第2章231上課(2)_第1頁
第2章231上課(2)_第2頁
第2章231上課(2)_第3頁
第2章231上課(2)_第4頁
第2章231上課(2)_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、24向量的數(shù)量積向量的數(shù)量積(一一)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義;理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義;會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量積的運(yùn)算積的運(yùn)算.課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練2.4向向量量的的數(shù)數(shù)量量積積(一一)課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案溫故夯基溫故夯基1設(shè)設(shè)a(x1,y1),b(x2,y2),則,則ab_;ab_;a_;ab_.2向量加法的運(yùn)算律有向量加法的運(yùn)算律有_和和_(x1x2,y1y2)(x1x2,y1y2)(x1,y1)x1y2x2y10交換律交換律結(jié)合律結(jié)合律知新益能知新益能1向量的數(shù)量積向量的數(shù)量積(

2、1)定義:已知兩個(gè)非零向量定義:已知兩個(gè)非零向量a和和b,它們的夾角,它們的夾角是是,我們把數(shù)量,我們把數(shù)量_叫做向量叫做向量a和和b 的 數(shù) 量 積的 數(shù) 量 積 ( 或或 _ _ _ _ _ _ ) , 記 作, 記 作 a b , 即, 即_(2)規(guī)定:零向量與任一向量的數(shù)量積為規(guī)定:零向量與任一向量的數(shù)量積為_|a|b|cos內(nèi)積內(nèi)積ab|a|b|cos.0.2向量的夾角的定義向量的夾角的定義夾角夾角0180或或0,同向同向|a|b|a|2反向反向|a|b|垂直垂直03.向量的數(shù)量積的運(yùn)算律向量的數(shù)量積的運(yùn)算律已知向量已知向量a,b,c和實(shí)數(shù)和實(shí)數(shù),則,則(1)ab_;(2)(a)b_

3、;(3)(ab)c_.4向量數(shù)量積的幾何意義向量數(shù)量積的幾何意義baa(b)ab(ab)acbc(1)向量向量b在在a方向上的投影方向上的投影_叫做向量叫做向量b在在a方向上的投影,它是方向上的投影,它是_(2)數(shù)量積數(shù)量積ab的幾何意義的幾何意義數(shù)量積數(shù)量積ab等于等于a的的_與與b在在a的方向上的方向上的投影的投影_的乘積的乘積|b|cos數(shù)量數(shù)量長(zhǎng)度長(zhǎng)度|a|b|cos問題探究問題探究對(duì)于向量對(duì)于向量a,b,c,等式,等式(ab)ca(bc)一定成一定成立嗎?立嗎?提示:提示:不一定成立,不一定成立,若若(ab)c0,其方向與,其方向與c相同或相反;而相同或相反;而a(bc)0時(shí),其方向

4、與時(shí),其方向與a相同或相同或相反,而相反,而a與與c方向不一定相同,故該等式不一定方向不一定相同,故該等式不一定成立成立課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破平面向量數(shù)量積的基本運(yùn)算平面向量數(shù)量積的基本運(yùn)算求向量的數(shù)量積,需靈活采用向量數(shù)量積的計(jì)算求向量的數(shù)量積,需靈活采用向量數(shù)量積的計(jì)算公式,在應(yīng)用過程中還需掌握向量數(shù)量積的運(yùn)算公式,在應(yīng)用過程中還需掌握向量數(shù)量積的運(yùn)算律,一般原則是:先化簡(jiǎn),后計(jì)算律,一般原則是:先化簡(jiǎn),后計(jì)算 已知已知|a|3,|b|6,當(dāng),當(dāng)ab,ab,a與與b的夾角是的夾角是60時(shí),分別求時(shí),分別求ab.【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】(1)非零向量共線的充要條件是非零向量共線的充要條

5、件是ab|a|b|,因此,當(dāng),因此,當(dāng)ab時(shí),時(shí),a與與b所成角有所成角有0或或180兩種可能;兩種可能;(2)非零向量非零向量abab0;(3)兩個(gè)向量的數(shù)量積兩個(gè)向量的數(shù)量積ab|a|b|cos,與它們的夾,與它們的夾角有關(guān),夾角范圍是角有關(guān),夾角范圍是0,EX1已知已知|a|4,|b|8,a與與b的夾角是的夾角是150,求值:,求值:(1)ab;(2)(a2b)(2ab)與向量模有關(guān)的問題與向量模有關(guān)的問題求一個(gè)向量的模常轉(zhuǎn)化為求這個(gè)向量的平方,求一個(gè)向量的模常轉(zhuǎn)化為求這個(gè)向量的平方,將所得結(jié)果開平方即可得到該向量的模將所得結(jié)果開平方即可得到該向量的模 若向量若向量a與向量與向量b的夾角

6、為的夾角為60,|b|4,(a2b)(a3b)72.求:求:(1)|a|;(2)|ab|.互動(dòng)探究互動(dòng)探究2本例條件不變,求本例條件不變,求|ab|.與向量夾角有關(guān)的問題與向量夾角有關(guān)的問題對(duì)于兩向量的夾角,一定要看清是否是同一起對(duì)于兩向量的夾角,一定要看清是否是同一起點(diǎn),否則容易出錯(cuò),向量的夾角常常與向量的點(diǎn),否則容易出錯(cuò),向量的夾角常常與向量的數(shù)量積聯(lián)系,有時(shí)也可結(jié)合有關(guān)的三角形或平數(shù)量積聯(lián)系,有時(shí)也可結(jié)合有關(guān)的三角形或平行四邊形來研究行四邊形來研究 若若(ab)(2ab),(a2b)(2ab),試求試求a,b的夾角的夾角的余弦值的余弦值方法感悟方法感悟3若若a,b,c(b0)為實(shí)數(shù),則為

7、實(shí)數(shù),則abbcac;但;但對(duì)于向量,對(duì)于向量,abbc(b0),a與與c不一定相等,不一定相等,a與與c是否相等與是否相等與a,b的夾角的夾角和和b,c的夾角的夾角有關(guān)有關(guān)4兩個(gè)向量的數(shù)量積不是向量而是數(shù)量,要注兩個(gè)向量的數(shù)量積不是向量而是數(shù)量,要注意區(qū)分兩向量數(shù)量積的運(yùn)算性質(zhì)與向量的數(shù)乘、意區(qū)分兩向量數(shù)量積的運(yùn)算性質(zhì)與向量的數(shù)乘、實(shí)數(shù)與實(shí)數(shù)的積之間的差異實(shí)數(shù)與實(shí)數(shù)的積之間的差異24向量的數(shù)量積向量的數(shù)量積(二二)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握兩個(gè)向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示方法,理解并掌握兩個(gè)向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示方法,能利用向量的數(shù)量積解決向量夾角、平行、垂能利用向量的數(shù)量積解決向量夾角、平行、垂直等

8、問題直等問題.課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練2.4向向量量的的數(shù)數(shù)量量積積(二二)課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案溫故夯基溫故夯基知新益能知新益能1向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示設(shè)設(shè)a(x1,y1),b(x2,y2),i與與j分別為與分別為與x軸、軸、y軸同向的單位向量,則軸同向的單位向量,則i2ii1,j2jj1,ijji0;a(x1,y1)x1iy1j,b(x2,y2)x2iy2j.a(x1,y1),b(x2,y2),則,則ab_.2求向量模的公式求向量模的公式設(shè)設(shè)a(x,y),則,則x1x2y1y2x1x2y1y20問題探究問題探究與向量與向量

9、a(x,y)同向的單位向量的坐標(biāo)如何表示?同向的單位向量的坐標(biāo)如何表示?課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算引入坐標(biāo)運(yùn)算后,向量的數(shù)量積的運(yùn)算與兩個(gè)向引入坐標(biāo)運(yùn)算后,向量的數(shù)量積的運(yùn)算與兩個(gè)向量的坐標(biāo)運(yùn)算聯(lián)系起來,因而數(shù)量積的有關(guān)運(yùn)算量的坐標(biāo)運(yùn)算聯(lián)系起來,因而數(shù)量積的有關(guān)運(yùn)算成了一種代數(shù)運(yùn)算成了一種代數(shù)運(yùn)算 已知向量已知向量a(1,3),b(2,5),c(2,1)求:求:(1)ab;(2)(ab)(2ab);(3)(ab)c,a(bc)【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】利用數(shù)量積的坐標(biāo)公式,將相應(yīng)利用數(shù)量積的坐標(biāo)公式,將相應(yīng)向量的坐標(biāo)代入計(jì)算即可向量的

10、坐標(biāo)代入計(jì)算即可向量的模與夾角問題向量的模與夾角問題由于由于ab|a|b|cosx1x2y1y2,即數(shù)量積有兩,即數(shù)量積有兩種表現(xiàn)形式,這就為求向量的夾角,提供了另種表現(xiàn)形式,這就為求向量的夾角,提供了另外一種途徑,即運(yùn)用坐標(biāo)形式求數(shù)量積,再求外一種途徑,即運(yùn)用坐標(biāo)形式求數(shù)量積,再求夾角夾角【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】利用向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)利用向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算及向量的夾角公式求解算及向量的夾角公式求解EX2已知向量已知向量a(2,1),b(m,2),它們的,它們的夾角為夾角為,當(dāng),當(dāng)m取什么實(shí)數(shù)時(shí),取什么實(shí)數(shù)時(shí),為為(1)直角;直角;(2)銳角;銳角;(3)鈍角?鈍角?與向量垂直有關(guān)的問題與向量垂直有關(guān)的問題兩個(gè)非零向量垂直主要有兩種形式:兩個(gè)非零向量垂直主要有兩種形式:(1)若若a與與b為非零向量,則為非零向量,則abab0;(2)設(shè)非零向量設(shè)非零向量a(x1,y1),b(x2,y2),則,則abx1x2y1y20.要注意兩種形式的選擇與靈活應(yīng)用要注意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論