新時期高校學生干部培養(yǎng)方式探究

1、新時期高校學生干部培養(yǎng)方式探究 摘要：大學生學生干部是學生中的先鋒人物，是服務學校、服務學生、鍛煉自己的踐行隊伍，做好高校學生干部隊伍培養(yǎng)，有利學校管理，有利學生人才的培養(yǎng)，有利于以點帶面的做好大學生素質培養(yǎng)，是高校學生綜合素質建設的大工程。通過了解分析新時期學生干部的現狀，學生的特點變化，結合歷史和社會實際，研究學生干部的培養(yǎng)方式，并注重各種綜合能力訓練功能的發(fā)揮。 關鍵詞：高校 學生干部 軟肋分析 培養(yǎng)方法 一、當前高校學生干部軟肋分析 1.活力缺乏。許多學生干部能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生工作，但工作仍缺乏活力，表現按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏亮點，缺乏景點。只是為了

2、工作而工作，工作的計劃、行動都是屬于條理混亂的，無層次性的，做完事情不知道到底做了什么有意義的、有活力的、有益處的工作，能讓自己和同學們學到什么知識的，沒有講究自我活力和激發(fā)參與學生工作的學生的活力。 2.動力缺乏。學生干部是干部是“干”出來的，當好“學生干部”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的現實和未來意義。學生干部可以提高組織協(xié)調能力，有比起其他同學在人生道路上走得快半步的優(yōu)勢，是準社會的干部，是可以鍛煉的舞臺，犯可以增強公共關系能力，可以了錯誤有機會改正和進步。能掌握做人處事的方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會和平臺。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把

3、它轉化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能一出現困難就退縮，成了那句俗語“熱情很高，只有三天”，只有前三天是“干部”后面是“部（不）干”，怕苦怕累，想辭職不干。 3.合力缺乏。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰(zhàn)斗力。只有相互幫忙，相互學習，少發(fā)牢騷，才能共同進步，形成合力。要在自己不忙時候主動幫助別人，共同學習經驗，不能別人忙是活該，自己輕松是應該。 4.能力缺乏。這主要表現在個別學生干部身上，他們缺乏特長和優(yōu)勢，不能影響其他學生，起不到帶頭作用和引導作用。就如學生社團總的“會長”學生干部一樣，你是“會長”，你必須自己先“會”，能成為“家長”或“兄長”，先

4、去學習和經歷，能力是經歷鍛煉處理的，只有鍛煉了，才能有能力，才能在學生中有威信。因此，學生干部要致力于提高綜合素質，增強才干。學生干部必須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質。 5.品格修煉缺乏。學生與學生之間，不能用行政手段來開展工作的，只能“以理服人”，學生干部只有德才兼?zhèn)?，以身作則，在日常行為、生活、學習等起先鋒模范作用。因此，學生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強工作魄力。 二、新時期高校學生干部的思想和人格培養(yǎng) 1.正氣修身，德才兼?zhèn)?。社會用人是有德有才要重用，有德無才可慎用，有才無德不可用。學生干部要做事先做人，要有共產主義理想信念來指導工

5、作，要正氣無私的去學習和工作，要有大局眼光，要有為社會、為學校、為同學服務就是為自己服務的意識。只有品格好了，才能學到本領，在學習、工作、生活中起模范帶頭作用。 2.思想在于啟發(fā)，思想決定未來。許多學生干部在工作出現失誤時候常喜歡把問題歸結為外力，歸結自己運氣不好。其實，結果和準備是離不開的，學生干部在學習為人處事，學習怎么去開展學生工作，開展校園文化活動項目的過程中，要有正確的思想去指導計劃，計劃完善時去付諸于實際行動，行動中不斷總結、修正、完善，就能有好結果，要杜絕照搬的工作方法?？偨Y起來，思想不能教條，要啟發(fā)，要認真的對待。影響我們學生干部未來的原理總結：要小心你的思想，會影響你的行為；

6、要小心你的行為，它會影響你的習慣；要小心你的習慣，它會影響你的性格；要小心你的性格，它會改變你的命運。 3.自我培養(yǎng)模式的開發(fā)。目前，部分學生干部過于依賴，缺乏自身的培養(yǎng)提高，存在“深度不深，只有三分”的狀態(tài)，自我激勵動力不足。要學會自我交流與他人交流能力的全面提高；要學會動手能力的提高；要學會創(chuàng)新能力的提高；要學會適應能力的提高培養(yǎng)。只有在啟發(fā)的思想的激勵下，建立禪喜心、喜悅心的去學習提高，在工作中尋找幸福，才能真正的做到自我培養(yǎng)和進步。牢記只有你自己才能真正培養(yǎng)你自己；牢記先做該做的事，再做喜歡做的事；牢記規(guī)定動作到位，自選動作精彩。 三、新時期高校學生干部的工作方法培養(yǎng) 1.工作的宣傳方

7、法。宣傳陣地是工作的基礎，實體陣地和學生心里陣地的宣傳服務，才能使工作效果好，出特色，干出色，成角色，因此，學生干部要注意挖掘工作亮點去宣傳，學會號召同學共同參與工作的本領。 2.工作以身作則，干部突出“實干”的方法。學生干部是學生工作帶頭人，必須處處以身作則，帶頭干實事，樹立學生榜樣，通過自己的實際行動影響和感染其他學生。 3.工作運用激勵法。要教育引導同學全面發(fā)展，需要了解學生特點，根據學生心里需求，用“儒家”思想的“儒”字問題，服務同學們求知欲望，激勵同學求知希望，這是學生干部做好學生工作的有效方法。 4.請示和溝通方法。學生干部要準確地把握學生工作的重點，切實解決好學生工作的難點、熱點

8、問題，做好與學校領導老師溝通，也做好與同學的溝通，才能自我提高和服務好學校和學生。 總之，青年是社會的未來，高校是培養(yǎng)青年未來人才的重要基地，高校學生干部的培養(yǎng)是青年培養(yǎng)工程戰(zhàn)的先鋒，先鋒的成敗關系到后方千萬同學的成長成才，意義長遠。祝愿廣大學生干部當好成長成才的排頭兵。 摘要：大學生學生干部是學生中的先鋒人物，是服務學校、服務學生、鍛煉自己的踐行隊伍，做好高校學生干部隊伍培養(yǎng)，有利學校管理，有利學生人才的培養(yǎng)，有利于以點帶面的做好大學生素質培養(yǎng)，是高校學生綜合素質建設的大工程。通過了解分析新時期學生干部的現狀，學生的特點變化，結合歷史和社會實際，研究學生干部的培養(yǎng)方式，并注重各種綜合能力訓練

9、功能的發(fā)揮。 關鍵詞：高校 學生干部 軟肋分析 培養(yǎng)方法 一、當前高校學生干部軟肋分析 1.活力缺乏。許多學生干部能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生工作，但工作仍缺乏活力，表現按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏亮點，缺乏景點。只是為了工作而工作，工作的計劃、行動都是屬于條理混亂的，無層次性的，做完事情不知道到底做了什么有意義的、有活力的、有益處的工作，能讓自己和同學們學到什么知識的，沒有講究自我活力和激發(fā)參與學生工作的學生的活力。 2.動力缺乏。學生干部是干部是“干”出來的，當好“學生干部”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的現實和未來意義。學生干部可以提高組織協(xié)調能力，有

10、比起其他同學在人生道路上走得快半步的優(yōu)勢，是準社會的干部，是可以鍛煉的舞臺，犯可以增強公共關系能力，可以了錯誤有機會改正和進步。能掌握做人處事的方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會和平臺。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把它轉化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能一出現困難就退縮，成了那句俗語“熱情很高，只有三天”，只有前三天是“干部”后面是“部（不）干”，怕苦怕累，想辭職不干。 3.合力缺乏。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰(zhàn)斗力。只有相互幫忙，相互學習，少發(fā)牢騷，才能共同進步，形成合力。要在自己不忙時候主動幫助別人，共同學習經驗，不

11、能別人忙是活該，自己輕松是應該。 4.能力缺乏。這主要表現在個別學生干部身上，他們缺乏特長和優(yōu)勢，不能影響其他學生，起不到帶頭作用和引導作用。就如學生社團總的“會長”學生干部一樣，你是“會長”，你必須自己先“會”，能成為“家長”或“兄長”，先去學習和經歷，能力是經歷鍛煉處理的，只有鍛煉了，才能有能力，才能在學生中有威信。因此，學生干部要致力于提高綜合素質，增強才干。學生干部必須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質。 5.品格修煉缺乏。學生與學生之間，不能用行政手段來開展工作的，只能“以理服人”，學生干部只有德才兼?zhèn)?，以身作則，在日常行為、生活、學習等起先鋒模

12、范作用。因此，學生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強工作魄力。 二、新時期高校學生干部的思想和人格培養(yǎng) 1.正氣修身，德才兼?zhèn)?。社會用人是有德有才要重用，有德無才可慎用，有才無德不可用。學生干部要做事先做人，要有共產主義理想信念來指導工作，要正氣無私的去學習和工作，要有大局眼光，要有為社會、為學校、為同學服務就是為自己服務的意識。只有品格好了，才能學到本領，在學習、工作、生活中起模范帶頭作用。 2.思想在于啟發(fā)，思想決定未來。許多學生干部在工作出現失誤時候常喜歡把問題歸結為外力，歸結自己運氣不好。其實，結果和準備是離不開的，學生干部在學習為人處事，學習怎么去開展學生工作，開展校園文化活動

13、項目的過程中，要有正確的思想去指導計劃，計劃完善時去付諸于實際行動，行動中不斷總結、修正、完善，就能有好結果，要杜絕照搬的工作方法?？偨Y起來，思想不能教條，要啟發(fā)，要認真的對待。影響我們學生干部未來的原理總結：要小心你的思想，會影響你的行為；要小心你的行為，它會影響你的習慣；要小心你的習慣，它會影響你的性格；要小心你的性格，它會改變你的命運。 3.自我培養(yǎng)模式的開發(fā)。目前，部分學生干部過于依賴，缺乏自身的培養(yǎng)提高，存在“深度不深，只有三分”的狀態(tài)，自我激勵動力不足。要學會自我交流與他人交流能力的全面提高；要學會動手能力的提高；要學會創(chuàng)新能力的提高；要學會適應能力的提高培養(yǎng)。只有在啟發(fā)的思想的激

14、勵下，建立禪喜心、喜悅心的去學習提高，在工作中尋找幸福，才能真正的做到自我培養(yǎng)和進步。牢記只有你自己才能真正培養(yǎng)你自己；牢記先做該做的事，再做喜歡做的事；牢記規(guī)定動作到位，自選動作精彩。 三、新時期高校學生干部的工作方法培養(yǎng) 1.工作的宣傳方法。宣傳陣地是工作的基礎，實體陣地和學生心里陣地的宣傳服務，才能使工作效果好，出特色，干出色，成角色，因此，學生干部要注意挖掘工作亮點去宣傳，學會號召同學共同參與工作的本領。 2.工作以身作則，干部突出“實干”的方法。學生干部是學生工作帶頭人，必須處處以身作則，帶頭干實事，樹立學生榜樣，通過自己的實際行動影響和感染其他學生。 3.工作運用激勵法。要教育引導同學全面發(fā)展，需要了解學生特點，根據學生心里需求，用“儒家”思想的“儒”字問題，服務同學們