七年級(jí)語文四單元試題參考word_第1頁
七年級(jí)語文四單元試題參考word_第2頁
七年級(jí)語文四單元試題參考word_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、淮北市第二中學(xué)七年級(jí)語文第四單元測試卷(滿分分)班級(jí)姓名得分第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)1給下列加點(diǎn)字注音:(分)峰巒()彌漫()霎時(shí)()殘?。ǎ?根據(jù)括號(hào)中的意思寫出相應(yīng)的詞語:(分)耳朵靈敏的人,能聽到(動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉)處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。( )邁開了人類探索太空的重要一步,樹起了宇航事業(yè)的一塊新的(比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事)。( )它們對(duì)這道菜吃得(形容非常有滋味),以至于兩三個(gè)星期間,這個(gè)籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。( )我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的(安靜)氣氛再適合不過了。( )有些事物很難描摹,打個(gè)比方,就容易講清楚,而且顯得生動(dòng)活潑

2、,很有趣味。仿照下面的示例任選一小題造句。(分)示例:天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬造句:夜幕四合,周圍的群山,遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,“這一小步,對(duì)一個(gè)人來說,是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來說,是巨大的飛躍?!边@一句的意思是什么?(分)請用一句話重組下面的句子,不得改變原意。(分)如果說,先秦諸子百家爭鳴的時(shí)期是中國美學(xué)史上的第一個(gè)黃金時(shí)代,那么魏晉南北朝時(shí)期就可以說是中國美學(xué)史上的第二個(gè)黃金時(shí)代。第二部分:閱讀理解 (一)那最輕盈、站得最高的云,叫卷云。這種云很薄,陽光可以透過云層照到地面,房屋和樹木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云

3、成群成行地排列在空中,好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波,這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高,那里水分少,它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積云,常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著溫和的陽光,云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午開始出現(xiàn),午后最多,傍晚漸漸消散。在晴天,我們還會(huì)遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊,排列得很勻稱,云塊間露出碧藍(lán)的天幕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和卷積云,都是很美麗的。下列語段的第一層(用“”表示)第二層(用“/”表示)劃分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(分)/四個(gè)小層的說明對(duì)象分別是:(分) 本段的中心句是:(分)這段文字主要運(yùn)

4、用了哪種表達(dá)方式?主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?(分)文字的結(jié)構(gòu)方式是()(分)總分式分總式總分總式文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序,說明 是現(xiàn)象,說明 是本質(zhì)。段文字的語言,既有平實(shí)說明,又有生動(dòng)說明,各舉一個(gè)例子。(分)平實(shí)說明:1 / 3生動(dòng)說明:中兩句中“一般”和“常”用得準(zhǔn)確,簡要說明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。(分) (二)古代生物的狀況,在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起,被泥沙緊緊包裹住,沒有毀滅消失,而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體,保留了它的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造。在特殊的情況下,某些生物的尸體竟完整地保存下來了,如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做

5、“化石”?;菤v史的證人,它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。例如,很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們,在離開現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代,地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們,有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的,這是叫做“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀?!倍奸L上了長長的毛,這準(zhǔn)是天氣冷了,說明“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來臨。自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng),在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代動(dòng)物走過的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的形象瞧!大自然給我們保留了多好的記錄。實(shí)際上,地球上的記錄比這篇文章所

6、介紹的還要豐富得多,這里不過是拉開帷幕的一角而已。一段中畫線的句子起 的作用。(分)一段的最后一句中“所有這些”包括哪些?(分)化石是歷史的證人,它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程”一句的作用是 ,為了說明這個(gè)問題,作者用 的說明方法。(分)據(jù)課文內(nèi)容,說說寒武紀(jì)、石炭紀(jì)、第四紀(jì)的特點(diǎn)。(分)果化石上有裂開的縫隙,可以推斷那個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是 。(分)化石有什么作用?(分)段中加點(diǎn)的“這里”指的是(分)(三)森林涵養(yǎng)水源,保持水土,防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算,一片10萬畝面積的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬立方米的水庫,這正如農(nóng)諺所說的:“山上多栽樹,等于修水庫。雨多它能吞,雨少它能吐?!鄙忠?/p>

7、這種特殊的“吞吐”功能而被學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。說起森林的功勞,那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外,在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?,大氣中的二氧化碳含量很高,氧氣很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在4億年以前,海里的先進(jìn)植物登陸,陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收,同時(shí)吐出新鮮氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,這才具備了人類生存的條件,地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。森林,是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是大自然的總調(diào)度室,是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功

8、能是其他任何物體都不能取代的。因此,我們必須高度重視植樹造林,并且保護(hù)好森林。目前,值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面,由于地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長,使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化,主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響,甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快,改變了氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,從而引起熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯,以改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災(zāi)害,我們應(yīng)該大力植樹造林,

9、使每一座荒山都綠起來。讀全文,簡潔地回答森林的兩大功勞。(分)讀第三段,概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。(分)“森林”說成“地球綠色之肺”,這是使用了打比方的說明方法,其作用是 。(分)三段劃線句中的“近200年間”強(qiáng)調(diào)了 ,“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了 。(分)林遭到破壞后,地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的全球性氣候變暖外,還有哪些方面的惡化?請舉出兩例。(分)第四單元檢測題參考答案1略 2弱肉強(qiáng)食;里程碑;津津有味;靜謐3如:夜幕四合,周圍的群山,像駝峰,像閘門,像臥佛,像長蛇遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像眼睛,像流星,像彩綢,像長虹4略魏晉南北朝時(shí)期是中國美學(xué)史上繼先秦諸子百家爭

10、鳴之后的又一個(gè)黃金時(shí)代。 卷云、卷積云、積云、高積云第句:卷云、卷積云、積云和高積云,都是很美麗的。說明、描寫;分類別、打比方 11云的形態(tài);云和天氣變化的關(guān)系 1第五句;第九句1這兩個(gè)詞在句中都有限制作用,表明“一般”和“經(jīng)常”是這樣,排除了特殊情況,表達(dá)得很嚴(yán)密。1總領(lǐng)全段1和泥沙埋在一起而讓別的礦物質(zhì)填充了的動(dòng)物遺體、北極凍土中的長毛象、琥珀中的昆蟲。16過渡;舉事例1寒武紀(jì):地球上海洋寬廣;石炭紀(jì):地球上溫暖而潮濕;第四紀(jì):天氣寒冷,冰期來臨18天氣干旱19幫助人們認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展過程。20這篇文章21第一:雨水多時(shí),森林貯水;雨水少時(shí),人們可利用森林涵養(yǎng)水源。第二:森林吸收大氣中的二氧化碳,吐出新鮮空氣。22地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論