撕紙真有趣說(shuō)課稿黑芝麻程然

1、撕紙真有趣說(shuō)課稿各位評(píng)委專(zhuān)家，各位老師：大家中午好！我是北京東城區(qū)黑芝麻胡同小學(xué)的美術(shù)老師程然。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社北京版小學(xué)美術(shù)教材，一年級(jí)下冊(cè)撕紙真有趣。本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。教學(xué)案例基本信息主題撕紙真有趣開(kāi)始時(shí)間8：00結(jié)束時(shí)間8：40學(xué)科美術(shù)學(xué)段小學(xué)年級(jí)一年級(jí)案例名稱(chēng)撕紙真有趣教材書(shū)名：美術(shù)出版社：人民美術(shù)出版社出版日期： 2014 年 7 月教學(xué)案例設(shè)計(jì)參與人員分工（可修改）姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者程然北京市黑芝麻胡同小學(xué)無(wú)實(shí)施者程然北京市黑芝麻胡同小學(xué)無(wú)學(xué)科指導(dǎo)者張躍東教研中心無(wú)信息技術(shù)指導(dǎo)者梁慶無(wú)無(wú)課件制作者程然北京市黑芝麻胡同小學(xué)無(wú)課程說(shuō)明（信息技術(shù)與學(xué)科教

2、學(xué)內(nèi)容結(jié)合方面的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)）：本課為造型表現(xiàn)課。造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段（媒材包含信息技術(shù)），表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型是具有廣泛含義的概念。是用各種手段和方法創(chuàng)作視覺(jué)形象的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。表現(xiàn)則是通過(guò)多種媒介，這里包括多媒體信息技術(shù)，來(lái)傳達(dá)觀念，情感的過(guò)程。（課標(biāo)指出）信息技術(shù)環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)境情況ppt、視頻、實(shí)物投影教學(xué)背景分析1、 教材分析：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確的指出，美術(shù)課程具有人文性質(zhì)。這就意味著美術(shù)教育的實(shí)質(zhì)不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)教育，而是人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)也是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。面向全

3、體學(xué)生，將美術(shù)的教學(xué)放在一定的文化層面展開(kāi)，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，感受到祖國(guó)地域文化的淵源和發(fā)展，是本教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想之一。課程改革要求課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為教學(xué)主體，在教學(xué)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，根據(jù)這些基本理念，我設(shè)計(jì)了該教學(xué)。2、學(xué)情分析：學(xué)生在上一學(xué)期已經(jīng)粗淺的學(xué)過(guò)撕紙，用撕紙的方法做過(guò)游戲，學(xué)生有了朦朧的撕紙記憶。隨著學(xué)生年齡的增加，也不滿(mǎn)足撕紙以游戲的形式出現(xiàn)，而是想通過(guò)撕紙創(chuàng)作出像樣的作品，嘗試不用工具，用手將身邊容易找到的紙，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。因此我選擇帶領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

4、的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考實(shí)踐，自己總結(jié)撕紙的方法技巧。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕作品的創(chuàng)作制作方法。實(shí)踐目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)撕紙?jiān)煨烷_(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)撕紙感受到紙是中國(guó)先人的創(chuàng)造，是我們的驕傲。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受撕紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用撕紙打扮自己和我們周?chē)沫h(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：掌握撕紙的技法技巧（能撕簡(jiǎn)單的形狀）。教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時(shí)間安排激情趣由一幅作品引出學(xué)生對(duì)撕紙作品的特點(diǎn)和動(dòng)物外形特點(diǎn)的思考進(jìn)而引出本課課

5、題。觀察分析，體會(huì)撕紙作品的特點(diǎn)與動(dòng)物的外形特點(diǎn)。循序漸進(jìn)，自然過(guò)渡ppt展示1授新課自主學(xué)通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的熱情。動(dòng)手實(shí)踐，自己總結(jié)出撕紙的方法技巧。激發(fā)學(xué)生自學(xué)欲望。實(shí)投解決重難點(diǎn)8賞作品談想法欣賞學(xué)生作品與書(shū)上作品。在充分的欣賞后讓學(xué)生互相說(shuō)出要表現(xiàn)的小動(dòng)物。充分欣賞學(xué)生作品與書(shū)上作品。并說(shuō)出自己想要表達(dá)的動(dòng)物。體會(huì)撕紙藝術(shù)的美。ppt展示多樣動(dòng)物圖片5藝術(shù)實(shí)踐教師提出藝術(shù)實(shí)踐要求，學(xué)生根據(jù)自身情況，動(dòng)手起稿，進(jìn)行撕紙。教師巡視并分層指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自身情況，動(dòng)手起稿，進(jìn)行撕紙。通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。23展示與評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生展示學(xué)生作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)欣

6、賞通過(guò)分析撕紙?zhí)攸c(diǎn)，說(shuō)出欣賞的作品的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己和他人進(jìn)行了評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力，加深對(duì)本課知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)。實(shí)投，展示作品2拓展提高出示其他撕紙作品，引發(fā)學(xué)生思考。觀察，引發(fā)思考。擴(kuò)展延伸。ppt展示拓展內(nèi)容1學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式1、學(xué)生將制作完成的作業(yè)貼在玻璃窗上，學(xué)生到窗前透過(guò)光觀看、評(píng)價(jià)。2、教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作，表?yè)P(yáng)撕的像的作業(yè)。本教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)以往在沒(méi)有信息技術(shù)手段的時(shí)候，老師講這節(jié)課很費(fèi)勁，首先，撕紙的方法無(wú)法清晰的教授給學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生人多，離遠(yuǎn)了看不到。其次，無(wú)法讓學(xué)生欣賞更多的資料，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面狹窄不夠廣。再次，單純的講解，讓人枯燥乏味，容易失去興趣?，F(xiàn)在，學(xué)生被各

7、種現(xiàn)代化高科技圍繞著，枯燥的課堂已經(jīng)無(wú)法駕馭他們了，而信息技術(shù)手段恰恰能將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。撕紙游戲這一課中，從課前引導(dǎo)，到最后的拓展，多媒體ppt從頭串聯(lián)到尾，將整節(jié)課貫通起來(lái)，就像一條線(xiàn)帶著孩子們一步一步學(xué)到知識(shí)，但是孩子們從中沒(méi)有感到厭煩，牽強(qiáng)，而是自然的饒有興趣的接受教育。多媒體教學(xué)的直觀、形象、具體、生活化的特點(diǎn)，使抽象概念具體化，使難理解的問(wèn)題容易化。如撕紙的方法與分類(lèi)上，能達(dá)到具體、直觀的效果?？傊?，在美術(shù)教學(xué)中，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，更能激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在新知識(shí)教學(xué)之初，創(chuàng)設(shè)情境，能有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂教學(xué)中，采用ppt、實(shí)投等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，能使學(xué)生掌握大量的美術(shù)信息，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻，永久不忘。教學(xué)反思教師方面：本節(jié)課因?yàn)榇罅渴褂枚嗝襟w手段，使得課堂效果非常好，教師講解借助課件中的重點(diǎn)文字提示，使得整節(jié)課目的明確，重難點(diǎn)清晰。學(xué)生方面：1多媒體的導(dǎo)入讓學(xué)生耳目一新，集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2重難點(diǎn)講解撕紙方法和種類(lèi)時(shí)，利用實(shí)