整個過 程，延展帶入知識點與常用名詞，深入淺 出的介紹創(chuàng)投圈基礎(chǔ)知識。通過2030個已落地案例分析f對商業(yè) 模式的構(gòu)建.可行性分析及落地方 式進(jìn)行深度解剖。通過拆析完整BP和分析路演技巧，引導(dǎo) 學(xué)生撰寫一份完美BP并成功路演以獲 取評委的青睞。何為商業(yè)模式商業(yè)模式如何與行業(yè)相結(jié)合打造商業(yè)模式的五個基礎(chǔ)步驟運(yùn)用思維

16、導(dǎo)圖、商業(yè)模式畫布等工具設(shè) 計商業(yè)模式前車之鑒引發(fā)的深度思考何為BPBP的構(gòu)成要素路演的作用及技巧創(chuàng)業(yè)路演者的九型人格區(qū)分 路演高階精華版 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì) 創(chuàng)投圈各個輪次代表的含義 一個項目是如何從一個idea變成完整的項目 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊如何組建，如何分工 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師如何引導(dǎo)學(xué)生完成項目的分析、甄 別、建立及成功轉(zhuǎn)化5002項目打磨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一對一迭代激發(fā)與互動項目輔導(dǎo)商業(yè)模式5003跟蹤落地1.商業(yè)模式梳理及BP修改2.培訓(xùn)體會及分享3.線上項目持續(xù)跟進(jìn)5?04項目路演3分鐘極速路演5分鐘模擬路演f5min正式路演，即比賽中的 路演場景重現(xiàn)。導(dǎo)師以評委身 W份對項目進(jìn)行提問和現(xiàn)場指導(dǎo)。1分鐘項目介紹

17、lmin項目介紹及導(dǎo)師現(xiàn)場提問， 讓導(dǎo)師快速了解項目。鍛煉學(xué)生 語言組織能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力， 同時，學(xué)生帶著導(dǎo)師的問題，針 對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。3min極速路演及FAQ,幫助學(xué)生 快速進(jìn)入路演狀態(tài)，運(yùn)用打磨后 的BP及路演技巧詮釋項目。導(dǎo)師 對項目現(xiàn)場輔導(dǎo)，提出建議和改 進(jìn)方向。通過不同程度的分層練習(xí)與現(xiàn)場指導(dǎo)快速提升學(xué)生路演技能和現(xiàn)場表現(xiàn)能力5-4融合課程開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+專業(yè)可實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與我校優(yōu)勢專業(yè)的融合，例如：已經(jīng)跟我校工商管理學(xué)院初步達(dá)成意向合作開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)+快遞運(yùn)營管理的資源庫課程。課程共創(chuàng)共享融合開發(fā)后的課程，經(jīng)用 戶允許可上傳至云端，實 現(xiàn)跨校共享和全國共享。oorr關(guān)于創(chuàng)狐About us創(chuàng)新服務(wù)成就夢想合作機(jī)構(gòu)外合作機(jī)構(gòu)隆德大學(xué)、丹麥理工大學(xué)、布京理工大學(xué)、皇家理工學(xué)院、IDEON開放創(chuàng)新、天空實驗室、OPENLAB開放實驗室、TRIZ解決方案LLC、硅谷創(chuàng)新中心國內(nèi)合作機(jī)構(gòu)全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟丨全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資聯(lián)盟丨教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員甘肅省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟丨第一屆全國大學(xué)生創(chuàng)新方法應(yīng)用大賽2009年上海踏瑞計算機(jī)軟件有限公司創(chuàng)立專注于為高校人力資