【教案】有機化學下冊教案

1、學習必備歡迎下載【課題】有機物的概念【教學目標】學問目標：1. 使同學明白有機化化學的討論對象和有機化合物的特別性質；2. 使同學把握有機化合物的結構表示方法和有機化合物的分類方法；能夠正確書寫有機物的電子式、結構式和結構簡式；能給單官能團有機化合物分類；3. 使同學明白雜化軌道概念，能判別簡潔有機物分子中碳原子的雜化類型；4. 使同學熟識共價鍵的鍵能、鍵長、鍵角、偶極矩及斷裂方式，明白價鍵理論；才能目標：1. 有機化學的討論對象、有機化合物的特性2. 有機化合物的分類及結構表示【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1. 鍵能、鍵的極性與偶極矩2. 雜化軌道概念、價鍵理論和分子軌道理論

2、【教學難點】啟示式講解【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件）有機化學的討論對象與任務有機化學和有機化合物簡述：從人類生存、 生產的歷史闡明有機物的歷史性與廣泛性， 人類生存離不開有機物的事實；給出有機物的原始概念、演化后的現(xiàn)代概念及其演化歷程；闡明有機物與無機物在結構和性質上的差異；分析有機物與無機物相互轉化的關系及相 對性；歸納出有機化學的討論對象為烴及其衍生物的組成、結構、制備、性質及其變化規(guī)律；有機化學任務之一是分別、提取自然界的各種有機物，測定它們的組成、 結構和性質以便加以利用；有機化合物中的化學鍵1. 價鍵理論回憶中學化學鍵概念，寫出幾種簡潔無機物、有機物的電子式；簡述價鍵理

3、論要點；成鍵三原就：對稱性匹配、能量近似、最大重疊；2. 碳原子雜化軌道理論具體表達雜化軌道理論要點，從價鍵理論過渡到雜化軌道理論，用軌道式（方框）表示碳原子的價層電子（基態(tài)、激發(fā)態(tài)和sp3 雜化態(tài)）的排布；表達雜化軌道概念及sp3 雜化、 sp2 雜化態(tài)、 sp 雜化態(tài)；（可以以圖形或模型表示s、p 軌道和雜化軌道的電子云外形）簡述共價鍵的四個參數(shù)：鍵能、鍵長、鍵角與偶極矩；簡述分子幾何構型、極性與分子化學鍵的關系；分子間力（范德華力）打算物質的物理性質、包括偶極力、色散力和氫鍵；有機化合物的一般特點從人類生活的衣食住行必需物來分析有機物的共同性質（或有機物的特性）1. 從衣食住行必需品的種

4、類數(shù)量分析得到有機物數(shù)量多的印象；簡潔說明：碳鏈延長與分枝（產生同分異構現(xiàn)象）所致；2. 從生活中的防火學問進行演繹，得出大多數(shù)有機物易燃的結論；簡潔說明：碳碳鍵和碳氫鍵大都可以轉變成碳氧鍵和氫氧鍵并且放出能量；3. 從酒精、食油、燃氣等有機物存在狀態(tài)導出有機物低熔點性質：簡潔說明：分子化合物， 弱極性鍵所致；4 從石油、食油、氯仿、苯的水溶性導出大多數(shù)有機物不溶于水的結論；簡潔說明：相像者相溶；5. 從絕緣體引出大多數(shù)有機物不導電的性質；諸如反應慢、 副反應多性質也從生活事實導出；總結：有機物的結構打算有機物性質結構式的重要性；有機化合物的結構式及其表示方法1. 用“結構打算性質”和“有機物

5、結構復雜”來強調明確表示有機物結構的重要性；2. 介紹結構式的書寫方法及留意事項；結構簡式的書寫方法；鍵線式的書寫方法；對于三種表示方法進行適當課堂練習；有機反應（化學鍵）的異列與均裂化學鍵均裂、異裂和活性中間體（自由基、碳正離子、碳負離子）有機化合物分子中的官能團和有機物的分類1. 官能團分類法：官能團概念及中學所學有機物官能團名稱、同類官能團所表現(xiàn)的化學性質；官能團類別打算化合物類別2. 碳鏈骨架分類：開鏈化合物、碳環(huán)化合物（脂環(huán)、芳環(huán)）和雜環(huán)化合物【教學小結】1. 有機化學討論的對象和任務、化學鍵概念2. 有機化合物特點及分類【教學作業(yè)】1. 有機化合物2. 有機化合物的特點3. 有機化

6、合物數(shù)量多的緣由【教學目標】學問目標：1. 使同學熟識同系列和同分異構【課題】飽和烴 的概念2. 使同學把握簡潔烷烴的一般命名法和較復雜烷烴的iupac命名法；3.使同學懂得烷烴的結構、 -鍵的形成和特點才能目標：1. iupac 命名2. 烷烴的結構、 -鍵的形成和特點【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1. 構象式的能量差別； 2.自由基的基本理論；【教學難點】啟示式講解【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件） 第一節(jié) 烷烴1.介紹簡潔烷烴的一般命名法表達烷烴 iupac命名規(guī)章；碳原子類型（伯、仲、叔、季碳原子）氫原子類型（伯、仲、叔氫原子）引入幾種常見的簡潔烴基：正某基、

7、異某基、仲丁基、叔丁基和新戊基；3. 適當課堂練習：較復雜烷烴的命名和結構式其次節(jié) 烷烴的異構現(xiàn)象與構象1. 略講烷烴同分異構現(xiàn)象；2. 表達甲烷和其它烷烴的結構，碳原子軌道的sp3 雜化， 鍵及特點 3. 表達“構象”概念，具體表達用透視式和紐曼式表示簡潔烷烴的重疊式和交叉式構象；從能量因素分析比較各構象的穩(wěn)固性；第三節(jié) 烷烴的性質1. 簡介同系列烷烴沸點變化規(guī)律（分子間作用力規(guī)律）；2. 回憶甲烷的光鹵代反應；3. 分析甲烷生成四氯化碳的步驟，表達游離基歷程的概念；以甲烷為例論述游離基（自由基）歷程；4. 舉例說明游離基歷程中伯、仲、叔氫原子活潑性及其緣由；5. 簡潔介紹烷烴的氧化反應；脂

8、環(huán)烴第一節(jié)環(huán)烷烴的異構和命名； 介紹環(huán)烷烴的分類、命名和異構一、單環(huán)烴；二、橋環(huán)烴；三、螺環(huán)烴其次節(jié)環(huán)烷烴的性質；（一）、物理性質 physical properties；（二）、化學性質 chemical properties：先表達拜爾 a.vonbaeyer 張力學說 straintheory，再介紹 氫解、加溴、酸解、自由基取代；最終小結環(huán)烷烴的化學性質1.構象 2.環(huán)烷烴命名 3.環(huán)的結構和穩(wěn)固性1. 烷烴 iupac命名規(guī)章2. 游離基的活潑性次序其次章飽和烴第三章不飽和烴課型有機理論課對象 生物工程類生物技術本科其次章飽和烴1. 使同學懂得環(huán)己烷“構象”概念，能夠熟識環(huán)己烷的構象

9、的透視式和紐曼式、能夠比較構象式的能量差別；2. 環(huán)已烷的椅式構象，把握環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象的畫法；第三章不飽和烴1. 明白不飽和烴的結構特點2. 把握不飽和烴異構和命名（z、 e 表示法）1. 環(huán)已烷的椅式構象2. 烯烴的異構和命名1. 環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象的畫法2. 基團優(yōu)先次序的判定啟示式講解教學步驟、內容（具體內容見課件）其次章飽和烴第三節(jié) 環(huán)己烷及其衍生物的構象； 一、 環(huán)己烷的兩種典型構象環(huán)己烷的椅式構象環(huán)己烷的船式構象二 、取代環(huán)己烷的構象舉例：寫出甲基環(huán)己烷的椅式構象結論： e 型比 a 型構象穩(wěn)固（優(yōu)勢構象） ；2. 環(huán)上有不同取代基時，大基團處于e 鍵穩(wěn)固第三章

10、不飽和烴第一節(jié)烯烴和炔烴的命名1. 分析烯烴、炔烴與烷烴差異多一個官能團，命名規(guī)章相應復雜主鏈應包括母體官能團，編號時母體官能團為此最小及存在位置異構和幾何異構（炔烴無幾何異構）；舉例說明復雜烯烴的命名（包括順/ 反異構）；2. 乙烯的結構：碳原子軌道的sp2 雜化，鍵及其特點，成鍵軌道和反鍵軌道2. 重點表達原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)章概念；3. 舉例說明多種基團的優(yōu)先次序的具體比較（留意：原子序數(shù)沒有加和性）；4. z/e法標記烯烴幾何異構體（留意與順/ 反異構的區(qū)分） ，多烯（碳碳雙鍵）的標記；1. 環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象2. 原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)章與z/e 標記法1. 環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象的畫

11、法2. 基團優(yōu)先次序的判定其次章飽和烴（第 1 講）課時支配2授課時間第一周星期四 1-2 節(jié)1. 使同學熟識同系列和同分異構2. 使同學把握簡潔烷烴的一般命名法和較復雜烷烴的iupac命名法；3. 使同學懂得“構象”概念，能夠熟識和書寫簡潔烴類的構象的透視式和紐曼式、能夠比較簡潔構象式的能量差別；2.使同學明白飽和碳原子上的游離基取代反應、反應歷程的概念和游離基穩(wěn)固規(guī)律；1. 乙烷、丁烷構象式的能量差別；2. 鹵代反應及歷程；1. 構象式的能量差別；2. 自由基的基本理論； 啟示式講解教學步驟、內容（具體內容見課件） 第一節(jié) 烷烴2. 介紹簡潔烷烴的一般命名法表達烷烴 iupac命名規(guī)章；碳

12、原子類型（伯、仲、叔、季碳原子）氫原子類型（伯、仲、叔氫原子）引入幾種常見的簡潔烴基：正某基、異某基、仲丁基、叔丁基和新戊基；3. 適當課堂練習：較復雜烷烴的命名和結構式其次節(jié) 烷烴的異構現(xiàn)象與構象1. 略講烷烴同分異構現(xiàn)象；2. 表達甲烷和其它烷烴的結構，碳原子軌道的sp3 雜化， 鍵及特點 3. 表達“構象”概念，具體表達用透視式和紐曼式表示簡潔烷烴的重疊式和交叉式構象；從能量因素分析比較各構象的穩(wěn)固性；第三節(jié) 烷烴的性質1. 簡介同系列烷烴沸點變化規(guī)律（分子間作用力規(guī)律）；2. 回憶甲烷的光鹵代反應；3. 分析甲烷生成四氯化碳的步驟，表達游離基歷程的概念；以甲烷為例論述游離基（自由基）歷

13、程；4. 舉例說明游離基歷程中伯、仲、叔氫原子活潑性及其緣由；5. 簡潔介紹烷烴的氧化反應；脂環(huán)烴第一節(jié)環(huán)烷烴的異構和命名； 介紹環(huán)烷烴的分類、命名和異構一、單環(huán)烴；二、橋環(huán)烴；三、螺環(huán)烴其次節(jié)環(huán)烷烴的性質；（一）、物理性質 physical properties；（二）、化學性質 chemical properties：先表達拜爾 a.vonbaeyer 張力學說 straintheory，再介紹 氫解、加溴、酸解、自由基取代；最終小結環(huán)烷烴的化學性質1.構象 2.環(huán)烷烴命名 3.環(huán)的結構和穩(wěn)固性3. 烷烴 iupac命名規(guī)章4. 游離基的活潑性次序第三章飽和烴第三章不飽和烴課型有機理論課對

14、象 生物工程類生物技術本科第三章飽和烴1. 使同學懂得環(huán)己烷“構象”概念，能夠熟識環(huán)己烷的構象的透視式和紐曼式、能夠比較構象式的能量差別；2. 環(huán)已烷的椅式構象，把握環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象的畫法；第三章不飽和烴1. 明白不飽和烴的結構特點2. 把握不飽和烴異構和命名（z、 e 表示法）1. 環(huán)已烷的椅式構象2. 烯烴的異構和命名3. 環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象的畫法4. 基團優(yōu)先次序的判定啟示式講解教學步驟、內容（具體內容見課件）其次章飽和烴第三節(jié) 環(huán)己烷及其衍生物的構象； 一、 環(huán)己烷的兩種典型構象環(huán)己烷的椅式構象環(huán)己烷的船式構象二 、取代環(huán)己烷的構象舉例：寫出甲基環(huán)己烷的椅式構象結論：

15、 e 型比 a 型構象穩(wěn)固（優(yōu)勢構象） ；2. 環(huán)上有不同取代基時，大基團處于e 鍵穩(wěn)固第三章不飽和烴第一節(jié)烯烴和炔烴的命名1. 分析烯烴、炔烴與烷烴差異多一個官能團，命名規(guī)章相應復雜主鏈應包括母體官能團，編號時母體官能團為此最小及存在位置異構和幾何異構（炔烴無幾何異構）；舉例說明復雜烯烴的命名（包括順/ 反異構）；2. 乙烯的結構：碳原子軌道的sp2 雜化，鍵及其特點，成鍵軌道和反鍵軌道2. 重點表達原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)章概念；3. 舉例說明多種基團的優(yōu)先次序的具體比較（留意：原子序數(shù)沒有加和性）；4. z/e法標記烯烴幾何異構體（留意與順/ 反異構的區(qū)分） ，多烯（碳碳雙鍵）的標記；【教學小結】

16、1. 環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象2. 原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)章與z/e 標記法【教學作業(yè)】環(huán)己烷、取代環(huán)己烷優(yōu)勢構象的畫法基團優(yōu)先次序的判定【課題】不飽和烴【教學目標】學問目標：1.使同學把握烯烴的馬氏加成規(guī)章和常見的馬氏加成反應、烯烴的氧化反應及其應用，明白親電加成概念、機理、碳正離子的穩(wěn)固性規(guī)律；才能目標：1. 有機化學的討論對象、有機化合物的特性2. 有機化合物的分類及結構表示【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1.烯烴的馬氏加成規(guī)章、親電加成概念；常見的馬氏加成反應；2.【教學難點】1.烯烴的馬氏加成規(guī)章；2.【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件） 第三章不飽和烴第三節(jié)烯烴化學

17、性質7. 重點介紹烯烴的幾種氧化反應（高錳酸鉀在酸、 堿性條件下氧化， 臭氧氧化， 銀催化氧化等） ；6.表達炔烴的特性：水合反應，乙炔與氫氰酸加成及應用；8. 簡介烯烴 鹵代反應（高溫 氯代或 nbs 鹵代）；分析烯烴與炔烴結構共同點不飽和；從而導出性質共同點加成與氧化；9. 烯烴的制備（醇脫水，氯代烷脫氯化氫）第四節(jié) 炔烴1. 炔烴的命名和異構2. 炔烴的物理性質：熔點、沸點3. 炔烴的化學性質： 親電加成反應 （簡介炔烴加氫分兩步：pd/c 順式加； na/nh 3 反式加；）；氧化反應（高錳酸鉀氧化，臭氧化）；【教學小結】炔烴的化學性質【教學作業(yè)】烯烴、炔烴氧化反應的異同點【教學目標】

18、學問目標：【課題】有機物的概念二烯烴1. 使同學把握炔烴親核加成反應2. 使同學明白共軛二烯烴的結構特點和性質3. 把握離域鍵，電子離域及共軛效應等重要概念才能目標：1. 有機化學的討論對象、有機化合物的特性2. 有機化合物的分類及結構表示【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1. 使同學把握炔烴親核加成反應2. 使同學明白共軛二烯烴的結構特點和性質3. 把握離域鍵，電子離域及共軛效應等重要概念【教學難點】1. 親電加成概念、機理；2. 【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件）第四章不飽和烴a) 炔烴3. 炔烴的活潑氫反應（酸性，金屬炔化物的生成）4. 親核加成反應5. 炔烴的制備

19、（二鹵代烷脫鹵化氫，炔烴的烷基化）第四章二烯烴1. 二烯烴的分類和命名：介紹三種類型的二烯烴；2. 1 ， 3 丁二烯的結構：鍵的離域概念，共軛效應，具體表達“共軛”概念，離域大 鍵概念，丁二烯的離域效應；3. 取代乙烯的結構和性質的說明說明超共軛效應的存在；并用超共軛效應說明伯、仲、叔碳正離子穩(wěn)固性次序和伯仲叔自由基的穩(wěn)固形次序；【教學小結】烯烴與炔烴的化學性質【教學作業(yè)】1， 3 丁二烯的結構超共軛效應 【課題】飽和烴 的概念【課題】丁二烯【教學目標】學問目標：1.把握離域鍵，電子離域及共軛效應等重要概念共軛二烯烴的化學性質及應用才能目標：1. 共軛二烯烴的化學性質2. 【課時支配】2 課

20、時 90 分鐘 【教學重點】1. 鍵能、鍵的極性與偶極矩2. 雜化軌道概念、價鍵理論和分子軌道理論【教學難點】1. 丁二烯型化合物的共軛效應與雙烯合成反應產物結構式書寫；【教學設計】1. 丁二烯型化合物的共軛效應與雙烯合成反應產物結構式書寫；【教學小結】1.共軛二烯烴的化學性質共軛二烯烴的1， 4加成與雙烯合成；【教學作業(yè)】4.電環(huán)化反應【課題】芳香烴【教學目標】學問目標：1. 明白苯的構性相關分析；2. 把握芳香烴的命名及化學性質使同學明白共軛二烯烴的結構特點和性質.3. 熟識取代苯的定位基規(guī)章；才能目標：1. 取代苯的定位基定位規(guī)章2. 【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1.

21、取代苯的定位基定位規(guī)章2. 芳香性及休克爾規(guī)章親電加成概念、機理；【教學難點】啟示式講解【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件）第一部分單環(huán)芳烴第一節(jié) 芳香烴的結構；1. 構造異構和命名:苯衍生物的命名規(guī)章1. 將苯環(huán)作為母體，標明取代基位置：2. 結構復雜衍生物或支鏈上有官能團時，環(huán)上支鏈作為母體，苯環(huán)作為取代基命名3. 苯環(huán)上有多官能團取代時，應用iupac的官能團優(yōu)先規(guī)章：其次節(jié) 芳香烴的性質；一、物理性質 physical properties二、化學性質 chemical properties（一）、芳環(huán)上的親電取代反應；定義親電取代反應 electrophilic substi

22、tution reaction ：. 鹵化、磺化和硝化（2）付 -克烴基化反應. 付-克?；磻窘虒W小結】芳環(huán)上的親電取代反應【教學作業(yè)】【教學目標】學問目標：付-克烴基化反應【課題】有機物的概念1. 使同學明白有機化化學的討論對象和有機化合物的特別性質；2. 使同學把握有機化合物的結構表示方法和有機化合物的分類方法；能夠正確書寫有機物的電子式、結構式和結構簡式；能給單官能團有機化合物分類；3. 使同學明白雜化軌道概念，能判別簡潔有機物分子中碳原子的雜化類型；4. 使同學熟識共價鍵的鍵能、鍵長、鍵角、偶極矩及斷裂方式，明白價鍵理論；才能目標：1. 有機化學的討論對象、有機化合物的特性2.

23、有機化合物的分類及結構表示【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1. 鍵能、鍵的極性與偶極矩2. 雜化軌道概念、價鍵理論和分子軌道理論【教學難點】啟示式講解【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件）有機化學的討論對象與任務有機化學和有機化合物簡述：從人類生存、 生產的歷史闡明有機物的歷史性與廣泛性， 人類生存離不開有機物的事實；給出有機物的原始概念、演化后的現(xiàn)代概念及其演化歷程；闡明有機物與無機物在結構和性質上的差異；分析有機物與無機物相互轉化的關系及相 對性；歸納出有機化學的討論對象為烴及其衍生物的組成、結構、制備、性質及其變化規(guī)律；有機化學任務之一是分別、提取自然界的各種有機物，

24、測定它們的組成、 結構和性質以便加以利用；有機化合物中的化學鍵1. 價鍵理論回憶中學化學鍵概念，寫出幾種簡潔無機物、有機物的電子式；簡述價鍵理論要點；成鍵三原就：對稱性匹配、能量近似、最大重疊；2. 碳原子雜化軌道理論具體表達雜化軌道理論要點，從價鍵理論過渡到雜化軌道理論，用軌道式（方框）表示碳原子的價層電子（基態(tài)、激發(fā)態(tài)和sp3 雜化態(tài)）的排布；表達雜化軌道概念及sp3 雜化、 sp2 雜化態(tài)、 sp 雜化態(tài)；（可以以圖形或模型表示s、p 軌道和雜化軌道的電子云外形）簡述共價鍵的四個參數(shù)：鍵能、鍵長、鍵角與偶極矩；簡述分子幾何構型、極性與分子化學鍵的關系；分子間力（范德華力）打算物質的物理性

25、質、包括偶極力、色散力和氫鍵；有機化合物的一般特點從人類生活的衣食住行必需物來分析有機物的共同性質（或有機物的特性）1. 從衣食住行必需品的種類數(shù)量分析得到有機物數(shù)量多的印象；簡潔說明：碳鏈延長與分枝（產生同分異構現(xiàn)象）所致；2. 從生活中的防火學問進行演繹，得出大多數(shù)有機物易燃的結論；簡潔說明：碳碳鍵和碳氫鍵大都可以轉變成碳氧鍵和氫氧鍵并且放出能量；3. 從酒精、食油、燃氣等有機物存在狀態(tài)導出有機物低熔點性質：簡潔說明：分子化合物， 弱極性鍵所致；4 從石油、食油、氯仿、苯的水溶性導出大多數(shù)有機物不溶于水的結論；簡潔說明：相像者相溶；5. 從絕緣體引出大多數(shù)有機物不導電的性質；諸如反應慢、

26、副反應多性質也從生活事實導出；總結：有機物的結構打算有機物性質結構式的重要性；有機化合物的結構式及其表示方法1. 用“結構打算性質”和“有機物結構復雜”來強調明確表示有機物結構的重要性；2. 介紹結構式的書寫方法及留意事項；結構簡式的書寫方法；鍵線式的書寫方法；對于三種表示方法進行適當課堂練習；有機反應（化學鍵）的異列與均裂化學鍵均裂、異裂和活性中間體（自由基、碳正離子、碳負離子）有機化合物分子中的官能團和有機物的分類1. 官能團分類法：官能團概念及中學所學有機物官能團名稱、同類官能團所表現(xiàn)的化學性質；官能團類別打算化合物類別2. 碳鏈骨架分類：開鏈化合物、碳環(huán)化合物（脂環(huán)、芳環(huán)）和雜環(huán)化合物

27、【教學小結】1. 有機化學討論的對象和任務、化學鍵概念2. 有機化合物特點及分類【教學作業(yè)】5. 有機化合物6. 有機化合物的特點7. 有機化合物數(shù)量多的緣由【教學目標】學問目標：【課題】飽和烴 的概念【課題】有機物的概念1. 使同學明白有機化化學的討論對象和有機化合物的特別性質；2. 使同學把握有機化合物的結構表示方法和有機化合物的分類方法；能夠正確書寫有機物的電子式、結構式和結構簡式；能給單官能團有機化合物分類；3. 使同學明白雜化軌道概念，能判別簡潔有機物分子中碳原子的雜化類型；4. 使同學熟識共價鍵的鍵能、鍵長、鍵角、偶極矩及斷裂方式，明白價鍵理論；才能目標：1. 有機化學的討論對象、

28、有機化合物的特性2. 有機化合物的分類及結構表示【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1. 鍵能、鍵的極性與偶極矩2. 雜化軌道概念、價鍵理論和分子軌道理論【教學難點】啟示式講解【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件）有機化學的討論對象與任務有機化學和有機化合物簡述：從人類生存、 生產的歷史闡明有機物的歷史性與廣泛性， 人類生存離不開有機物的事實；給出有機物的原始概念、演化后的現(xiàn)代概念及其演化歷程；闡明有機物與無機物在結構和性質上的差異；分析有機物與無機物相互轉化的關系及相 對性；歸納出有機化學的討論對象為烴及其衍生物的組成、結構、制備、性質及其變化規(guī)律；有機化學任務之一是分別、提

29、取自然界的各種有機物，測定它們的組成、 結構和性質以便加以利用；有機化合物中的化學鍵1. 價鍵理論回憶中學化學鍵概念，寫出幾種簡潔無機物、有機物的電子式；簡述價鍵理論要點；成鍵三原就：對稱性匹配、能量近似、最大重疊；2. 碳原子雜化軌道理論sp具體表達雜化軌道理論要點，從價鍵理論過渡到雜化軌道理論，用軌道式（方框）表示碳原子的價層電子（基態(tài)、激發(fā)態(tài)和3 雜化態(tài)）的排布；表達雜化軌道概念及sp3 雜化、 sp2 雜化態(tài)、 sp 雜化態(tài)；（可以以圖形或模型表示s、p 軌道和雜化軌道的電子云外形）簡述共價鍵的四個參數(shù)：鍵能、鍵長、鍵角與偶極矩；簡述分子幾何構型、極性與分子化學鍵的關系；分子間力（范德

30、華力）打算物質的物理性質、包括偶極力、色散力和氫鍵；有機化合物的一般特點從人類生活的衣食住行必需物來分析有機物的共同性質（或有機物的特性）1. 從衣食住行必需品的種類數(shù)量分析得到有機物數(shù)量多的印象；簡潔說明：碳鏈延長與分枝（產生同分異構現(xiàn)象）所致；2. 從生活中的防火學問進行演繹，得出大多數(shù)有機物易燃的結論；簡潔說明：碳碳鍵和碳氫鍵大都可以轉變成碳氧鍵和氫氧鍵并且放出能量；3. 從酒精、食油、燃氣等有機物存在狀態(tài)導出有機物低熔點性質：簡潔說明：分子化合物， 弱極性鍵所致；4 從石油、食油、氯仿、苯的水溶性導出大多數(shù)有機物不溶于水的結論；簡潔說明：相像者相溶；5. 從絕緣體引出大多數(shù)有機物不導電

31、的性質；諸如反應慢、 副反應多性質也從生活事實導出；總結：有機物的結構打算有機物性質結構式的重要性；有機化合物的結構式及其表示方法1. 用“結構打算性質”和“有機物結構復雜”來強調明確表示有機物結構的重要性；2. 介紹結構式的書寫方法及留意事項；結構簡式的書寫方法；鍵線式的書寫方法；對于三種表示方法進行適當課堂練習；有機反應（化學鍵）的異列與均裂化學鍵均裂、異裂和活性中間體（自由基、碳正離子、碳負離子）有機化合物分子中的官能團和有機物的分類1. 官能團分類法：官能團概念及中學所學有機物官能團名稱、同類官能團所表現(xiàn)的化學性質；官能團類別打算化合物類別2. 碳鏈骨架分類：開鏈化合物、碳環(huán)化合物（脂

32、環(huán)、芳環(huán)）和雜環(huán)化合物【教學小結】1. 有機化學討論的對象和任務、化學鍵概念2. 有機化合物特點及分類【教學作業(yè)】8. 有機化合物9. 有機化合物的特點10. 有機化合物數(shù)量多的緣由【教學目標】學問目標：【課題】醇酚醚的概念1. 使同學明白有機化化學的討論對象和有機化合物的特別性質；2. 使同學把握有機化合物的結構表示方法和有機化合物的分類方法；能夠正確書寫有機物的電子式、結構式和結構簡式；能給單官能團有機化合物分類；3. 使同學明白雜化軌道概念，能判別簡潔有機物分子中碳原子的雜化類型；4. 使同學熟識共價鍵的鍵能、鍵長、鍵角、偶極矩及斷裂方式，明白價鍵理論；才能目標：1. 有機化學的討論對象、有機化合物的特性2. 有機化合物的分類及結構表示【課時支配】2 課時 90 分鐘 【教學重點】1. 鍵能、鍵的極性與偶極矩2. 雜化軌道概念、價鍵理論和分子軌道理論【教學難點】啟示式講解【教學設計】教學步驟、內容（具體內容見課件）有機化學的討論對象與任務有機化學和有機化合物簡述：從人類生存、 生產的歷史闡明有機物的歷史性與廣泛性， 人類生存離不開有機物的事實；給出有機物的原始概念、演化后的現(xiàn)代概念及其演化