


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、老員工帶新員工管理激勵管理辦法一. 目的 根據(jù)目前公司發(fā)展需求,生產(chǎn)車間新員工不斷增加,但是大部分新員工在 專業(yè)技能上都還未達到公司要求, 做好對新員工的技術培訓成為當務之急, 建立 新老工人之間技術上的傳、幫、帶制度尤為必要。為此,結合本公司實際情況, 特制定本管理辦法。二、原則1、優(yōu)秀員工互相學習,取長補短,夯實骨干力量;2、車間員工樹立“標桿”進行學習,找差改進,進行自我超越;3、新老員工進行結對幫學,結合個人知識結構、工作經(jīng)歷和專長,確定若 干幫扶小組;4、幫帶促學, 老員工以自己的觀察、 新員工的愿望和實際工作狀態(tài)為依據(jù), 與新員工共同制定傳幫帶計劃,通過定期講解、專題講座、案例教學
2、、隨時的溝 通、實踐操作和工作中的問答及討論等形式開展活動。5、學習資源共享,加強團隊學習;三、具體辦法 生產(chǎn)部具體負責師傅與學徒的學、 教組織工作, 有權給師傅下達帶、 教學徒 的任務;一個師傅可以帶、教學徒多人,由生產(chǎn)部統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺 遵照有關規(guī)定,無條件的接受帶、教學徒的工作和任務。四、師傅和學徒的資格、責任和要求(一)老員工職責1、老員工做到三帶:帶精神愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶技能熟練掌 握崗位操作技能;帶素質各方面全面發(fā)展;2、做到認真?zhèn)魇?,耐心細致,有問必答,毫不保留?、針對幫扶對象弱項,有針對性的進行指導;4、尊重新員工,不得有侮辱行為;5、嚴于律己,做到模范帶頭。(
3、二)新員工職責1、尊重老員工,謙虛謹慎,接受批評、指正;2、虛心接受老員工對技能、經(jīng)驗、思想等各方面的指導、教授、檢查;3、認真學習,主動求教,及時反思;4、學習中做好筆記,注重實踐;5、做個有心人,注重積累經(jīng)驗。五考核、獎懲1、凡帶、教學徒的師傅,每帶出徒一名學徒(能獨立完成本工序的生產(chǎn)) 公司將給予200元帶徒費。2、學徒期一般為三個月,經(jīng)過考核不合格者,工資不得晉級;有進一步培 養(yǎng)價值的,需要延長學徒期的,師傅提議,報經(jīng)車間領導同意和人力資源部批準 即可3、定期實行評比,通過不定期抽查活動、組織相關考試、召開經(jīng)驗分享座 談會,進行綜合考評,評出“傳幫之星”和“成長之星”進行獎勵。六、師傅人選確定:1、H鋼生產(chǎn):汪永東、2、鉚焊加工:王軍國、劉敏敏 張德林員工師徒一帶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人包工協(xié)議合同范例
- 買賣委托居間合同范例
- 電視劇對旅游者到拍攝地出游意愿的影響研究
- 厭氧菌群合成己酸的生物強化及其反饋抑制機理解析
- 上海醫(yī)院合同范本
- 云南書采購中標合同范例
- 兒童家庭勞務合同范例
- 個人借款押車合同范例
- 個人返費合同范例
- 代理審計合同范例
- 財務崗位招聘筆試題與參考答案(某大型國企)2025年
- 《海運出口操作》課件
- 2024年西安航空職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫標準卷
- 北京廣通信達it運維管理平臺簡介-20210818003557
- DB33 1121-2016 民用建筑電動汽車充電設施配置與設計規(guī)范
- 石油化工企業(yè)班組安全建設培訓課件
- DB31∕731-2020 船舶修正總噸單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 3.1.1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化-農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學課件高中地理人教版(2019)必修二
- 《文化的基本內(nèi)涵》課件
- 探索人工智能世界
- 食材配送服務方案投標文件(技術方案)
評論
0/150
提交評論