【語文】一年級(jí)語文園地七3972387

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -最新資料舉薦馬艷一年級(jí)語文園地七 3972387大保當(dāng)學(xué)校語文、 英語教案 語文園地七 年級(jí) 一 班級(jí) 二 課型 復(fù)習(xí)課 課題 語文園地七（第一課時(shí)） 主備老師 馬艷 上課老師 馬艷 備課時(shí)間 2021 年 6 月 11 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 、 發(fā)覺按偏旁歸類和部件組合識(shí)字的方法；2 、 復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字；重點(diǎn) 難點(diǎn) 發(fā)覺識(shí)字規(guī)律， 識(shí)記生字 課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)學(xué)問 問題導(dǎo)學(xué) 板題示標(biāo) 熟悉我會(huì)認(rèn)中的 5 個(gè)生字；通過本單元的學(xué)習(xí)， 你發(fā)覺了 什么？ 課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)見課題 及學(xué)習(xí)目標(biāo) 先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 一、 第一次先學(xué)后教（

2、學(xué)習(xí)我的發(fā)覺） 自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們自己仔細(xì)讀這兩組字（課件出示） ， 并用不同顏色的彩筆把這些字的偏旁和部件畫出來， 看看你發(fā)覺了什么？ （ 一） 先學(xué) 1 、 同學(xué)自由朗讀字；2 、 四人為一小組爭論各自 的發(fā)覺；（二） 后教 1. 指名讀字；2. 同學(xué)說自 己的發(fā)覺， 不完整的相互補(bǔ)充；3. 老師引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看兩組字， 查找識(shí)字方法；4. 師小結(jié)：（1） 這兩組字都是形聲 . 字形聲字分兩半；形一半， 聲一半， 形旁相同是同類， 形旁不同意思變；1 / 9第 1 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -

3、（ 2）饣 字與食物有關(guān)， 犭 與動(dòng)物有關(guān) （三） 檢測(cè)課件出示兩組字， 生認(rèn)讀：指名讀；開火車讀；男女賽讀；二、 其次次先學(xué)后教（學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)字）自學(xué)指導(dǎo)二： 請(qǐng)小伴侶們四人一組合作記憶這五個(gè)生字，并爭論你們是怎樣記住這些生字的，五分鐘后比比那個(gè)組最棒！鴨苗曬草鵝花 （一） 先學(xué) 小組合作記字， 溝通識(shí)字方法；二 后教 組長匯報(bào)識(shí)字方法；（三） 檢測(cè) 4 開火車認(rèn)讀 5. 生齊讀；三 第三次先學(xué)后教（學(xué)習(xí)我會(huì)填）自學(xué)指導(dǎo)三：請(qǐng)小伴侶們仔細(xì)讀一讀我會(huì)填后面綠色圓圈中的字及那位女 小伙伴的話， 為這些字加上偏旁， 讓它們來個(gè)大變身 ， 組成新字；四人一組合作相互溝通，看看能發(fā)覺什么；三分鐘后比比誰

4、最聰慧；1 、 同學(xué)自由為給誕生字加偏旁，組新字；2 、 小組合作找規(guī)律；3 、 組長匯報(bào)；4 、 小結(jié)：部件組合構(gòu)成新字是一種特別有用的識(shí)字方法，我們可以用它來熟悉、 積存更多生字；當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、 幫生字寶寶找家 菜早第 2 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -最新資料舉薦鴉雞明晶課后 延長 用部件組合構(gòu)成新字 的方法積存 10個(gè)字；日 鳥 二、 小猴學(xué)樣 餓 我 （我們）飲（） 貓（） 獅（）狗（ ）愿（） 三、 在中填上一個(gè)字， 與其他四個(gè)字組成新字斤 禾 艸天木板 書 設(shè) 計(jì)語 文 園地 七饣

5、 字與食物有關(guān)犭 字與動(dòng)物有關(guān)大保當(dāng)學(xué)校語文、 英語教案 語文園地七 年級(jí) 一 班級(jí) 二 課型 復(fù)習(xí) 課題 語文園地七（其次課時(shí)）主備老師 馬艷 上課老師 馬艷 備課時(shí)間 6.11學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 、 復(fù)習(xí)學(xué)過字詞，積存詞句；2、 正確、 流利有感情地朗讀短文，感受任務(wù)助人為樂的美好心靈；重點(diǎn) 難點(diǎn) 正確、 流利有感情地朗讀短文，感受任務(wù)助人為樂的美好心靈；課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ) 學(xué)問 記詞、 寫反義詞 問題導(dǎo)學(xué)你幫忙過別人嗎？ 課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 板題示標(biāo) 見課題 及學(xué)習(xí)目 標(biāo)先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 一、 第一次先學(xué)后教 自 學(xué)指導(dǎo)一：認(rèn)讀讀讀記記 中的兩句話， 讀完后說說你從這些句子中體會(huì)到了什么；三分鐘比

6、比誰會(huì)讀， 誰會(huì)說； 、 出示讀讀記記的兩句話， 同學(xué)自由朗讀， 體會(huì)；3 / 9第 3 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - - 、 小組學(xué)習(xí)四人小組爭論兩句話包含的意思；指名讀、 說 評(píng)判 背誦句子 二、 其次次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)二：同桌合作仔細(xì)審題， 明確題目要求， 完成我會(huì)寫， 四分鐘后比比那組同桌協(xié)作默契、做得最棒； 、 同桌學(xué)習(xí)： 審題、 明確要求 同桌共同努力找反義詞（ 3） 同桌互讀反義詞 、 指名讀（同桌一起） ；3、 齊讀 三、 第三次先學(xué)后教：學(xué)習(xí)我會(huì)讀 1 、 同學(xué)自由讀 2 、 師范讀

7、 自學(xué)指導(dǎo)三：小伴侶們仔細(xì)默讀小雨點(diǎn)兒， 摸索（ 1） 文中寫到了 誰？ 它們做了 什么事情？ （2） 你喜愛誰？ 為什么？ 六分鐘后比比誰最會(huì)摸索；同學(xué)默讀并摸索 指名回答 點(diǎn)評(píng)（助人為樂）積存喜愛的句子 堂訓(xùn)練標(biāo)檢測(cè)一、 填空 1 、 只有 ； ， 才有2、， 才能成為真正的獅子；二、寫反義詞；冷（）長（）老（）前（）得多；開（）慢（）三、看誰寫饣餓 犭猴 第 4 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -最新資料舉薦大保當(dāng)學(xué)校語文、 英語教案 語文園地七年級(jí) 一 班級(jí) 一 課型 復(fù)習(xí) 課題 語文園地七（第三

8、課時(shí)） 主備 老師 馬艷 上 課 老師 馬艷 備課時(shí)間 6 月 11 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、 環(huán)繞誠懇 進(jìn)行口語交際活動(dòng)， 錘煉口頭表達(dá)才能；2 、 養(yǎng)成誠懇的美好品質(zhì)；重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 、 積極發(fā)言， 表達(dá)自己的想法；從小事做個(gè)誠懇的孩子；課 前 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 基礎(chǔ)學(xué)問會(huì)說一句完整的話來表達(dá)自己；問題導(dǎo)學(xué)做錯(cuò)事后你是怎么做的？承認(rèn)錯(cuò)誤， 仍是說謊騙人？ 課后 延長 體會(huì)助人為樂的美好心靈，幫忙同學(xué)做一件事；板 書設(shè)計(jì)小 雨點(diǎn) 兒小雨點(diǎn)兒男孩女孩助人為樂心靈美 課 堂 學(xué) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 板題示標(biāo) 見課題 及學(xué)習(xí)目 標(biāo) 先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們， 在我們身邊免不了 發(fā)生一些不開心的事，

9、面對(duì)這種情形， 我們?cè)撛趺崔k？ 今日我們就來爭論爭論；二、 第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)一；創(chuàng)設(shè)情形一（一天， 小松一個(gè)人在家里玩耍，突然電話響了， 他急趕忙忙去接電話，卻不當(dāng)心將花瓶打碎了；小伴侶們， 他該怎么辦？是誠懇的告知爸爸媽媽，仍是撒謊5 / 9第 5 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -呢？ 假如是你， 你會(huì)怎么做？ ）四人一組爭論溝通；一先學(xué)： 爭論溝通；這位小伴侶特別需要大家的幫忙，你們?cè)覆磺樵笌退胂敕椒ǎ克娜诵〗M爭論溝通；（1） 小松該怎么做？ （ 2） 假如是你， 你要怎么做？小組內(nèi)表演；

10、小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演小松、爸爸等角色， 表演；同學(xué)相互評(píng)判；二后教：上臺(tái)表演；小組自告奮勇上臺(tái)表演；評(píng)一評(píng)正確口才獎(jiǎng) ；看看哪組的方法好， 演的生動(dòng)；三、 其次次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)二： 創(chuàng)設(shè)情形二：下午， 小松的爸爸下班回家了， 小松照實(shí)地把情形告知了爸爸， 卻被爸爸打了一頓；四人一組爭論， 小松該不該照實(shí)地把情形告知爸爸？ 假如你是小松，你會(huì)怎么想， 怎么做？ 1 、 同學(xué)小組爭論 2 、 組長匯報(bào) 3 、 老師小結(jié)同學(xué)的幾種做法， 并引發(fā)新一輪的爭論；你覺得哪種做法？ 為什么？ 哪種做法不好？ 為什么？ 四、第 6 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資

11、料- - - - - - - - - - - - -最新資料舉薦第三次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)三：請(qǐng)同學(xué)們聽聽家長給我們的留言，聽完后說說以后再遇到這種情形， 你會(huì)怎么辦；1、 播放家長錄音；2同學(xué)摸索 3 、 指名說堂訓(xùn)練標(biāo)檢測(cè)在練習(xí)本上你寫寫假如你是小松， 你會(huì)怎么做，并說清理由；課后 延長 回家后就不當(dāng)心打碎花瓶的事采訪家長，聽聽父母對(duì)此事的看法， 再把自己的想法對(duì)父母說說；板書設(shè)計(jì) 口語交際做錯(cuò)事要誠懇大保當(dāng)學(xué)校語文、 英語教案 語文園地七 年級(jí) 一 班級(jí)一 課型 復(fù)習(xí) 課題 語文園地七（第四課時(shí)）主備 老師 馬艷 上課老師 馬艷 備課時(shí)間 6月 18日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 展現(xiàn)課外自主成果，通過嬉

12、戲活動(dòng)培育同學(xué)識(shí)字的愛好；重點(diǎn) 難點(diǎn) 培育識(shí)字愛好；課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)學(xué)問積存字詞；問題導(dǎo)學(xué) 你除了在課本中認(rèn)字外， 仍從哪里認(rèn)字的？ 課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 板題示標(biāo) 見課題 及學(xué)習(xí)目 標(biāo) 先學(xué)后教過程設(shè)計(jì) （課前布置任務(wù)， 每人制作十個(gè)不同生字的卡片；） 一、 第一次先學(xué)后教：學(xué)詞嬉戲 （一） 組字嬉戲 自學(xué)指導(dǎo)一：四人一組把自己制作的生字卡片拿出來組字，看看這些卡片能7 / 9第 7 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -組成哪些新字；然后四人一起把這些字讀一讀， 并組詞；1 、 小組合作、 組字、 組詞 2 、

13、 匯報(bào)成果 3 、 評(píng)判 （1） 下面每個(gè)熟字使用一次， 可組成以下 6 個(gè)字：王 禾 木 門 蟲 又 口朱 木 下 寸 里 和 株閑 蝦 對(duì) 理 （2） 熟字多次使用， 仍可以組成如下的字：林 問 株 珠 嘆 村 雖 杏 呆 （ 3） 教讀新字， 并組詞 （二） 組詞嬉戲 自學(xué)指導(dǎo)二：再次四人一組合作用九宮格里的九個(gè)生字組詞， 一個(gè)字可以多次使用， 五分鐘后比比誰組棒；1、 小組合作組詞2.匯報(bào) 3.評(píng)議二、 其次次先學(xué)后教：識(shí)字擂臺(tái)（課前布置：制作識(shí)字剪貼報(bào)）1、 同學(xué)將預(yù)備好的剪貼報(bào)放到桌子上， 把上面的字讀給同桌聽；2 、 評(píng)一評(píng)誰做的剪貼報(bào)最好， 請(qǐng)給同學(xué)把剪貼報(bào)拿上講臺(tái)讀給大家聽， 封他為識(shí)字大王；3 、 把做得好的剪貼報(bào)貼在墻上，課后多讀， 多認(rèn)；課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)先學(xué)后教過程設(shè)計(jì)堂訓(xùn)練標(biāo)檢測(cè)一、 我會(huì)連禾又土馬蟲口斤下里火第 8 頁，共 9 頁- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - -