環(huán)保策劃的方案

1、一、活動(dòng)背景xx 年 xx 正逐漸向我們靠近， 為迎合 xx 的順利召開， 體現(xiàn)環(huán)保精神及很好落 實(shí)建設(shè)綠色溫師，和諧溫師的目標(biāo)，順著時(shí)代的腳步，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著 校園的全面深入，如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明校園建設(shè)管理體系，使學(xué)生在日常生 活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在校園建設(shè)綠色的、人與環(huán)境 和諧共存的生存環(huán)境，普及學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建設(shè)綠色家 園，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園，走進(jìn)生活。二、活動(dòng)目的1、通過深入校園，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高在校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來、

2、時(shí)間等知識(shí)，保護(hù) 環(huán)境，隨手可做的身邊小事。3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓 我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值 觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。4、建設(shè)綠色溫師，和諧溫師，建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展三、活動(dòng)倡議書同學(xué)們，你想當(dāng)一名 綠色使者 嗎?你想做一名環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者嗎 ?讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵(lì)，負(fù)起環(huán)保的責(zé)任，全面提高環(huán)保意識(shí)，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關(guān)系到自己的，別人的，愛人的，朋友的健康和幸福。讓

3、我們時(shí)刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在 不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保法律法 規(guī)觀念，積極參加環(huán)?；顒?dòng)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起 ! 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，共 建綠色家園。同學(xué)們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會(huì)的共同努力。做一名 綠色使者 ，你準(zhǔn)備好了嗎 ?四、活動(dòng)時(shí)間 3 月 1 日-3 月 31 日五、活動(dòng)對(duì)象 全校同學(xué)六、活動(dòng)主題爭(zhēng)當(dāng)綠色校園環(huán)保使者七、活動(dòng)地點(diǎn)校多功能廳八、活動(dòng)內(nèi)容廢棄物品的收集，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保寫作與演講讓各班團(tuán)支書組織本班班會(huì)，在班級(jí)、宿舍等宣傳環(huán)保，增強(qiáng)同學(xué)們環(huán)保意 識(shí);對(duì)食堂進(jìn)行使用

4、無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收， 垃圾分類放置等環(huán)保主題宣傳 ;在校園倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式。九、具體實(shí)施1、活動(dòng)設(shè)想(1) 活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合大學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。(2) 綠色校園環(huán)保宣傳活動(dòng)， 邀請(qǐng)團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員一起參與， 充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，校園宣傳效果將更加顯著(3) 校園環(huán)保教育活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性工作， 建立校園環(huán)保宣傳示范點(diǎn)， 打破傳 統(tǒng)的發(fā)傳單、讀材料的舊模式，開展有獎(jiǎng)知識(shí)問答，環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保游戲，創(chuàng)設(shè)交流等新穎形式，讓學(xué)生在宣傳中自己也得到了學(xué)習(xí)和提高。2、活動(dòng)形式(1) 宣讀倡議書(2) 環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問答，答對(duì)給予環(huán)保書簽、環(huán)保小工藝品