三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析。這是我從事教學(xué)工作的第一年，本學(xué)期我新任教三、兩 個(gè)班的數(shù)學(xué)。由于學(xué)校體制的改革，整體三年級(jí)打亂以后重 新分班。三班共有學(xué)生 50人，三班共有學(xué)生 49人，在兩個(gè) 班中都有原先的五個(gè)班的老生，和新進(jìn)的學(xué)生兩種類型。學(xué) 生的情況多樣，比較復(fù)雜。因?yàn)槭切陆處?，很多情況不了解在課間沒(méi)事時(shí)就向原二年級(jí)的教師請(qǐng)教，再加上自己對(duì)學(xué)生的一些了解，獲得了不少信息.如學(xué)習(xí)非常好但也調(diào)皮的石 宇,嚴(yán)子俊等等.其中也有已經(jīng)知道的學(xué)習(xí)上有些落后的，就 更需要老師的關(guān)心，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)能力稍弱，學(xué)習(xí)上想進(jìn)步不是一時(shí)的。二、教材的基本特點(diǎn)。1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革

2、的理念， 重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和 體驗(yàn)。3、空間和圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，力口 強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感，態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)。這冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、會(huì)筆算三位數(shù)的加，減，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并進(jìn)行估算；能熟練計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余 數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分 的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的 加減法。4、初步認(rèn)

3、識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的 含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估算一些物體的長(zhǎng) 度，并進(jìn)行測(cè)量。5、 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立 分，秒的時(shí)間觀念，知道 1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間 的簡(jiǎn)單計(jì)算。6、初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā) 生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成

4、發(fā)現(xiàn)生活 中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、 分析及推理的能力。8、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，建 立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)措施。1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度和 價(jià)值觀的素材。2、讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則。3、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力 和良好的數(shù)感。4、筆算和估算教學(xué)相結(jié)合，加大估算教學(xué)的力度。5、讓學(xué)生通過(guò)具體的、現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)進(jìn)行感受獲得體驗(yàn)。6、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生獲得有關(guān)量與計(jì)量知識(shí)應(yīng)用 的感性體驗(yàn)。7、注重發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。五、課時(shí)進(jìn)步安排第一周班級(jí)常規(guī)教育第二周第一單元千米的認(rèn)識(shí)第三周噸的認(rèn)識(shí)第四周萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法加法第五周減法第六周加法和減法的驗(yàn)算整理和復(fù)習(xí)第七周四邊形第八周有余數(shù)的除法第九周時(shí)、分、秒填一填、說(shuō)一說(shuō) 第十周多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法 第周一位數(shù)乘二、