人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《色彩的對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、色彩的對(duì)比教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)比色的變化特點(diǎn)和規(guī)律。 技能目標(biāo)：掌握對(duì)比色的運(yùn)用及色彩搭配的基本要求，運(yùn)用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。 情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，善于從生活中發(fā)現(xiàn)美、 感受美和體驗(yàn)美。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)比色搭配規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎樣使對(duì)比色看上去更和諧，美觀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件 、微課。 學(xué)生：彩筆、彩紙、卡紙、剪刀、膠棒等。【教學(xué)過(guò)程】一、微課預(yù)習(xí)，明確目標(biāo)：（4分鐘）播放微課，激發(fā)學(xué)生興趣。 導(dǎo)言：同學(xué)們，老師請(qǐng)大家欣賞一段視頻好嗎？注意仔細(xì)看，看完后請(qǐng)回答：對(duì)比色搭配的方法有哪些？欣賞微課

2、你找到答案了嗎？生發(fā)表意見(jiàn)。師板書(shū)。通過(guò)預(yù)習(xí)我們初步了解了對(duì)比色搭配的方法，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比，深入的研究對(duì)比色的運(yùn)用。（板書(shū)：色彩的對(duì)比）【設(shè)計(jì)意圖】微課預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步的感受對(duì)比色搭配的方法 ，進(jìn)而引出課題色彩的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：對(duì)比色的運(yùn)用。以便有的放矢的進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試體驗(yàn)。微視頻幫我們了解了對(duì)比色的搭配，關(guān)于對(duì)比色你還想知道些什么？1、為什么要用對(duì)比色？2、對(duì)比色搭配的方法怎么用？（1）、為什么要用對(duì)比色？觀察感受生活中的對(duì)比色。（3分鐘）生活匯總處處存在著對(duì)比色，就看你能不能發(fā)現(xiàn)他。猜猜遮住的是什么顏色，你認(rèn)為廚師為什么要這么搭配？ 對(duì)比色的運(yùn)用

3、形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使畫(huà)面顯得鮮艷明亮。美術(shù)家經(jīng)常運(yùn)用色彩的對(duì)比手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】小游戲猜身邊的對(duì)比色，既有知識(shí)性又兼顧趣味性，活躍了課堂氣氛。交流生活中的對(duì)比色，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)和生活的聯(lián)系，了解對(duì)比色的作用。（2）、對(duì)比色搭配的方法怎么用？感受生活中對(duì)比色的搭配。（1）、欣賞作品，感受和諧畫(huà)面。（6分鐘）a、引導(dǎo)學(xué)生欣賞陰陽(yáng)魚(yú)，體會(huì)對(duì)比色運(yùn)用?！驹O(shè)計(jì)意圖】 課件展示對(duì)比色作品陰陽(yáng)魚(yú)，引領(lǐng)學(xué)生欣賞美的作品對(duì)他們又是一次審美的洗禮， 教師先引導(dǎo)孩子觀察畫(huà)面主題，對(duì)比色運(yùn)用，作為一個(gè)引領(lǐng)讓孩子會(huì)用對(duì)比色的知識(shí)來(lái)欣賞作品，潛移默化中提高了審美水平。b、同桌一起從課本的作品中選擇一幅，用剛才的

4、方法來(lái)欣賞。生交流一幅作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】 大膽放手，自主探索，讓孩子自己和同伴合作用對(duì)比色的知識(shí)來(lái)欣賞作品。三、解決問(wèn)題，自主創(chuàng)作。（1）交流構(gòu)思，了解設(shè)計(jì)過(guò)程。（2分鐘） 生想一想：作品創(chuàng)意即內(nèi)容；對(duì)比色選擇，搭配方法。 生交流。師引導(dǎo)不一樣的（主題、色彩、搭配）【設(shè)計(jì)意圖】 幫助學(xué)生養(yǎng)成做之前先思考的習(xí)慣，交流構(gòu)思讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)賀卡的大體框架有個(gè)了解，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)有自己特色的作品。（2）創(chuàng)作繪畫(huà)作品。（14分鐘）學(xué)生利用對(duì)比色的搭配創(chuàng)作繪畫(huà)作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】 注重學(xué)生參與的過(guò)程，運(yùn)用對(duì)比色的方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，引導(dǎo)孩子運(yùn)用賀卡表達(dá)自己的想法。四、自主評(píng)價(jià)，個(gè)性展示。（4分鐘）a、大膽交流，評(píng)價(jià)他

5、人作品。誰(shuí)想來(lái)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)價(jià)一位同學(xué)的作品？生選一位同學(xué)的作品來(lái)評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖】孩子的審美情感是發(fā)自內(nèi)心的自然流露，評(píng)價(jià)時(shí)也體現(xiàn)了孩子的主體地位，充分多激勵(lì)并給予更多孩子發(fā)言的空間，審美能力會(huì)被逐漸激發(fā)，這是一個(gè)積淀的過(guò)程。b、充滿自信，展示自我作品。誰(shuí)想為大家介紹一下自己的作品？【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生介紹自己的體會(huì)、感悟，能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。公開(kāi)展示的方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得以肯定，能給學(xué)生極大的精神滿足和自信心。5、 靈活運(yùn)用，美化生活。（2分鐘） 通過(guò)本節(jié)課色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，今后我們可以發(fā)揮想象，用對(duì)比色來(lái)裝扮我們的生活，比如我們的教室、房間，服飾搭配等方面，給大家?guī)?lái)美的享受?！驹O(shè)計(jì)意圖】肯定每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)（即使是沒(méi)有完整作品的