山東省威海市六年級(jí)語文下學(xué)期期中試題五四制

1、山東省威海市六年級(jí)語文下學(xué)期期中試題五四制時(shí)間：120分鐘滿分：120分同學(xué)們，不知不覺半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，語文知識(shí)你掌握了多少？請(qǐng)你用嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待這份試卷, 檢測(cè)一下自己的水平。祝你成功！（本試卷滿分120分，卷面分4分）一、積累與運(yùn)用：（25分）1. 給劃橫線的字注音（5分）：洗濯玲瓏剔透蹂躪腦髓書塾擷取九曲連環(huán)嗥鳴熾痛默契2. 下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)誤找出并修改（4分）：煩燥付諸東流荒草凄凄險(xiǎn)象疊生坍塌 茫然若失魂不守舍異國它鄉(xiāng)3. 古詩默寫（8分） 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 ，何人不起故園情。 ，上有黃鸝深樹鳴。 ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 ，崔九堂前幾度聞。 約客中含而不露地表現(xiàn)了作

2、者的寂寞心情的句子4. 根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號(hào)）（2分）：有人說，寬容是一種潤滑劑， ;寬容是一種鎮(zhèn)定劑， ；寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， 。 可消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦 可將彼此間的心靈溝通可以使人在眾多紛擾中恪守平靜5. 運(yùn)用下列詞語中任意四個(gè)說一段話，要求：50字左右，至少運(yùn)用一種修辭。（4分）：心曠神怡舉世無雙多愁善感天災(zāi)人禍興致勃勃 人聲鼎沸 喃喃自語 白駒過隙6、（2分）與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有（ ），反感的人有（）。A.外祖母B.外祖父C “小茨岡” D.好事情E.舅舅們F.表哥們G.繼父 I. 母親二、文言文閱讀：閱讀

3、下列兩則文言文，完成711題。（12分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自 為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍 稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng) 州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！崩钯R作詩（李賀）七歲能辭章，韓愈、皇甫湜（當(dāng)時(shí)著名文人）始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(gòu)（早就構(gòu) 思好的），自目曰高軒過二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱

4、馬，從小奚奴（帶著小僮仆。奚，X，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為 詩，如他人牽合（牽強(qiáng)符合）程課（固定的格式）者。及暮歸，足成之（母）見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃 已耳!”7. 從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點(diǎn)是.。2 分）&仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時(shí)的相同點(diǎn)和成年后的不 同結(jié)果，給你的啟發(fā)是（4 分）9.解釋下列劃橫線的字（2分）（1）世隸耕（）（2）邑人奇之（）（3）父異焉（）（4）自是有名（）10將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）稍稍賓客其父：（2）是兒要嘔心乃已耳:11李賀作詩選段中與傷仲永選段中“指物

5、作詩立就”一句意思相近的句子是。（2 分）四、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀比剎那更短，比時(shí)光更長，完成12 16題（13分）比剎那更短，比時(shí)光更長包利民 一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了 一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤了一生的時(shí)光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。 有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。 沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心 總有些許黯淡。或許是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動(dòng)來引起別人的注意。有一次和別人打 架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)

6、時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子和我小時(shí)候特別像” 那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語，都不及這無意間的一絲笑 意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年 的微笑和話語，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。 短短的一瞬，影響著長長的一生?；蛟S每個(gè)人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一 直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺生長成郁郁蔥蔥 的希望和美好。 就像一個(gè)朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到

7、大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪聝?。就這樣 一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì)。班上有個(gè)女生是城 里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠，她都不予理會(huì)，她只覺得是憐憫。有一天，好些 天沒來上學(xué)的女生遇見她，低沉地說： “現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！ ” 原來，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡。 朋友說，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?，而是女生眼?的真誠與失落。對(duì)于朋友來說，殺挪間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷 漠的門。 想起曾經(jīng)寫過的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無言。后來我 們知道了

8、原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年。 半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無法打開，人們?cè)议_車窗時(shí)，車身已 經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他 回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。 從此，每一年的那一日，他都會(huì)禁言一天，用來體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來懷念著那份愛與悲情。?足夠了，漫長的歲月中，哪怕有過一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不 管風(fēng)雨起落，長路夜路，

9、那份感動(dòng)，那份愛，成為念念間最美的心靈家園?。ㄟx自做人與處世，有刪改）【注釋】盈然：漫溢的樣子。12. 作者寫了令人感動(dòng)的三個(gè)片斷，請(qǐng)概括出第二、三片斷的內(nèi)容。（2分）片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：片斷三：13. 結(jié)合句子，說說下面加點(diǎn)詞的詞性。（3分）一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。（）（）（）14聯(lián)系前后文，具體說說下面這個(gè)比喻句表達(dá)了作者“那一刻”怎樣的心理感受？ （ 2分） 那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。15. 文章第段劃線句子用了什么描寫方法？有什么作用？ （ 4 分） 父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。16. 本文題目含蓄而

10、富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項(xiàng)是（）（2分）A.所有曾經(jīng)的感動(dòng)仿佛靜靜地滋潤了一生的時(shí)光。B.有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。C殺挪間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。D.此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。（二）閱讀孤獨(dú)的老鄉(xiāng)，完成17 21題.（16分）孤獨(dú)的老鄉(xiāng)夏陽 我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。 第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵

11、，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。 我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？ ”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工?！?“我是問你來天安門廣場(chǎng)想干嗎？” “沒干嗎呀?！?“老實(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？” “我我在找人?！?“找誰？” “找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個(gè)老鄉(xiāng)?！?我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點(diǎn)點(diǎn)頭。?天安門廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時(shí)候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。?夜深了，廣場(chǎng)

12、上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時(shí)，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。?小吳來的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問：“找到了嗎？ ”他總是一臉黯然 ?！安皇?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問他: 嗎？ ”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的?！? “相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊?！?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說：“實(shí)在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人

13、改嫁去了外省，哪有什么 家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動(dòng)地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的 老鄉(xiāng)！ ”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱?fù)]了揮手，罵道: “神經(jīng)病?！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。?這件事后，很長時(shí)間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開 北京了？這孩子，挺好的，時(shí)間長了沒見，還真讓人心里有點(diǎn)掛

14、念。?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來看升國旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了？ ”小吳說：“沒呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說，我們做 老鄉(xiāng)吧?！?我欣慰地笑了，說；“那加我一個(gè)吧。”小吳狐疑地問：“你？ ”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒， 說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個(gè)老鄉(xiāng)?！保ㄟx自2015中國年度小小說，漓江出版社，有刪改。）17. 根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語言填寫下面表格。（2分）情節(jié)主要事件開端小吳找老鄉(xiāng)被盤問。發(fā)展(1)高潮(2)結(jié)局小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。18. 文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過程，根據(jù)文章

15、內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）認(rèn)同19. 結(jié)合語境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4 分）（1）他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。答:（2）我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。答：20. 第？段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ （ 4分） 小吳的身體晃了一下。答：21. 聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。（4分）答：五、寫作（50分）跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚生活是多么精 彩！請(qǐng)以“生活因 而精彩”為題，寫一篇文章。要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如：友誼、誠實(shí)、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，要求

16、語言生動(dòng), 題材新穎，情節(jié)具體，描寫細(xì)膩，書寫認(rèn)真，不少于600字。初一期中考試答案13題略4、5、略6、（ACD） （BEFG7、他們小時(shí)都很聰明。（意思對(duì)即可給分）8、 20.回答要點(diǎn)：（1）后天努力的重要性；（2）家庭環(huán)境及教育的重要性。以上兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，能從其它 方面回答，言之有理，可酌情給分。9、（1）屬于 對(duì)感到奇怪（3）此，這（4）此，這10、（1）漸漸地請(qǐng)他父親去做客；或：漸漸地以賓客之禮接待他父親；或：漸漸地以他父親為賓客。（2）這孩子要嘔出心才會(huì)停止！11、援筆輒就如素構(gòu)。12、片斷二：望友因?yàn)榕恼嬲\親切而以改變自己冷漠的性格；片斷三：鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣?

17、一天，懷念著那份愛與悲情。（兩個(gè)片斷各1分，意合即可）13、（3分）形容詞動(dòng)詞名詞14、 （2分）表達(dá)此刻“我”因?yàn)榈玫嚼蠋煹耐楹屠斫?，?nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。（意合即 可）15、（4分）動(dòng)作描寫（1分），通過“護(hù)”“擠”“推”三個(gè)連貫的動(dòng)詞（1分），生動(dòng)地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍 身救子的感人形象，奏出父母對(duì)子女無私的愛（2分）。16、（2分）B （A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了感動(dòng)影響的深遠(yuǎn)；CD項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了此刻瞬間的感受）17、 （2分）（1）小吳找到了鄰縣人，但不認(rèn)為是老鄉(xiāng)。（2）小吳找到了同縣老鄉(xiāng)，卻遭到對(duì)方的拒絕和辱罵。 （各1分）18、（2分）理解關(guān)心（或關(guān)愛、掛念）19、（4分）（1

18、） “汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動(dòng)的情態(tài)（2 分）。（2） “黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒找到老鄉(xiāng)時(shí)的極度失望（2分）。20、 （4分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（或動(dòng)作描寫），表現(xiàn)了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理（答到兩點(diǎn)心理即可）。21、 （4分）收到出人意料、回味無窮的藝術(shù)效果；深化了主題：以小吳為代有的孤獨(dú)者們面對(duì)孤獨(dú)、不甘孤 獨(dú)的積極人生態(tài)度（言之成理即可）。作文（50分）項(xiàng)目一類卷二類卷三類卷四類卷五類卷分?jǐn)?shù)504342 353426251010-0內(nèi)容（20分）立意新穎，切合 題意，中心明確， 內(nèi)容具體。立意較新，切合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體?；痉项}意，中心尚明確，內(nèi)容尚具體。與題意有聯(lián)系，中心不明確，內(nèi)容空泛。文不對(duì)題。表達(dá)（30分）文體特點(diǎn)突出， 語言準(zhǔn)確、流暢、 生動(dòng)，構(gòu)思巧妙， 條理清晰，結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)。符合文體特點(diǎn)，語 言通順，條理較清 晰，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)?；痉衔捏w 特點(diǎn)，語言基本 通順，偶有語 病，條理尚清 晰，結(jié)構(gòu)基本完 整。不符合文體特 點(diǎn)，語言不夠通 順，語病較多， 條理不清楚