人機(jī)工程學(xué)課程教案

1、廣西英華國際職業(yè)學(xué)院課 程 教 案課程編號課程名稱人機(jī)工程學(xué)授課對象藝術(shù)工程系 系 產(chǎn)品造型設(shè)計 專業(yè): 年級: 2008 級課程類型必修課校級公共課（ ）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（ ）選修課限選課（ ）；任選課（ ）授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）考核方式考試（ ）；考查（ ）主講教師職稱教師教研室實驗實訓(xùn)教師職稱教研室授課時間200 9年 秋 季學(xué)期課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)32學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時分配課堂講授 16 學(xué)時；實踐課 16 學(xué)時 16 周前導(dǎo)課程后續(xù)課程基本教材人機(jī)工程學(xué)作者出版社及出版時間高等教育出版社2009年9月2日補(bǔ)充教材人機(jī)工程學(xué)作者出版社及出版時間北京理工大學(xué)出版社199

2、9年實驗實訓(xùn)教材作者出版社及出版時間教學(xué)參考書作者出版社及出版時間作者出版社及出版時間作者出版社及出版時間注：教案按授課次數(shù)（模塊單元）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課不另填寫教案。周 次第 1 周，第 1 次課章節(jié)名稱概述授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)了解人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品造型設(shè)計方面的意義。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人機(jī)工程學(xué)的研究內(nèi)容與方法教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是正確理解產(chǎn)品設(shè)計與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）. 概述 人際工程學(xué)是研究“人-機(jī)-環(huán)境”系統(tǒng)中人、機(jī)

3、、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決該系統(tǒng)中人的工作效率、健康、安全等問題提供理論與方法的科學(xué)。學(xué)習(xí)人機(jī)工程學(xué)的最終目的是要解決設(shè)中與人的使用相關(guān)的各種問題?！霸O(shè)計”不光是對物的設(shè)計，亦是對工作方法與工作流程的設(shè)計。人機(jī)工程學(xué)及生理感知與心里認(rèn)知兩方面。注：教案按授課次數(shù)（模塊單元）填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份。重復(fù)班授課不另填寫教案。周 次第 2 周，第 1 次課章節(jié)名稱人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解掌握人體尺寸的測量與應(yīng)用原則和方法并正確理解設(shè)施器物及產(chǎn)品與人體尺寸數(shù)據(jù)間的關(guān)系，為設(shè)計應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人體尺

4、寸的測量方法與設(shè)計應(yīng)用原則教學(xué)難點(diǎn)：正確理解人體尺寸在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用原則教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）.人機(jī)工程學(xué)的名稱由來人體工程學(xué)(Man-Machine Engineering)在美國稱為“人類工程學(xué)”(Human Engineering)、“人類基因?qū)W”（Human factors）或“人類基因工程學(xué)”(Ergonomics),在日本被稱為“人間工學(xué)”。. 研究對象主要研究人的工作優(yōu)化問題。1、效率高2、安全可靠3、健康4、滿意感5、舒適感. 人體測量 中的一些概念1、 均值、中值、眾數(shù)2、

5、標(biāo)準(zhǔn)差3、 適應(yīng)域4、 百分位數(shù)5、 正態(tài)分布周 次第 3 周，第 1 次課章節(jié)名稱人體感知與運(yùn)動輸出授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)了解人體感知與運(yùn)動輸出的意義；掌握感覺、知覺、錯覺與刺激的關(guān)系，以及感覺機(jī)能和運(yùn)動系統(tǒng)機(jī)能的特性和神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能特性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感覺、知覺、錯覺與刺激的關(guān)系；感覺機(jī)能和運(yùn)動系統(tǒng)機(jī)能及其特性。教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能與特性。教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）.人的行為習(xí)慣分析許多設(shè)計者在從事設(shè)計工作是都存在一個相同的問題，那就是往往重視造型改

6、良這一環(huán)節(jié)，二忽視了設(shè)計工作最中亞奧的目的是讓產(chǎn)品變得更好用，在功能改良基礎(chǔ)上不斷修正造型才能使得產(chǎn)品存在的理由更充分。物質(zhì)極大豐富造成社會發(fā)展的兩面性：（1） 加速消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（2） 原材料的消耗及自然環(huán)境的污染問題對物的設(shè)計應(yīng)先對人的行為習(xí)慣觀察開始。雖然不同的年齡、性別、種族、文化背景下的人有這不完全一樣的生活習(xí)慣與行為方式，但大體上講，人與人的本能是基本相同的。這一點(diǎn)是有人的基本生理特點(diǎn)決定的。周 次第 4第 1 次課章節(jié)名稱開口設(shè)計調(diào)查與分析授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解開口設(shè)計的相關(guān)知識，并結(jié)合使用操作的設(shè)計問題，要求學(xué)生分析

7、改良常見開口設(shè)計。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不同產(chǎn)品開口不同特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計作業(yè)中，能夠正確、合理應(yīng)用所學(xué)理論（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）.人體工程學(xué)基本原理環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的人體工程學(xué)，是研究正確處理人體活動與環(huán)境空間設(shè)計之間關(guān)系的學(xué)科。如何使設(shè)計的環(huán)境空間呵護(hù)人體的活動規(guī)律，科學(xué)地、藝術(shù)地講兩者完美結(jié)合，是其研究的主要內(nèi)容。. 人體工程學(xué)中的基本人體尺度（1） 度與家具（2） 人體遲鈍與空間的關(guān)系（3） 人體工程學(xué)在空間設(shè)計中的作用（4） 人際距離（5） 個人情況因素（6） 個人空間概念（7） 空間領(lǐng)域周 次第

8、5、6周 第 1 次課章節(jié)名稱開口改良設(shè)計授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解開口設(shè)計的相關(guān)知識，并結(jié)合使用操作的設(shè)計問題，要求學(xué)生分析改良常見開口設(shè)計。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計作業(yè)中，能夠正確、合理應(yīng)用所學(xué)理論教學(xué)建議：本章要求學(xué)生完成一個有關(guān)的開口設(shè)計研究作業(yè)。（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）一、市場調(diào)查、收集資料二、 整理材料、比對分析、得出結(jié)論三、 進(jìn)行改良設(shè)計周 次第 7 第 1 次課章節(jié)名稱牙刷設(shè)計調(diào)查與分析授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)

9、通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解開口設(shè)計的相關(guān)知識，并結(jié)合使用操作的設(shè)計問題，要求學(xué)生分析改良常見開口設(shè)計。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人體手的握姿、結(jié)構(gòu)、尺寸與牙刷設(shè)計的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計作業(yè)中，能夠正確、合理應(yīng)用所學(xué)理論（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）一.市場調(diào)查與分析（1）盡量多地收集市場上牙刷種類（2）整理資料（3）分析資料思考：牙刷的造型美觀嗎？ 牙刷的顏色漂亮嗎？ 牙刷的功能合理嗎？這對這一系列的問題進(jìn)行探討和分析。周 次第 89 第 1 次課章節(jié)名稱牙刷設(shè)計授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生

10、了刷牙握姿生理解剖的有關(guān)結(jié)論，并結(jié)合人體相關(guān)尺寸研究牙刷的設(shè)計問題，要求學(xué)生正確理解和掌握的尺度與人體尺寸、姿態(tài)及生理的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人體手的握姿、結(jié)構(gòu)、尺寸與牙刷設(shè)計的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計作業(yè)中，能夠正確、合理應(yīng)用所學(xué)理論（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）一.造型設(shè)計（1）整理外形資料（2）顏色選?。?）粗稿完成（4）階段性檢查二. 修改（1）確定外形（2）確定顏色（3）成品（4）討論、點(diǎn)評總結(jié)：牙刷作為我們?nèi)粘Ｓ闷分?，對其功能的?yōu)劣，深有感觸，以自身為出發(fā)點(diǎn)，對牙刷進(jìn)行改良設(shè)計，既深入生活，又引起興趣

11、，更啟發(fā)思考。周 次第 1012 第 1 次課章節(jié)名稱工作臺、椅子和作業(yè)崗位與作業(yè)空間設(shè)計授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)6教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠正確結(jié)合操縱器的特點(diǎn)分析其與人體機(jī)能的關(guān)系，要求學(xué)生了解操縱器的布置及設(shè)計原則，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容完成一個設(shè)計作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握操縱器的設(shè)計原則、布置及常見形式，正確分析人體機(jī)能和操縱器的協(xié)調(diào)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：是結(jié)合人體機(jī)能正確分析、協(xié)調(diào)人與操縱器的關(guān)系，并用于操縱器的設(shè)計。（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）一、測量階段（1）測量學(xué)校

12、多媒體講臺（2）整理數(shù)據(jù)（3）對比，分析分析數(shù)據(jù)（4）優(yōu)化設(shè)計二、分析、講評（1）造型（2）尺寸分析（3）可行性（4）總結(jié)周 次第 1316第 1 次課章節(jié)名稱多媒體講臺制作與實驗授課方式課堂講授（ ）；實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)8教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求：本章內(nèi)容為人機(jī)工程理論應(yīng)用的拓展性專題。目的是開闊學(xué)生的設(shè)計思路，了解人機(jī)工程學(xué)理論在各類設(shè)計中的應(yīng)用、分析。通過有關(guān)設(shè)計原則的學(xué)習(xí)和設(shè)計實力分析、評價，要求學(xué)生通過調(diào)研形成一個選題，結(jié)合本課程所學(xué)內(nèi)容完成一個結(jié)課大作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 各類設(shè)計專題的設(shè)計分析及設(shè)計評價教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計評價（包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計）一、測量階段（1）測量學(xué)校多媒體講臺（2）整理數(shù)據(jù)（3）對比，分析分析數(shù)