【總結】蘇教版小學二級下冊語文教學計劃教學進度表期末工作總結

1、學習必備歡迎下載2021 年蘇教版學校二年級下冊語文教學方案教學進度表期末工作總結學科 ：；任課班級：；學習必備歡迎下載任課老師：；2021-2021 學年度其次學期語文學科教學方案一、同學基本情形經過上學期的學習，同學已都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)， 能借助拼音識字、閱讀、學習一般話；能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學會結合詞語懂得詞義， 能運用學過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣；能正確朗讀課文，但距離感情朗讀仍有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿態(tài)基本正確，但仍有一部分同學執(zhí)筆方法不夠正確；有三、四

2、個同學由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著肯定的困難，有待這一學期進一步提高；二、教學內容本冊教材由“培育良好的學習習慣（4）”與“識字”、“課文”、 “練習”組成；“識字”兩個單元，每單元4 課，共 8 課；“課文”6 個單元，每單元 4 課，共 24 課；每單元 1 個綜合練習， 共 8 個；“識字”課有三種形式： 詞串識字（ 1.2.5.6）、形近偏旁的比較 （ 3.4.7 ）、特別偏旁的熟悉（ 8）；每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇（1 4）；其次單元：哲理篇（ 5 8）；第三單元：親情篇（ 9 12）；第四單元：勤學篇（ 1316）；第五單元：愛國篇（ 17

3、20）；第六單元：科技篇（2124）；以上支配為同學學習語言學問、練好語文基本功、潛移默化地接受思想訓練，供應了豐富的材料；每單元一個綜合練習，重視綜合性和實踐性， 一般包括學用字詞句、 朗讀背誦、 寫字、口語交際及綜合性學習等內容， 既相對獨立， 又各自形成系列； 主要用以鞏固本單元所學的內容，并在語文才能訓練和思想品德訓練方面有適當?shù)財U展；三、教學目標1. 學習習慣連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成疼惜學習用品的習慣；連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法；連續(xù)培育積極發(fā)言、用心聽講的習慣；連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；培育勤查字典，主動識字的習慣；2. 漢語拼音連續(xù)鞏固漢語拼音，

4、利用漢語拼音幫忙識字、學習一般話；能熟記漢語拼音字母表 ；3. 識字寫字精確認讀 386 個生字；把握本冊課本支配的13 個常用偏旁部首；能按筆順正確書寫、默寫生字281 個；能按字的結構把字寫端正、寫均勻；4. 口語交際能仔細聽別人講話， 聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容； 能敘述課文所寫的故事；能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話；能就所聽所讀的內容，用一般話回答疑題，做到語句完整，意思連貫；情愿與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌；5. 閱讀連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文；學習默讀課文，能不

5、出聲，不指讀，一邊讀一邊想；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，懂得常用詞語的意思；能憑借語言文字懂得課文內容，想象課文所描畫的情境，知道課文的大意；6. 寫話能用學過的部分詞語造句；能理順次序錯亂的句子；學習按肯定次序觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話；學會“轉述”、 “勸阻”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來；學習使用逗號、句號、問號和感嘆號；四、教材的重點和難點學習 386 個生字（其中要求寫的281 個）；連續(xù)培育識字才能，會用部首查字法查字， 能運用筆畫或結構分析字形；寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰；學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文；五、教學措施通過語

6、言文字訓練進行思想品德訓練，把語言訓練和思想品德訓練融為一體；聯(lián)系實際， 進行行為指導，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣；重視識字教學，教給同學識字方法；重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學的生字；閱讀教學要訓練同學逐步學會閱讀， 培育閱讀才能； 重視朗讀訓練， 在朗讀中進展同學的語言和思維； 課堂上要有充分時間進行朗讀訓練， 要使人人都有讀的機會； 開頭訓練默讀；重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓同學在語言環(huán)境中學習生字；詞句教學要抓重點、 難點，為同學設置摸索的路子，訓練同學逐步學會閱讀；重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓

7、練打好基礎；聽說訓練要在同學的語言實踐中進行；給同學制造各種聽話、 說話的機會， 激發(fā)同學聽說的愿望， 保證訓練時間，堅持大面積訓練，準時訂正語病， 讓全班同學都有練習說話的機會；學習必備歡迎下載連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量，加強訓練；六、教學進度支配 （見附表）2021-2021 學年度其次學期語文學科教學進度支配表周次日期教學安排（課時）備注預備周2.26-3.2開學預備工作培育良好的學習習慣4（2）識字 1（ 2）13.5-3.93.8婦女節(jié)識字 2（ 2） 機動（ 2）23.12-3.16識字 3（ 2） 識字 4（ 2） 練習 1（ 3） 機動（ 2）1

8、. 古詩兩首（ 2） 2.蠶姑娘（ 3）33.19-3.233. 月亮灣（ 2） 機動（ 1）43.26-3.304. 歡快的節(jié)日（ 2）練習 2（ 3）5. 雨后（ 2） 機動（ 1）54.2-4.66. 誰的本事大（ 3） 7.蝸牛的獎杯（ 3） 機動（ 2）4.5清明節(jié)64.9-4.13練習（ 3） 8.狐假虎威（ 3） 機動（ 2）9. 母親的恩情（ 3）74.16-4.2010. 沉香救母（一） （ 2） 11.沉香救母（二） （ 3）84.23-4.2712. 木蘭從軍（ 3）練習 4（ 3） 機動（ 2）94.30-5.4識字 5（ 2） 識字 6（ 2） 識字 7（ 2） 機動

9、（ 2）5.1勞動節(jié)105.7-5.11識字 8（ 2） 練習 5（ 3） 13.學棋（ 3）14. “黑板”跑了（ 3）115.14-5.1815. 晚上的“太陽” （ 2）練習 6（ 3）16. “閃光的金子” （ 3） 17.唱歌二小放牛郎（2）125.21-5.2518. 鳥島（ 2） 機動（ 1）19. 臺灣的蝴蝶谷（ 3）135.28-6.16.1 兒童節(jié)20. 歡快的潑水節(jié)（ 3） 機動（ 2）練習 7（ 3） 21.真想變成大大的荷葉（2）146.4-6.822. 猴子種果樹（ 3）156.11-6.1523. 會走路的樹（ 3） 24. 問銀河（ 2） 練習 8（ 3）166

10、.18-6.22復習（ 8）6.18 端午節(jié)176.25-6.29期末檢測2021-2021 學年度其次學期語文學科教學總結本學期本人擔任二年級語文教學的工作； 現(xiàn)將一學期以來的詳細情形總結如下：一、班級情形本人與搭檔協(xié)作默契，治理有方，班級已樹立良好的班風、學風；遲到、曠 課等現(xiàn)象極少發(fā)生， 課堂紀律井而有序， 同學們的學習欲望和求知欲也越來越高；二、語文教學情形（一）同學目標1. 預習習慣的養(yǎng)成；學習必備歡迎下載我要求同學每學一篇課文之前都要先預習， 預習要求有： 讀課文三遍， 在文中畫誕生字；查字典給一類生字組詞， 并讀兩遍；查找與課文相關的資料；其次天早讀我仍要檢查預習情形，逐步讓同學

11、養(yǎng)成良好的預習習慣；2. 課堂學習習慣的養(yǎng)成；要求：每人在課堂上至少要舉一次手； 對于老師提出的問題要積極開動腦筋；回答疑題聲音要洪亮；3. 學會課文朗讀的一般技巧；在抓朗讀時做到：第一，我抓停頓；每天我必帶讀課文，教同學如何讀好長 句，甚至告知同學在哪應當停半秒鐘，無論同學是自由讀、仍是齊讀，只要我一 聽到同學唱讀，就會立刻叫同學停下來，做到一句一句地教，直到教好為止；其 次，抓感情；想把書讀好， 第一讓同學深刻的懂得課文的內容， 只有透徹的懂得， 才能有深切的感受， 才能精確地把握作品的情調與節(jié)奏， 正確地表現(xiàn)作品的思想感情；再次，要求同學朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量防止漏字、添字、

12、 錯字的現(xiàn)象發(fā)生；4. 加強同學的背誦量；全日制學校語文教學大綱指出， 背誦可以幫忙同學加深對課文的懂得，提高閱讀才能，錘煉記憶力；仍可以幫忙同學學習課文中用詞造句、 布局謀篇的方法， 培育和提高作文才能； 蘇教版語文第五冊共 24 篇課文， 8 個練習， 每個練習有 8 個成語；本班每位同學共背 24 篇課文， 64 個成語；檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查；（二）老師目標1. 虛心向同行學習， 仔細備好每一節(jié)課； 中年級是學校生的一個轉折點， 教法不簡潔， 平日里經常向有體會的老師請教、 學習如何設計一堂有層次， 由淺入深的課，如何抓住重難點，如何突破重難點；做到每堂課都是有備而來；2. 仔細批改同學的作業(yè)， 適當做一些人文性的點評； 作業(yè)準時布置， 準時批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，