講文明知禮儀做文明學生主題班會

1、講文明知禮儀做文明學生主題班會羅定實驗中學 七年級（X）班指導老師：劉建麗【活動背景】我們現(xiàn)在的學生，是北京奧運會的主人，在這收獲的奧運年里，他們將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風貌？眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神，針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級X班將召開了一次名為“講文明知禮儀做文明學生”的主題班會?！净顒幽康摹?通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一

2、個表里一致，內(nèi)秀外美的文明中學生?！净顒訒r間】2008年09月XX日【活動地點】羅定實驗中學 初一（X）班【參與人員】初一（X）班全體學生，初一（X）班 班主任 ， 實習老師【活動形式】情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、 “文明人”測試【活動準備】1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關的資料。4、準備升國旗視頻?！景鄷鞒獭?、 班主任宣布上課2、 主持人宣布班會開

3、始，引入主題3、 展示幻燈片4、 齊讀羅定實驗中學文明禮貌歌-根據(jù)學校情況，若有則讀，沒有則忽略。5、 學生列舉日常生活中不文明的行為6、 障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。（建議：按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）7、 啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情）。8、 “文明人”測試，總結出 中學生“十個”文明形象，及我們的做法。9、 班主任小

4、結10、視頻片段升國旗11、主持人宣布班會結束【具體過程】1、主持人開場白：A: 老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是-講文明知禮儀做文明學生.B: 華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。A: 但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。（同學們各抒己見，自由發(fā)言-同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包

5、裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。B：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。A;

6、.游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？（1）你平時說臟話嗎?A.不說 B.很少說 C.常說（2）升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？A.能 B.有時 C.不能（3）進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是 B.有時 C.不（4）你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是 B.有時 C.不（5）瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？A.能 B.一會兒 C.不能（6）離開宿舍時，你會關好門窗，熄燈再走人嗎？A.會 B.有時 C.不會（7）在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？A.能 B.有時 C.不能（8）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

7、A.能 B.有時 C.不能（9）在學?；蛟诮稚嫌鲆娡鈬?，你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會 B.有 C.會（10）如有同學生病了，你會主動幫助他到醫(yī)務室看病嗎？A.會 B.有時 C.不會說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。分數(shù)為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！分數(shù)為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！分數(shù)為1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。3、主持人

8、A：同學們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發(fā)覺了什么？反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？4、小組討論、發(fā)言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學生，我們應該是怎么做？學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。B：我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。5、A：謝謝老師和同學的的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，同學們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點的 “三禮”教育和學生行為習慣的培養(yǎng)，樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕：升降國

9、旗，奏唱國歌時肅立行禮與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長，樂于助人乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人行車走路，遵守交通規(guī)則保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。 （一起朗讀）B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。A：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學生。 6、班主任總結：做文明中學生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其