人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5)課件

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5)21.21.搭搭 石石 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子難讀之處，多讀幾遍。子難讀之處，多讀幾遍。想一想什么是想一想什么是搭石搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？搭石給你留下了怎樣的印象？ 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 我會(huì)讀： 譴 惰 俗 伏 協(xié) 序 綽 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5)我會(huì)念： 譴責(zé) 懶惰惰 聯(lián)結(jié) 俗俗語(yǔ) 平衡衡 平穩(wěn)穩(wěn) 伏伏下 脫鞋綰褲褲 協(xié)調(diào)有序序 清波漾漾 人影綽綽山洪暴洪暴發(fā) 理所當(dāng)然 溪水猛漲猛漲 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)

2、的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石搭石。 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。搭石。人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)

3、的一道風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 默讀默讀2-4自然段，用自然段，用波浪線波浪線畫(huà)出家鄉(xiāng)畫(huà)出家鄉(xiāng)的人們的人們調(diào)整搭石走搭石調(diào)整搭石走搭石的相關(guān)語(yǔ)句？的相關(guān)語(yǔ)句？人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏（踏（t)上幾個(gè)來(lái)回。直到滿意了才肯離去。上幾個(gè)來(lái)回。直到滿意了才肯離去。人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 每當(dāng)上工、下工，一行人走每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么搭

4、石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有協(xié)調(diào)有序！序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；音樂(lè)；清波漾漾清波漾漾，人影綽綽人影綽綽， 給人畫(huà)一般的美感。給人畫(huà)一般的美感。形容人多、姿態(tài)柔美。人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5)人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5)家鄉(xiāng)有一句家鄉(xiāng)有一句“緊走搭緊走搭石慢過(guò)橋石慢過(guò)橋”的的俗語(yǔ)俗語(yǔ)。通俗并廣泛流通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)行的定型的語(yǔ)句。也叫俗話。句。也叫俗話。笨鳥(niǎo)兒先飛笨鳥(niǎo)兒先飛 冰凍三尺，非一日之寒冰凍三尺，非一日之寒 磨刀不誤砍柴工磨刀不誤砍柴工 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 經(jīng)常到山里

5、的人，大概都見(jiàn)過(guò)經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才常話，才相背而行相背而行。謙讓謙讓人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) 假如遇上老人來(lái)走搭石，年假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人輕人總要伏總要伏（f f）下下身子身子背背老人老人過(guò)去，人們把這看成過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然理所當(dāng)然的的事。事。尊老尊老人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5)人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5

6、) 搭石給你留下了怎樣的印象呢？搭石給你留下了怎樣的印象呢？人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)搭石(5) A、這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔，、這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔， 默默無(wú)語(yǔ)的品格。（默默無(wú)語(yǔ)的品格。（ ） B、這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)、這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú) 私奉獻(xiàn)的精神。（私奉獻(xiàn)的精神。（ ） C、這句話含義深刻，不僅寫(xiě)了搭石任人、這句話含義深刻，不僅寫(xiě)了搭石任人 踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默 無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相 愛(ài)、友好互助的情感紐帶。（愛(ài)、友好互助的情感紐帶。（ ）我會(huì)選： 一排排搭石，任人走，任人踏，它們一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著著故鄉(xiāng)的小路，故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。著鄉(xiāng)親們美好的情感。人