平面鏡成像導(dǎo)學(xué)案

1、課題：平面鏡成像(一) 姓名 班級(jí) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、 如何用實(shí)驗(yàn)探究得出平面鏡成像的特點(diǎn)2、 平面鏡成像的原理。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、歸納法導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程一、自主導(dǎo)學(xué)1、平面鏡的成像原理是 ，平面鏡的像實(shí)際上是來自物體的光經(jīng)平面 鏡 后進(jìn)入人的眼睛。2、虛像：平面鏡形成的像，不能用光屏承接，只能用眼睛觀察，所以平面鏡形成的像是 （填“虛像”或“實(shí)像”）；3、平面鏡成像的特點(diǎn)有：像為 （填“虛像”或“實(shí)像”）；像和物體的大小 ；像和物體到鏡面的距離 ；像和物體的連線 于鏡面；像與物關(guān)于 對(duì)稱.二、合作探究探究平面鏡成像的特點(diǎn)1、 猜想與假設(shè)：像與物體的大小如何？ 像到平面鏡與物體到平面鏡

2、的距離如何？像和物體的連線與鏡面的關(guān)系？2、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：像下圖那樣，將一張A4的白紙分別對(duì)折2次，并在對(duì)折處畫一條直線，鋪在水平桌面上，用兩個(gè)夾子夾住一玻璃板，豎立在白紙的一條直線上.探究平面鏡成像的裝置2、探究a 像的大小與物體大小的關(guān)系把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像.另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合得出結(jié)論探究b 平面鏡形成的像是“虛像”還是“實(shí)像”能用光屏承接的像是實(shí)像，不能用光屏承接的像是虛像，把光屏放在像的位置，觀察光屏上是否有蠟燭的像得出結(jié)論探究c 像到平面鏡與物體到平面鏡的距離的關(guān)系把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察

3、到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像.另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合（左右移動(dòng)，直到從不同位置看上去它們都重合在一起），這時(shí)后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置.改變玻璃前蠟燭的位置，把實(shí)驗(yàn)再做兩次，每次都記下兩支蠟燭的位置.并標(biāo)記出A、B、C和對(duì)應(yīng)像的位置A/、B/、C/在白紙上畫出玻璃板的位置，移開玻璃板，用刻度尺畫實(shí)直線把每次實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭位置的位置連接起來，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，記錄下來并比較它們的大小，再用量角器測量看它們是否與鏡面垂直.把測量結(jié)果填寫下表中蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離第一次第二次第三次得出結(jié)論通過連接像、物體、鏡面三點(diǎn)，得出結(jié)

4、論：像和物體的連線 于鏡面.合作交流鞏固練習(xí)1、許多學(xué)校在一進(jìn)樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學(xué)們站在鏡子前成 (填“實(shí)”或“虛”)像，當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時(shí)，像的大小 (填“變大”“變小”或“不變”)。2、一個(gè)同學(xué)站在平面鏡前1m處，則鏡中的像與他相距( )A 1m B .0.5m C. 0m D .2m3、照鏡子時(shí)，平面鏡中“人”的大小取決于( )A.人本身的大小 B.平面鏡的大小 C.人到平面鏡的距離 D.平面鏡放置的高低測評(píng)達(dá)標(biāo)5、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)是，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示(1)選擇玻璃板代替鏡子的目的是能準(zhǔn)確找到像的 ；(2)刻度尺的作用是便與比較像與物到平面鏡的 關(guān)系；(3)選用兩段完全相同的蠟燭,是為了比較像與物的 關(guān)系；(4)移去后面的蠟燭B，并在器所在位置放上一光屏，則光屏 （能或不能） 接收到燭焰的像，所以平面鏡成的是 像；(5)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，它的像將 .(填“變大”“變小”或“不變”)6、從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如下圖所示，此時(shí)準(zhǔn)確的時(shí)間應(yīng)該是（ ）A.1點(diǎn)20分 B10點(diǎn)20分 C10點(diǎn)40分 D11點(diǎn)20分 7、王芳同