新課改標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文作文教學(xué)改革的策略

1、新課改標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文作文教學(xué)改革的策略自語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)以來(lái)，新課程的基本理念已在學(xué)校、社會(huì)得到了廣泛的認(rèn)可 .新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中作文教學(xué)提出了更高層次的要求：即善于觀察生活，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和認(rèn)知；明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象，流暢地表達(dá)自己的看法；提倡 根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣寫(xiě)作，力求有個(gè)性、有情感地表達(dá)。作為高中語(yǔ)文教師，必須適應(yīng)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn) 要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，以適應(yīng)新高考的要求。然而，目前的高中作文教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)令人擔(dān)憂，如何改革高中作文教學(xué)，使作文貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生真正成為作文的主人，是每一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)深思的問(wèn)題。針

2、對(duì)存在的這種現(xiàn)象， 下面我簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文作文教學(xué)改革的策略和體會(huì)。1. 消除心理障礙，激發(fā)寫(xiě)作自信（1）教師積極培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。興趣是最好的老師，要使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作有自信，首先應(yīng) 培養(yǎng)學(xué)生的興趣 .寫(xiě)作是學(xué)生通過(guò)自己對(duì)某種事物的理解，感悟從而發(fā)表自己觀點(diǎn)的一種綜合語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。自己的濃厚興趣和強(qiáng)烈寫(xiě)作激情是其成功的前提。只有充分發(fā)揮個(gè)人的潛力，充分發(fā)揮自己積極性和創(chuàng)造性， 寫(xiě)作才能獲得真正的成功。教師應(yīng)相信學(xué)生的潛能并且讓他們自己去觀察世界、體驗(yàn)生活、思考人生，學(xué)生會(huì)感悟自然。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)才會(huì)不斷提高。才能在快樂(lè)的生活中找到寫(xiě)作的素材，才能寫(xiě)出有充沛情感的優(yōu)秀作文

3、。多鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)深有感觸的事，讓學(xué)生平常怎么想，寫(xiě)作時(shí)就怎么寫(xiě)。學(xué)生作文的要求只要把生活中和父母、老師、同學(xué)之間的 瑣碎小事，通過(guò)文字把其中包含的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，就是一篇優(yōu)秀的作文。同時(shí)，寫(xiě)作時(shí)要讓學(xué)生保持一種自由的心靈 . 老師不要用太多的條條框框來(lái)拘束學(xué)生的思路和語(yǔ)言，這樣才能使學(xué)生情感所至，嬉笑怒罵，可以盡情地描述與抒發(fā)出來(lái) !另外指導(dǎo)學(xué)生觀察，要抓事物的特征，還要啟發(fā)學(xué)生以引起學(xué)生的聯(lián)想和想象。激起學(xué)生的創(chuàng)作激情， 有時(shí)間盡量讓學(xué)生走出校門(mén)； 一方面讓學(xué)生放松，另一方面讓學(xué)生在感受大自然的同時(shí)有事可寫(xiě)，有情可抒。（2）多鼓勵(lì)，少批評(píng)。學(xué)生的看似簡(jiǎn)單的每一篇作文，大多是經(jīng)過(guò)他們苦心經(jīng)營(yíng)而

4、獲得的成果， 自己倍感珍貴，因此他們希望得到老師的欣賞與贊揚(yáng)。所以，老師在批閱學(xué)生的作文時(shí)首要的任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的 亮點(diǎn)，比如一個(gè)好的開(kāi)頭、結(jié)尾， 恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)詞， 優(yōu)美的句子， 都應(yīng)及時(shí)地給予鼓勵(lì)，在批語(yǔ)中及時(shí)的給予中肯的評(píng)價(jià)。使學(xué)生深切的感受到自己的成功,從而樹(shù)立起對(duì)寫(xiě)作自信來(lái) .每次作文批改后選幾篇優(yōu)秀作品在作文課上朗讀 , 鼓勵(lì)他們參加有意義的征文活動(dòng) , 參加各種作文比賽， 給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣也能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。（3）及時(shí)批閱，準(zhǔn)確反饋。學(xué)生交上的作文，老師就應(yīng)及時(shí)批閱及時(shí)發(fā)放，讓學(xué)生在期待中盡快品嘗到寫(xiě)作成功后的甜蜜。這樣就讓學(xué)生了解到自己寫(xiě)作中存在的不足，看到自己的進(jìn)

5、步，嘗到成功的喜悅。 作文批改要具體問(wèn)題具體對(duì)待，有的作文要在字、詞、句、修辭等問(wèn)題上指出不足、進(jìn)行修改，有的文章的要在，主題，結(jié)構(gòu)，布局 、材料運(yùn)用等較抽象的問(wèn)題進(jìn)行具體、細(xì)致的修改，使學(xué)生能夠從整體上進(jìn)行把握，從而使其作文能力與興趣有所提高?？傊?，只有消除學(xué)生作文的心理障礙，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的自信，才能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。2. 教師要實(shí)施個(gè)性化教學(xué)方式不同的教學(xué)形式會(huì)讓學(xué)生有不同的體驗(yàn)， 所以教師要實(shí)施個(gè)性化教學(xué)方式個(gè)性化，讓學(xué)生體會(huì)到上作文課的樂(lè)趣。個(gè)性化作文教學(xué)能讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作抒發(fā)自己的真實(shí)情感，展示自己的內(nèi)心世界，從而使人的視野開(kāi)闊，精神包滿，情感充沛 , 成長(zhǎng)成一個(gè)全面的自我。 個(gè)性化

6、教學(xué)方式教學(xué)方式，不僅使學(xué)生在構(gòu)思、內(nèi)容 、表達(dá)方式 、語(yǔ)言 、感情等方面有極大的提升，而且有利于培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新才能的人才。3. 教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練古人諺稱讀十篇，不如寫(xiě)一篇 就是要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，首先必須要有數(shù)量的保證， 數(shù)量不足，訓(xùn)練的效果就會(huì)大打折扣。目前，學(xué)校安排課堂作文比較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能有效地提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，鑒于此在教學(xué)中老師必須增加課堂作文的訓(xùn)練次數(shù)。 另外還應(yīng)該要求學(xué)生加強(qiáng)課外寫(xiě)作的訓(xùn)練。對(duì)于課外的寫(xiě)作訓(xùn)練，教師可統(tǒng)一要求，也可讓學(xué)生自由寫(xiě)作，形式靈活多樣，但教師都 應(yīng)參與訓(xùn)練之中，最好教師下水指導(dǎo)學(xué)生作文，可給學(xué)生起表

7、率的作用，同時(shí)教師身臨其境，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，掌握講評(píng)作文的主動(dòng)權(quán)，具體指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。 這樣教師才能準(zhǔn)確把握課外寫(xiě)作訓(xùn)練的效果。4. 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，增加積累學(xué)生時(shí)期，精力充沛，記憶力強(qiáng)，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生抓緊時(shí)間閱讀，背誦一些名言名句以及優(yōu)秀作品， 積累大量?jī)?yōu)美的詞匯，在教學(xué)中可以從仿句、仿文使學(xué)生看到名家之語(yǔ)，可以為己所用。 教師可以引導(dǎo)學(xué)生將積累的素材與身邊所見(jiàn)的人、物、事相對(duì)照，然后激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情，達(dá)到預(yù)期的目的5. 教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生走創(chuàng)新之路，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 , 教師首先必須要具備創(chuàng)新的精神。這就需要教師敢于打破傳

8、統(tǒng)關(guān)念甚至教材的束縛 , 更新教學(xué)觀念 , 改進(jìn)教學(xué)方式 , 實(shí)現(xiàn)教師在教學(xué)中作為學(xué)習(xí)參與者的角色轉(zhuǎn)換 , 營(yíng)造自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍 , 平等參與 , 共同探究 , , 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維其次 , 要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力 , 就必須承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異和事物的多元性。在教學(xué)中 , 我們只有尊重學(xué)生的個(gè)性 , 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑 , 多角度思考 , 放飛想象的翅膀 , 甚至允許學(xué)生異想天開(kāi) , 才能做到呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性和積極性 , 激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望 , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。從不同角度、不同方位全面考慮事物的各個(gè)方面，想別人所未想，言別人所未言，從而寫(xiě)出既標(biāo)新立異、又合乎情理的文章?？傊怪袑W(xué)作文教學(xué)走出困境絕不是一朝一夕就可以解決的，