教師職稱評定個人總結-教師工作總結

1、精品文檔教師職稱評定個人總結 - 教師工作總結xx 年 7 月晉升小學高級教師資格以來， 我從各個方面嚴格要 求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新， 教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異， 圓滿地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下： 一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質。認真 學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職 工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關 于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重 要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學習和實際 的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎 國家

2、興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好 本職工作， 就是愛國的表現(xiàn)， 就是在盡一個合格公民的職責。 二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。我堅持 “腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德 高為范”的教育理念， 扎扎實實地備課、 上課、 復習、鞏固， 營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法 來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備 學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內容和學生的實際， 設計課的類型， 擬定適用的教學方法， 并對教學過程的程序、 時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做精品文檔到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備

3、，課后及時對該 課作出總結，寫好教學后記。授課時，努力使講解清晰化、 條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分 明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習 需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我 十分重視學困生的轉化工作。 我從學習思想、 學習態(tài)度入手， 通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們 的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的 角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成 功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。三、率先垂范，以德服 人，努力做到“德高為范”。在班主任工作中，我注重用文 明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生

4、。我堅持德育為 首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動 人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時 預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形 成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。在教研組內，我工 作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把 自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享， 共同研討， 共同提高， 促進了教育教學工作的不斷提高。 四、 勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質成功的語文教 育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學 科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷精品文檔通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液， 做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活 動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結 出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā) 表。總之， 在教育教學工