中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思

1、中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思關(guān)于中秋節(jié)的總結(jié)與反思大家了解過(guò)多少呢？可能很 多人都不是很清楚，而小編在這里為大家分享下中秋節(jié)總結(jié) 與反思，大家都一起來(lái)看一下吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)感興趣2、愿意在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā) 現(xiàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)感興趣活動(dòng)難點(diǎn)：初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖15號(hào)；小朋友的書(shū) 我的家；2、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和民 俗活動(dòng)流程：一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享師：小朋友們，星期五那天老師布置了一個(gè)小任務(wù)，中 秋節(jié)快都到了，小朋友找到了哪些關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)啊？ 幼兒自由講述二、教師出示掛圖，講述故事嫦

2、娥奔月 師：小朋友現(xiàn)在老師也來(lái)說(shuō)一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)。提問(wèn)：嫦娥為什么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么??？從這以后，后羿是 怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的？ 中秋節(jié)怎么來(lái)的？三、 閱讀小朋友的書(shū)我的家第17 22頁(yè)嫦娥奔 月 。四、幼兒邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀故事。五、關(guān)于中秋習(xí)俗的交流 師：小朋友，今天我們知道了嫦娥奔月的故事，現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節(jié)？人們一般是怎么過(guò)中秋的呢？。活動(dòng)反思： 開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們就迎來(lái)了我們中國(guó)的一個(gè)比較大的傳 統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在活動(dòng)初期，因?yàn)橹星锏膩?lái)臨，大街小巷都彌漫了節(jié)日 的氣氛，家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對(duì) 這個(gè)節(jié)日充滿的期

3、待。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎 么來(lái)的呢？在這一活動(dòng)中我們通過(guò)故事的形式來(lái)與我們小 朋友交流了一下。一、通過(guò)故事簡(jiǎn)介， 我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對(duì)中秋節(jié)是熟悉， 但是對(duì)中秋節(jié)的來(lái)歷還是比較陌生的。所以通過(guò)一個(gè)中秋的 傳說(shuō)與我們的孩子交流，讓我們的孩子對(duì)中秋的來(lái)歷有了一 個(gè)初步的了解。二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過(guò)程中， 雖然孩子們對(duì)故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對(duì)這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解，對(duì)主人公的情感體驗(yàn)了 解還不是很深入?；顒?dòng)名稱：歡度中秋節(jié) 大二班活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。 2、欣賞各種各樣的月餅，愿意與同伴分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中秋節(jié)的

4、課件、幼兒帶來(lái)的各種月餅活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓 盤，有時(shí)像把鐮刀。 ”你們猜猜看是什么？2、你們知道什么時(shí)候的月亮最圓嗎？3、那你們知道中秋節(jié)是怎么而來(lái)的嗎？ 介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月 正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月” ，八月十五是這個(gè)月中間 的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃 果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。4、”、”二、說(shuō)一說(shuō)1、中秋節(jié)的時(shí)候，我們可以做些什么事情呢？我們和 爸爸媽媽可以怎么過(guò)中秋節(jié)呢？2、那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？3、原來(lái)，中秋節(jié)的時(shí)候，人們可以做那么多事情來(lái)

5、過(guò) 節(jié)。中秋節(jié)的時(shí)候，最少不了的就是月餅了。今天小朋友也 都從家里帶來(lái)了各種各樣的月餅對(duì)吧，誰(shuí)來(lái)介紹一下你帶來(lái) 的月餅?zāi)兀?、簡(jiǎn)單介紹不同種類的月餅。三、分享月餅 1、今天有那么多各種味道的月餅，讓我們一起聽(tīng)著好 聽(tīng)的中秋節(jié)的歌曲，一起與好朋友分享你帶來(lái)的月餅吧。2、欣賞歌曲 爺爺為我打月餅 、樂(lè)曲春江花月夜 ， 邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。中秋節(jié)活動(dòng)反思：孩子們最喜歡過(guò)節(jié)日了， ，對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)也有了一定的 基礎(chǔ)。中秋節(jié)還沒(méi)到的時(shí)候，很多孩子們就在議論著“中秋 的時(shí)候我要和爸爸媽媽做 ?”“媽媽給我買了許多好吃好看 的月餅”等等。因此在中秋節(jié)期間，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)

6、讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氛圍?；?動(dòng)前，我們通過(guò)家園互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子一起收集了許 多關(guān)于中秋節(jié)的資料，孩子們?cè)谶@樣的過(guò)程中，從多方面地 如更多的認(rèn)識(shí)中秋節(jié)。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都很積極地與同伴分享自己 收集到的資料， “我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很早 很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮?！薄爸星锬翘?，人們都盡可能和家人團(tuán)聚?！薄爸袊?guó)人過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí) 俗。”等等。在孩子們的討論交流分享中，自己獲得了關(guān)于 很多中秋節(jié)來(lái)歷的經(jīng)驗(yàn)，也知道了關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)，孩子 們?cè)谄咦彀松嘀袑?duì)中秋節(jié)的興趣更高了。此外，我們還通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)孩子們從家里帶來(lái) 了各種各樣的月餅，活動(dòng)中，孩子們欣賞著音樂(lè)分享著月餅。孩子們的想象力是非常豐富的。孩子們?cè)谟螒虻臅r(shí)候， 還會(huì)自己在點(diǎn)心店里制作著各種各樣的月餅。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在開(kāi)展關(guān)于中秋節(jié)主題系列