人教版初三語文下冊佳句本天成,妙手巧用之

1、佳句本天成，妙手巧用之巧用詩詞添文采合肥市第四十六中學(xué) 談燕【教學(xué)設(shè)想】孔子云： “言之無文，行而不遠(yuǎn)。”語言是思想的外殼， 思維的載體。生動(dòng)優(yōu)美的語言，能讓人視聽為之愉悅，心弦 為之撥動(dòng)，情感與之共鳴。怎樣讓語言生動(dòng)優(yōu)美起來 ?巧用古詩詞就是其方法之一。義務(wù)教語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求七? 九年級閱讀淺易文言文，誦讀古代詩詞，背誦優(yōu)秀詩文 80 篇，在積累感悟和運(yùn)用中，提高自己的審美情趣。作為漢語之源的古詩詞，完全可以在寫作中滲透。這節(jié)課是在九年級進(jìn)行教學(xué)的，因?yàn)榫拍昙壍膶W(xué)生已經(jīng)有了一定的古詩文底 子。通過此方法，打通閱讀與寫作之間的溝壑，也幫助學(xué)生 走出語言貧乏、內(nèi)容單薄的困境，培養(yǎng)寫作興趣?！窘虒W(xué)

2、目標(biāo)】1. 掌握詩詞入文的基本方法。2. 進(jìn)行詩詞入文的基本訓(xùn)練。3. 養(yǎng)成詩詞入文的基本意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】根據(jù)寫作需要，恰當(dāng)?shù)剡x用、化用古詩詞。【教學(xué)方法】1. 品析法。 2. 訓(xùn)練法?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，進(jìn)入詩境由中國詩詞大會(huì)和冠軍武藝姝聊起，進(jìn)入班級詩詞挑戰(zhàn)。（事先搜集同學(xué)們小學(xué)初中積累的一些詩詞，創(chuàng)編成題 目，以此激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積累，進(jìn)入詩境。）（板書課題：巧用詩詞添文采）二、目標(biāo)展示，預(yù)習(xí)鞏固1. 出示目標(biāo)，請生讀，做到心中有數(shù)。2. 小組合作交流，將課前搜集的詩詞整合篩選歸類。 溫馨提醒：一定要切合主題來選擇歸類。3. 師巡視指導(dǎo)。4. 小組代表將本小組成果在班級進(jìn)行交流。

3、三、品讀體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)其妙 師：剛剛大家交流的詩詞，等會(huì)就能派上用場。如果說 一篇文章是一片廣闊的天空，古詩詞就是夜空中的星星。有 了古詩詞的點(diǎn)綴，夜空才會(huì)更加璀璨。不信，請看屏幕上的 幾個(gè)句子：1. 不比一顆星暗，不比一棵樹低， “天生我材必有用”， 別人可以有 “直掛云帆濟(jì)滄?！?的宏圖， 我們卻可以擁有 “暗 香浮動(dòng)月黃昏”的美景。給自己一方天空（詩詞做據(jù)添 華彩）2. “牧羊遍地苦，落日歸心絕?！迸c蘇武同行，我學(xué)到了執(zhí)著?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生?！迸c蘇軾同行，我學(xué)到了豁達(dá)。同行（謀篇布局構(gòu)文章）3. 李商隱有詩曰：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽殷@ 訝于他的洞察力，然而，夕

4、陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天 底下最美的風(fēng)景。最美的風(fēng)景（烘托氛圍繪情景）4. “春雨如酒柳如煙”的玉湖醒了，她揉揉惺忪的眼， 踏著輕快的節(jié)拍，扭動(dòng)著婀娜的腰肢，從唐詩宋詞中走了出 來，便織出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“蔞蒿 滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”這五彩斑斕的壯錦。寫意玉湖 （描摹風(fēng)貌定基調(diào)）師生共同交流。四、學(xué)練結(jié)合，轉(zhuǎn)為己用 師：如何“借得梅花一脈香”，能讓作文的語言有文采 呢？今天老師就來教大家三招。（一）第一招：直接引用 - 文中留香1. 出示文字，請生讀。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 ?！笔前?！ 愁，不就是秋天的心嗎？十六歲的我，不知為什么變得如此 多愁善感，

5、像秋日的絲雨一樣深沉憂郁。（充滿活力的歲 月）生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花” 的獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心 照汗青”的浩然正氣；生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥 驚心”的無奈與傷感。2. 點(diǎn)撥方法。3. 學(xué)以致用：完成練習(xí)（一）（二）第二招：化用詩詞 - 珠聯(lián)璧合1. 播放巴山夜雨，請生說說發(fā)現(xiàn)。2. 妙招拆招：截取詩詞的某一部分直接變成作文的語言， 也可用自己的語言去演繹詩詞的意境。3. 出示片段文字，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)。4. 學(xué)以致用：完成練習(xí)（二）請化用詩句，以“樂觀”為題寫 一段話。（三）第三招：仿用詩詞-舊瓶新酒1 .出示文字： 夜里秉燭看書，夢中亦在解題，六十分遭老師 罵，五十 分挨父母打，我心亂如麻。時(shí)間流逝飛快，作業(yè)如山心驚。了卻學(xué)生中考事，贏得 日后輕 松身?？蓱z中學(xué)生。（作文在我們這個(gè)年齡）2 .問：你們讀后發(fā)現(xiàn)仿用了哪首詩詞嗎？3 .妙招拆招：借用古詩詞的外衣來包裝寫作的內(nèi)容。4 .范例引路：完成練習(xí)（三） 天凈沙？夜思 晚風(fēng)鉤月高樓， 華燈樹影歸路，案頭朱筆白紙。 夜闌人靜， 卿望榜上提名。（四）補(bǔ)充指導(dǎo) 在進(jìn)行古詩詞的引用時(shí)，還要注意兩點(diǎn)：1 .動(dòng)人春色不須多（不堆砌）2 .花自飄零水自流（不造作）五、思悟理念，鞏固練習(xí)1 .希望大家善于積累，巧于運(yùn)用，