【教學(xué)設(shè)計】燕子專列教學(xué)設(shè)計表

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 表課程名稱：語文設(shè)計者：吳素平單位（學(xué)校）：曲溝鎮(zhèn)西曲溝學(xué)校授課班級：三一班 章節(jié)名稱2.6 燕子專列方案學(xué)時2教學(xué)目標(biāo)1、熟悉“歐、洲”等11 個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14 個字；正確讀寫“歐洲、瑞士、舒服”等詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、明白課文內(nèi)容， 體會人與動物之間的美好的情意；增強愛護環(huán)境，愛惜鳥類的意識；學(xué)問點學(xué)習(xí)編號目標(biāo)具體描述語句2.6-1學(xué)習(xí)2.6-2目標(biāo)描2.6-3述學(xué)問和才能過程和方法情感態(tài)度和價值觀1. 正確、有節(jié)奏、有味道地讀詞語；2. 2.3.1.2. 重點研讀 2、3 段，能夠通過想象畫面、聯(lián)系上下文等方法

2、懂得詞語，抓關(guān)鍵詞咬文嚼句；3. ；護鳥類的意識；本文的教學(xué)重點是引導(dǎo)同學(xué)通過對課文的整體人們貢獻愛心的關(guān)系；項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點引導(dǎo)同學(xué)通過對課文的整體把握和重點詞語的懂得，體會愛心1. 同學(xué)自主學(xué)習(xí)，老師適時引導(dǎo)；2. 引導(dǎo)同學(xué)多種形式讀、反復(fù)讀；教學(xué)難點領(lǐng)悟描寫惡劣氣候與環(huán)境與人們愛心的關(guān)系；當(dāng)同學(xué)多讀、體會并積極進行個性化表達后，難點就會迎刃而解；學(xué)問點編 號2.6-1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問和才能媒體類型課件 1（文字、圖片）媒體內(nèi)容要點重點句子、燕子圖片、燕子專列圖片教學(xué)作用b、g、i使用方式a、g占用媒體所 得 結(jié) 論時間來源同學(xué)懂得了含義深3 分自制刻的句子，并體會到其表達成效；教學(xué)2

3、.6-2媒過程和方法課件 2（文字、圖畫）重點句子、人們查找凍僵的燕 子的圖片a、b、e5分自制2. 同學(xué)懂得課文內(nèi)容，提高對語言文a、b、c、 字的感悟才能及運用、整理信息的才能；體資2.6-3源的選情感態(tài)度和價值觀課件 3（圖片）小姑娘貝蒂查找燕子的圖片j、kf同學(xué)領(lǐng)悟要愛惜鳥5分類，和鳥類友好相處的道理網(wǎng)上下載擇媒體在教學(xué)中的作用分為：a. 供應(yīng)事實，建立體會；b. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機； c. 舉例驗證，建立概念；d.供應(yīng)示范，正確操作； e. 出現(xiàn)過程，形成表象； f. 演繹原理，啟示思維； g. 設(shè)難置疑，引起思辨；h. 展現(xiàn)事例，開闊視野； i. 觀賞審美，陶冶情操； j. 歸納總

4、結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； k. 其它；媒體的使用方式包括： a. 設(shè)疑播放講解； b. 設(shè)疑播放爭論； c. 講解播放概括； d. 講解播放 舉例； e. 播放提問講解；f. 播放爭論總結(jié)；g. 邊播放、邊講解； h. 其它.板6、燕子專列書長途跋涉疲憊政府做出打算設(shè)饑寒交迫瀕臨死亡人們救助燕子計教學(xué)模式：自主學(xué)習(xí)探究型教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一激趣導(dǎo)入開始每年春天，燕子都會給我們帶來欣喜；在這一來一回的跋涉中，會發(fā)生多少事，可能仍會遇到許多危急！ 今日，我們就來讀一讀燕子專列 ；板書課題：燕于專列課件 11、觀賞課堂2、看到課題， 你想到了什么？你仍想知道什么？教學(xué)過程引題“同學(xué)們想知道的許多問題，我們都可在文

5、中找到答案；結(jié)構(gòu)1. 課題質(zhì)疑讀了課題 , 你最想知道什么 .的設(shè)2. 學(xué)習(xí)這篇課文 , 仍需要解決什么問題 .常規(guī)目標(biāo) 學(xué)會生字詞；正確流利地朗讀課文；計教學(xué)內(nèi)容和老師的活動媒體的應(yīng)用同學(xué)的活 動老師進行規(guī)律判定二、質(zhì)疑定標(biāo)課件 31. 質(zhì)疑； 摸索、組織語言、表達 2. 明確重點目標(biāo)；三、 探究達標(biāo)課堂（一）自學(xué) 完成初級目標(biāo) 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計整體感知課文內(nèi)容1. 人們?yōu)檠嘧幼隽诵┦裁矗?. 你從中體會到什么？課件 2讀書圈畫，爭論溝通；引導(dǎo)同學(xué)從兩方面體會人們對燕子的愛；重點讀 好第三、四自然段；使同學(xué)能夠在較短的時間內(nèi)完成自學(xué)目標(biāo)，提高了課堂教學(xué)效率；（二）合作學(xué)習(xí) 完成高層次目標(biāo)：

6、1. 深化明白課文內(nèi)容，2. 正確流利地朗讀課文 ）請大家共享自己的自學(xué)成果，談?wù)剬σ恍┲攸c詞句的感受、體驗和懂得；課件 3看圖，引導(dǎo)想象；小貝蒂在哪兒發(fā)覺燕子的？他怎么做的？會說什 么？自由結(jié)組，挑選自己喜愛的內(nèi)容深化爭論，充分發(fā)揮了同學(xué)主體位置，有利于創(chuàng)新才能的發(fā)揮；合作學(xué)習(xí)的過程，培育了課堂同學(xué)們與人交往、合作的才能；自編詩歌的環(huán)節(jié)增強了運用語言的才能；教學(xué)過程活動一結(jié)構(gòu)的設(shè)計請各自輕聲朗讀課文， 讀準(zhǔn)字音， 讀出感情， 體會文章所包蘊的訓(xùn)練意義；活動二指名有感情地朗讀課文， 讀中感悟活動三匯報展現(xiàn)：向全班展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果四. 激發(fā)情感說一說，學(xué)了這篇課文，你有什么收成？1. 摸索，組織語言；課堂2. 溝通，升華情感；3. 齊讀課文；教學(xué)過程同學(xué)們積極主動參加教學(xué)過程，在探究學(xué)問的同時，領(lǐng)悟到了愛護鳥類的重結(jié)構(gòu)要性；老師適時點撥啟示，使同學(xué)們的情感自然升華；的設(shè)計終止學(xué)問點學(xué)習(xí)編 號目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容2.7-1學(xué)問與才能1. 補充詞語：長途（）饑寒（）瀕臨（天寒（）形成15-2性15-3練習(xí)15-4過 程 與方法情感態(tài)度與價值觀2. 請寫出你對句子中劃線詞語的懂得：一天下來，她一個人就搶救了十