人教版二年級下數學第3課時練習二十

1、二年級數學學科（下）導學指導案（第8單元 克和千克）課題：練習二十 課型 ：復習課 課時：第3時課使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第105頁練習二十；。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號的幫扶生不做。學習目標：進一步鞏固并認識質量單位千克和克，建立千克和克的質量概念，熟練掌握千克和克的進率并能靈活運用。學習重點：掌握所學知識。學習難點：運用所學知識解決實際問題。教學準備：多媒體課件、小黑板。教法: “引導發(fā)現法”“討論法”和“講授法”相結合。 學法：自主探究發(fā)現與合作交流 。 教

2、師復備欄或學生筆 記 欄一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第105頁練習二十的內容。（二）、復習并檢查。1、表示比較輕的物品的質量，常用（ ）作單位。表示比較重的物品的質量，常用（）作單位。2、1個2分硬幣約重1克，1000個2分硬幣約重（ ）。3、1袋精鹽重500克，（ ）袋精鹽正好是1千克。4、1000克=（ ）千克，1千克又叫1000（ ）。5、5000克（）千克6千克（）克200克800克（）克（）千克二、在里填上、或= 。(1)4千克400克 (2)6000克6千克 (3)700克1千克 (4)3千克2900克 (5)9克11克 (6)9千克5千克 （7）2千克2000克

3、（8）950克1千克 （9）6千克5999（三）引入課題：閉上眼睛想一想這個單元我們都學習了哪些內容。小組交流，在小組匯報。二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、口答：說說自己是怎樣想的 1千克=（ ）克 3000克=（ ）千克 4千克=（ ）克 5000克=（ ）千克2、指導練習。（1）練習二十第5題。先說這些物品大約有多重。用線連一連，并說說自己的想法。（2）練習二十第6題。學生獨立完成。集體訂正。交流：帶單位的數量比較大小要注意什么問題。（3）練習二十第7題。結合實際去理解是否說得對。課后自己還可以去試一試。（4）練習二十第8題讀題，理解題意。左邊的天平表示什么意思？（左邊的物體比右邊的

4、物體重）你從上面的物品中能找出哪些呢？學生獨立找，并寫下來。集體訂正右邊的天平表示什么意思？學生獨立練習，集體交流。（5）練習二十第10題。圖中告訴了哪些信息？學生回答。你能提出哪些數學問題并解答嗎？學生獨立思考。集體交流。（6）練習二十第11題。學生看圖回答。（7）練習二十第12題。填寫合適的單位，說說你的想法。（8）練習二十第13題。學生調查并做好記錄。3、拓展練習（1）練習二十第14題。學生自己思考。小組交流討論。全班交流匯報：說說你的想法。交流方法。小結：一只鵝重6千克，兩只鴨的質量等于一只鵝的質量，所以一只鴨重3千克。兩只鴨的質量等于三只雞的質量，所以一只雞重2千克。（2）練習二十思

5、考題。1千克棉花和1千克鐵比較，哪個重一些？兩樣物體的質量都是1千克，所以一樣重。（3）練習二十“你知道嗎？”。讀一讀。三、自主練習、達成目標(監(jiān)測達標)。1、練習二十剩下的題。2、我是小法官，對錯我會判。（1）、爸爸的體重是80克。（ ）（ 2）2千克鐵比2000克棉花重。（ ）（3）小剛的身高是120克。（ ）（4）一枚2分硬幣的重量大約是1克。（ ）3、腦筋轉轉轉，答案全發(fā)現。（1）一列貨車，其中一節(jié)車廂裝的煤大約重6000（ ）。 A.克 B.千克 C.米（2）表示物品有多重，可以用（ ）作單位。 A.克或千克 B.米或厘米 C.元或角（3）一桶色拉油重4千克，5桶色拉油重（ ）。 A

6、.9千克 B.2千克 C.20千克4、按順序排一排。（1）9千克 90克 990克 28克 （2）7千克 7000千克 700克 70千克 *四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題 2、組內交流 3、師生交流）1、一支圓珠筆重9克，3支這樣的圓珠筆重多少克？2、一筐蘋果重48千克，分裝在6個塑料袋里，平均每個塑料袋里放多少千克的蘋果？ 3、小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？4、爸爸買回3000克豆油，吃掉1000克后，又買回2000克菜油，還有油多少千克？5、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，還剩多少千克？后來又買來1000千克，現在食堂有大米千克？6、有兩杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？兩杯水共有多少克？7、一筐梨重4