大象的精彩表演

1、24 精彩的大象表演教學(xué)要求 1、有感情地朗讀課文。2、借助工具書，聯(lián)系上下文或生活部分理解詞句，讀懂課文內(nèi)容3、激發(fā)對大象的喜愛之情，培養(yǎng)觀察和想象水平。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：課文第 35 自然段，體會大象表演的精彩。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文怎么圍繞一個意思寫具體的。一導(dǎo)入孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 24 課，誰來讀課題。我發(fā)現(xiàn)你把精 彩讀得特別重，為什么？（因?yàn)榇笙蟮谋硌莺芫剩┐笙蟮谋硌莸拇_ 很精彩，課文中寫了哪些精彩的表演呢？請孩子們打開書本 94 頁 快速掃讀課文。二初步感知誰來說，學(xué)生邊回答，老師邊板書：跳舞踢足球拔河過人 課文重點(diǎn)寫了哪些節(jié)目呢？（學(xué)生答，老師指板書）這些節(jié)目哪個節(jié) 目作者寫得

2、最詳細(xì)呢？對，讓我們先來欣賞大象過人表演吧！三學(xué)習(xí)第五自然段1 請孩子們帶著這些自學(xué)要求自由讀課文第五自然段，開始。 CAI 出 示自學(xué)提示A 用標(biāo)出這段的中心句，圈出中心句中的關(guān)鍵詞。 B 想想課文是 怎樣圍繞這個中心句寫具體的？并和同桌交流：你體會到了什么？ C 練習(xí)有感情的朗讀課文。2 中心句是哪一句？關(guān)鍵詞呢？（ CAI 出示第五自然段，畫中心句關(guān) 鍵詞變紅）板書：提心吊膽。課文是怎么圍繞提心吊膽把大象過人表 演這個節(jié)目寫具體的？3 請看 CAI 圖。你看到了什么？（大象從人的身上跨過去）看到這個 幕，你心里是怎么想的？（害怕，恐怖，擔(dān)心，可怕極了， ）多么驚 心動魄的一幕， 課文中又

3、是怎么樣寫的呢？ CAI 出示第五自然段， 請 默讀課文。1一齊回答，中心句，關(guān)鍵詞，師板書，提心吊膽。課文是如何圍繞 提心吊膽來寫大象的過人表演的？2學(xué)生自由匯報：理解“一米”體會當(dāng)時的大象過人表演的危險。理 解“凝神屏息”3“驚心動魄的那一刻”指的是哪一個刻？學(xué)生找出句子，老師指導(dǎo) 學(xué)生理解。4 訓(xùn)練朗讀。3真好，大象踢足球確實(shí)讓人提心吊膽，這個段是按照先總后分的順 序?qū)懙模?先總寫大象過人表演讓人提心吊膽， 再圍繞提心吊膽來分寫 大象如何過人表演的觀眾的反應(yīng)的。四學(xué)習(xí)第三自然段大象過人表演讓人提心吊膽， 大象踢足球又是如何呢？讓我們用自學(xué) 第五自然段的方法自學(xué)第三自然段，比一比誰學(xué)得又快

4、又好！1 指名說這段中心句（）關(guān)鍵詞是（）板書最有趣。課文是怎樣圍繞 最有趣把大象踢足球?qū)懢唧w的？2 學(xué)生匯報，交流。抓住動詞“鉤” “繞”“放”“撥”實(shí)行朗讀訓(xùn)練。3 齊讀第三自然段。 五學(xué)習(xí)第四自然段 大象踢足球最有趣， 大象的過人表演讓人提心吊膽， 人和大象的拔河 比賽如何呢？請一齊回答，中心句，關(guān)鍵詞，師板書，提心吊膽。課 文是如何圍繞激動人心來寫大象的拔河比賽的？2 學(xué)生匯報后訓(xùn)練朗讀。六學(xué)習(xí)第二自然段3、4、5 自然段都是按照先總后分的順序，分別寫出了大象踢足球的 最有趣，拔河比賽的激動人心，大象過人表演的擔(dān)心吊膽，這三個自 然段寫得很詳細(xì)， 板詳，而大象另外的節(jié)目如何呢？請一個孩子讀第 二自然段，一齊說，第二自然段的中心句是， 關(guān)鍵詞是， 板名不虛傳。 大象這么多節(jié)目課文只寫了一個自然段， 作者把這些節(jié)目寫得比較？ 板書略。對了， 課文有詳有略地寫出了大象精彩的表演，我們看了這 場精彩的表演，有什么感受？齊讀第一自然段。讀得好極了。這真是 令人歡樂開懷的美妙享受呀。板歡樂開懷美妙享