民族地區(qū)高校學生公寓管理難的原因及對策初探

1、民族地區(qū)高校學生公寓管理難的原因及對策初探論文導讀：因此，加強高校學生公寓管理意義重大。但隨著高校招生規(guī)模的擴大，高校學生群體特點變化呈現(xiàn)多元化的現(xiàn)象，民族地區(qū)高校的這一現(xiàn)象更突出。關(guān)鍵詞：民族地區(qū)，高校學生公寓，現(xiàn)狀，對策學生公寓是高校學生進行各種交流的重要場所，是培養(yǎng)四有人才的重要陣地。因此，加強高校學生公寓管理意義重大。但隨著高校招生規(guī)模的擴大，高校學生群體特點變化呈現(xiàn)多元化的現(xiàn)象，民族地區(qū)高校的這一現(xiàn)象更突出。如何做好新形式下的學生公寓管理工作，已成為民族地區(qū)高校一個重要的課題。本文就此作初步探討。以期對我校學生公寓管理工作有所幫助。一、民族地區(qū)高校學生公寓管理難的原因在新的時代背景下

2、高校學生突顯個人化、自由化、復雜化、思想社會化、多數(shù)吃苦少、生長環(huán)境較好、有的嬌生慣養(yǎng)、心理脆弱、群體意識差、對他人有過高的要求，同時隨著高校的擴招、學生素質(zhì)不斷下降、生源的多民族性等因素影響了民族地區(qū)高校學生公寓管理工作的難度，溯其最主要原因有：（一）源于被管理者的原因1、民族地區(qū)的高校由于生源的多民族性。使學生在社會經(jīng)驗、人生閱歷、生活方式、民族風俗、民族信仰等各不相同，且存在著較大差異。2、學生知識面廣，接受新生事物快，信息來源廣，人生觀、價值觀正在逐步形成，他們對一些社會現(xiàn)象和社會問題總是有自己的認識和見解。3、學生多為獨生子，有些學生自我成才意識不強，爭取進步不積極；有些學生個性強，

3、認識與行為表現(xiàn)反差較大；有些學生生性弱，依賴性強，逆反心理重。4、學生公寓是學生宣泄情感和發(fā)泄不滿的重要場所，因此出事頻率較高。（二）源于學校的原因1、各種規(guī)章制度的執(zhí)行和完善有待商榷。首先規(guī)章制度流于形式。學校制定了各種各樣的關(guān)于公寓管理的規(guī)章制度，但真正執(zhí)行了的很少，流于形式的太多，主管學生工作的相關(guān)人員親自督促實施的就更很少了，制度制定后一定需要相關(guān)人員認真執(zhí)行后才有它的價值和作用。其次是欠缺各種責任分擔的規(guī)范性文件。2、學生公寓硬件設施建設不配套學校硬件設施不完善。首先隨著高校的擴招，學校的建筑設施等跟不上，十個、八個學生共居一室與在家中一人一室相差實在太大，在加上不同素質(zhì)、不同民族、

4、不同信仰、不同風俗的學生雜居一室，使同學之間的矛盾和糾紛不斷增加，從而使公寓成為矛盾激化帶。其次是高校學生公寓沒有網(wǎng)絡，而圖書館對學生的容納量是有限的，學生在公寓里無事可干的時間增多，同樣矛盾量也會增加。（三）管理人員管理能力參差不齊。民族地區(qū)的學生公寓管理，需要通過高素質(zhì)管理者身體力行，言傳身教，為人師表，來影響和感召學生，從而提高學生的綜合素質(zhì)。從目前情況看，現(xiàn)有學生公寓管理人員中，大多數(shù)未從事過公寓管理工作，缺乏工作經(jīng)驗，沒有受過較正規(guī)的專業(yè)培訓，不懂得各民族的風俗和信仰，很難與多民族多信仰的學生交流。二、民族地區(qū)高校學生公寓管理的措施（一）從思想上加強對學生的教育從一定意義上講，以思想

5、教育為主要內(nèi)容的“軟管理”比以處分為主的“硬管理”有效得多，這種“軟管理”充分體現(xiàn)了教育者對受教育者的關(guān)心、尊重和理解。在公寓管理者的說服教育中，讓學生改變個性來適應共性，并懂得尊重他人；讓學生自覺的多作換位思考。才能在師生的共同努力下構(gòu)建和諧公寓。（二）完善學生公寓的規(guī)章制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理公寓雖然是學生的私人生活區(qū)，但它與普通居民生活區(qū)不同，它是一個群體區(qū)域。是群體就該有規(guī)范，否則千人千面，各行其道。沒有切實可行的規(guī)章制度，就無法進行有效的管理和服務，也就會造成被管理者無所適從，管理者無章可循的狀況，當公寓安全事件發(fā)生后，學校（具體的公寓管理者）、家長、肇事者之間相互推委。（三）盡快完善學

6、生公寓硬件配套設施改善公寓硬件配套設施是實現(xiàn)公寓安全管理的必要措施。首先應在條件允許的情況下，盡可能讓同民族、同信仰、同生活習慣、同志向的人住同一公寓。其次應盡快讓寬帶進入公寓。高校不再是封閉的“象牙塔”，網(wǎng)絡逐漸成為學生們了解社會，獲取知識、傳遞信息、交流感情的手段，網(wǎng)絡正在改變著大學生的學習、生活模式、影響大學生的人生觀、價值觀。再次是在公寓公共區(qū)域建立安全監(jiān)控。如在公寓大門、樓道等公共區(qū)監(jiān)控違紀學生進出入的寢室號，當違紀事件發(fā)生后讓相關(guān)的管理者及時做出相應的應對措施。這些都是搞好公寓管理、服務于學生的必備條件。（四）建立一支高素質(zhì)的公寓管理員隊伍，提高管理服務水平學生公寓工作人員既是服務

7、者、管理者，也是教育者，是一支不上講臺的育人隊伍。他們的思想作風和工作態(tài)度對學生有著直接的影響。因此，要發(fā)揮公寓管理功能，實現(xiàn)育人目標，必須大力提升學生公寓隊伍素質(zhì)，努力建設一支具備“三種意識”（即育人意識、服務意識、效率意識）、“三種精神”（即求實精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神）和“四個能力”（即管理能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力和應變突發(fā)事件能力）的高素質(zhì)學生公寓隊伍。（五）在公寓管理中實施教育管理學分制學分制對于許多高校來說并不是陌生，但把它引入到公寓管理中也許不多見。教育管理學分制是對學生在公寓中的表現(xiàn)以學分的形式記錄下來，如滿分是20分，每學期達到18分為合格，如果連續(xù)有幾學期都不合格的公寓將不能準時畢業(yè)。教育管理學分制主要內(nèi)容表現(xiàn)在：文明禮儀、品德行為、勞動衛(wèi)生、違規(guī)違紀等。具體細節(jié)如不按時起床、不按時熄燈、在宿舍內(nèi)吸煙喝酒、在宿舍內(nèi)使用違禁電器、不整理內(nèi)務等等。也就是把學生在公寓內(nèi)頻繁出現(xiàn)的問題以管理學分的形式記錄下來。這項制度的實施，不僅使公寓管理人員有了一項管理學生的具體措施，更重要的是在學生德育方面呈現(xiàn)出良好的效果。社會在不斷進步，高等教育在繼續(xù)改革之中，由于新變化和新問題在學生公寓管理運行機制的轉(zhuǎn)換過程中會不斷出現(xiàn)，民族地區(qū)高校公寓管理工作是一個長期復雜的工程，它需要社會、學校、家長和學生的共同努力。參考文獻：1 劉獻華 高校學生公寓管理現(xiàn)