四年級語文下冊 第7單元 28.父親的菜園課件2 新人教版

1、12828* * 父親的菜園父親的菜園2嬰兒、箢箕、堅(jiān)毅、鐵锨嬰兒、箢箕、堅(jiān)毅、鐵锨猙獰、豌豆、可怖、紅腫猙獰、豌豆、可怖、紅腫榨干、氣餒、貧瘠、憋急榨干、氣餒、貧瘠、憋急誘人、一筐、萵筍、精心伺候誘人、一筐、萵筍、精心伺候3嬰兒、嬰兒、箢箕箢箕、堅(jiān)毅、堅(jiān)毅、鐵锨鐵锨猙獰、猙獰、豌豆豌豆、可怖、紅腫、可怖、紅腫榨干、氣餒、貧瘠、憋急榨干、氣餒、貧瘠、憋急誘人、一筐、萵筍、精心伺候誘人、一筐、萵筍、精心伺候1分分=66.7平方米平方米45豌豆豌豆6蠶豆蠶豆7箢箕8自學(xué)提示一： 快速瀏覽課文，思考：哪些自快速瀏覽課文，思考：哪些自然段寫父親開墾菜地的過程？其余然段寫父親開墾菜地的過程？其余幾段又分

2、別寫了什么？幾段又分別寫了什么？9自學(xué)提示二： 快速閱讀課文，用波浪線畫出快速閱讀課文，用波浪線畫出描寫父親言行的句子，讀一讀。描寫父親言行的句子，讀一讀。 想想，這是一位怎樣的父親？想想，這是一位怎樣的父親？10u 望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說：“我們?nèi)ラ_辟一塊新的菜地！”u 每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕(yun j)上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。 u 那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨(xin)就沖進(jìn)了暴雨中u 父親沒有氣餒(ni)，他在坡地的邊緣砌(q)了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。u 父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然

3、能！”u 父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧?！?1u 望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說：“我們?nèi)ラ_辟一塊新的菜地！”u 每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕(yun j)上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。 u 那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨(xin)就沖進(jìn)了暴雨中u 父親沒有氣餒(ni)，他在坡地的邊緣砌(q)了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。u 父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能！”u 父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，

4、它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”12 就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土夢時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。一季豌豆就用來肥土吧?！?3 就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美就在我做著吃香噴

5、噴的炒豌豆的美夢時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土夢時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：里。我有些疑惑不解。父親說：“我們我們不不能光顧眼前能光顧眼前，也，也真難為了真難為了這片荒地，它這片荒地，它是是拼了命拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，樣榨干它，以后以后就別想吃瓜吃菜了。這就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。一季豌豆就用來肥土吧?！?4 直到現(xiàn)在，那一塊坡地，直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季

6、，瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。都是一片誘人的翠綠。15 站在這片菜園里，面對這誘人的翠綠，你看到的站在這片菜園里，面對這誘人的翠綠，你看到的僅僅只是滿園的蔬菜、滿園的綠嗎？請根據(jù)你的理解和僅僅只是滿園的蔬菜、滿園的綠嗎？請根據(jù)你的理解和感受，寫一寫。感受，寫一寫。 直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。每當(dāng)我面對這滿園的翠綠，我不禁又想起了父親，每當(dāng)我面對這滿園的翠綠，我不禁又想起了父親，仿佛又看（聽）到父親（言行）仿佛又看（聽）到父親（言行）_，是父親告訴了我是父親告訴了我_。16 兩根指頭的聲音兩根指頭的聲音（包利民） 黎楓是一個(gè)

7、高中生，我第一次看見他的時(shí)候，他正打著響指，黎楓是一個(gè)高中生，我第一次看見他的時(shí)候，他正打著響指，聲音清脆悅耳，我看到他只有一只右手，左臂空空蕩蕩，更讓我吃聲音清脆悅耳，我看到他只有一只右手，左臂空空蕩蕩，更讓我吃驚的是，他的右手僅有兩根指頭，他竟用僅有的拇指和食指打出響驚的是，他的右手僅有兩根指頭，他竟用僅有的拇指和食指打出響指！指！ 當(dāng)我們成為朋友后，我漸漸地了解到他的一些情況。當(dāng)我們成為朋友后，我漸漸地了解到他的一些情況。9 9歲那年，歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3 3根手指。開始根手指。開始的時(shí)候，他萬念俱灰，年少的他

8、心中充滿了絕望。后來在父母及老的時(shí)候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。 有一次，一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來作報(bào)告，父母打算帶他去聽，好有一次，一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來作報(bào)告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興。讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興。可第二天他又不快樂了，父親問他原因，他說：可第二天他又不快樂了，父親問他原因，他說：“他們做報(bào)告時(shí)，他們做報(bào)告時(shí)，我怎樣為他們鼓掌呢？我怎樣為他們鼓掌呢？” 父親看著他的眼睛說：父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！

9、兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，那幾天，他學(xué)會了打響指，聽報(bào)告的時(shí)候，他以打響指代替了鼓掌。他學(xué)會了打響指，聽報(bào)告的時(shí)候，他以打響指代替了鼓掌。 17 有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動(dòng)，有個(gè)同學(xué)站起來，有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動(dòng)，有個(gè)同學(xué)站起來，兩手握緊拳頭大聲說：兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個(gè)我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個(gè)企業(yè)家！企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個(gè)企業(yè)家，可黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個(gè)企業(yè)家，可他卻不能像那個(gè)同學(xué)那樣用雙手去拼搏。他卻不能像那個(gè)同學(xué)那樣用雙手去拼搏。 回到家中，他一直悶悶不樂，在母親的

10、關(guān)切下，他講了白天發(fā)回到家中，他一直悶悶不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視了他一會便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然，生的事。母親沒說什么，默默注視了他一會便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。形容的。 他對我說：他對我說：“從那以后，我就明白了，從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！重要的是，要有一顆健全的心！