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文檔簡(jiǎn)介
1、病句的辨析與修改1.望著老師臉上依舊掛著的微笑和剛才那尷尬望著老師臉上依舊掛著的微笑和剛才那尷尬的場(chǎng)面,我心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。的場(chǎng)面,我心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。2.你能夠主動(dòng)挺身承認(rèn)錯(cuò)誤,挑戰(zhàn)自己的虛榮你能夠主動(dòng)挺身承認(rèn)錯(cuò)誤,挑戰(zhàn)自己的虛榮心,不容易?。⌒?,不容易啊!3.我終于戰(zhàn)勝了書法。我終于戰(zhàn)勝了書法。 4.周瑜是狹隘的,他不肯接受諸葛亮戰(zhàn)勝他,周瑜是狹隘的,他不肯接受諸葛亮戰(zhàn)勝他,便百般暗算。便百般暗算。5.那一幕幕回蕩在我的心中。那一幕幕回蕩在我的心中。6.我突然間猛地抬起腳朝老鼠狠踩起來(lái)。我突然間猛地抬起腳朝老鼠狠踩起來(lái)。讀一讀,說(shuō)一說(shuō)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)找主干找主干例例1:春天的杭州是一個(gè)美
2、麗春天的杭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。的季節(jié)。杭州是杭州是季節(jié)季節(jié)修改修改春天的杭春天的杭州是一個(gè)州是一個(gè)美麗的城美麗的城市。市。搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)辨枝葉辨枝葉例例2:寧紅減肥茶是肥胖者寧紅減肥茶是肥胖者的克星。的克星。肥胖者的克星肥胖者的克星修改修改寧紅減肥茶寧紅減肥茶是肥胖病的是肥胖病的克星??诵恰7椒ㄒ唬悍椒ㄒ唬褐鞲芍θ~梳理法主干枝葉梳理法例:我們學(xué)校推廣普通話的經(jīng)驗(yàn)向例:我們學(xué)校推廣普通話的經(jīng)驗(yàn)向全縣通過(guò)電視臺(tái)已經(jīng)作了介紹。全縣通過(guò)電視臺(tái)已經(jīng)作了介紹。 讀讀語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)我們學(xué)校推廣普通話的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)我們學(xué)校推廣普通話的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)通過(guò)電視臺(tái)向全縣作了介紹。通過(guò)電視臺(tái)向全縣作了介紹。 文明服務(wù)用語(yǔ)文
3、明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。和服務(wù)忌語(yǔ)。鄒平縣工行系統(tǒng)鄒平縣工行系統(tǒng)病因:某一成分由并列結(jié)構(gòu)組成,病因:某一成分由并列結(jié)構(gòu)組成,容易造成容易造成搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)修改:修改:鄒平縣工行系統(tǒng)推行文明服鄒平縣工行系統(tǒng)推行文明服務(wù)用語(yǔ)。務(wù)用語(yǔ)。典型病句推行推行推行忌語(yǔ)推行忌語(yǔ)?找主干找主干學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 努力,是我們?nèi)〉脙?yōu)努力,是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)的關(guān)鍵。良成績(jī)的關(guān)鍵。 病因:前面出現(xiàn)兩種情況,而后面只有病因:前面出現(xiàn)兩種情況,而后面只有一種,導(dǎo)致一種,導(dǎo)致前后表達(dá)不一致前后表達(dá)不一致修改:修改:學(xué)習(xí)是否努力,是我們能否取學(xué)習(xí)是否努力,是我們能否取得優(yōu)良成績(jī)的關(guān)鍵。得優(yōu)良成績(jī)的關(guān)鍵。典型病句是否是否努力努力不努力不
4、努力取得優(yōu)良成績(jī)?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)(不合邏輯不合邏輯)通過(guò)教育,使我明白了許多做通過(guò)教育,使我明白了許多做人的道理。人的道理。 病因:病因:缺少主語(yǔ)缺少主語(yǔ)修改:修改: 我明白了我明白了許多做人的道理。許多做人的道理。找主干找主干通過(guò)教育,通過(guò)教育,介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ)典型病句(成分殘缺成分殘缺)到今天為止,各地支援災(zāi)區(qū)的物到今天為止,各地支援災(zāi)區(qū)的物質(zhì)已經(jīng)質(zhì)已經(jīng) 到位了。到位了。 病因:病因:重復(fù)累贅重復(fù)累贅 修改:修改:到今天為止,各地支援災(zāi)區(qū)到今天為止,各地支援災(zāi)區(qū)的物質(zhì)已經(jīng)全部到位了。的物質(zhì)已經(jīng)全部到位了。 典型病句基本上全部基本上全部讀一讀讀一讀典型病句他他 學(xué)習(xí)很刻苦
5、,學(xué)習(xí)很刻苦, 他的成績(jī)卻他的成績(jī)卻上不去。上不去。 修改:修改:雖然他學(xué)習(xí)很刻苦,但他的成雖然他學(xué)習(xí)很刻苦,但他的成績(jī)卻上不去。績(jī)卻上不去。讀一讀讀一讀不但不但 然而然而病因:病因:成雙使用的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)成雙使用的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)修改:修改:他學(xué)習(xí)很刻苦,然而他的成績(jī)他學(xué)習(xí)很刻苦,然而他的成績(jī)卻上不去。卻上不去。(用詞不當(dāng)用詞不當(dāng))我們不可能把每件事都有親身體驗(yàn)。我們不可能把每件事都有親身體驗(yàn)。介詞誤用介詞誤用 修改:修改:我們不可能對(duì)每件事都有親身我們不可能對(duì)每件事都有親身體驗(yàn)。體驗(yàn)。典型病句讀一讀讀一讀調(diào)動(dòng)語(yǔ)感(用詞不當(dāng)用詞不當(dāng))今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全今年學(xué)校取得巨大成就的原因是
6、全校師生共同努力的結(jié)果。校師生共同努力的結(jié)果。 病因:一個(gè)意思可以有幾種方式表病因:一個(gè)意思可以有幾種方式表達(dá),只需用一種卻同時(shí)用了兩種,達(dá),只需用一種卻同時(shí)用了兩種,導(dǎo)致導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂。 修改:修改:今年學(xué)校取得巨大成就的原今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生的共同努力。因是全校師生的共同努力。 修改:修改:今年學(xué)校取得巨大成就是全今年學(xué)校取得巨大成就是全校師生共同努力的結(jié)果。校師生共同努力的結(jié)果。 典型病句找主干找主干原因是結(jié)果原因是結(jié)果十七八個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生曾到十七八個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生曾到我們醫(yī)院實(shí)習(xí)了半年。我們醫(yī)院實(shí)習(xí)了半年。病因:句子有病因:句子有歧義歧義,一句話,一句話有兩種或兩種
7、以上的理解。有兩種或兩種以上的理解。 典型病句辨枝葉辨枝葉十七八個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生十七八個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生十七八十七八個(gè)醫(yī)學(xué)個(gè)醫(yī)學(xué)院院十七八個(gè)十七八個(gè)學(xué)生學(xué)生修改:醫(yī)學(xué)院的十七八個(gè)學(xué)生曾到我們修改:醫(yī)學(xué)院的十七八個(gè)學(xué)生曾到我們醫(yī)院實(shí)習(xí)了半年。醫(yī)院實(shí)習(xí)了半年。方法二:方法二:語(yǔ)感吊讀法語(yǔ)感吊讀法方法概括:方法概括:先借助語(yǔ)感體會(huì),再提主干查枝葉。先借助語(yǔ)感體會(huì),再提主干查枝葉。主干枝葉沒(méi)問(wèn)題,要看語(yǔ)序當(dāng)不當(dāng)。主干枝葉沒(méi)問(wèn)題,要看語(yǔ)序當(dāng)不當(dāng)。句首出現(xiàn)了介詞,警惕主語(yǔ)會(huì)殘缺。句首出現(xiàn)了介詞,警惕主語(yǔ)會(huì)殘缺。自相矛盾與重復(fù),刪去調(diào)換要簡(jiǎn)潔。自相矛盾與重復(fù),刪去調(diào)換要簡(jiǎn)潔。是否能否關(guān)鍵詞,一面兩面要對(duì)應(yīng)。是否能
8、否關(guān)鍵詞,一面兩面要對(duì)應(yīng)。增刪調(diào)換增刪調(diào)換靈活用,句子毛病定除去。靈活用,句子毛病定除去。修改原則:修改原則:盡量保持句子原意,能小改不大改,盡量保持句子原意,能小改不大改,只改一處。只改一處。1、班委會(huì)上,大家認(rèn)真討論并聽取了、班委會(huì)上,大家認(rèn)真討論并聽取了班長(zhǎng)遞交的關(guān)于美化教室的方案。班長(zhǎng)遞交的關(guān)于美化教室的方案。 修改:修改:班委會(huì)上,大家認(rèn)真聽取并討論班委會(huì)上,大家認(rèn)真聽取并討論了班長(zhǎng)遞交的關(guān)于美化教室的方案。了班長(zhǎng)遞交的關(guān)于美化教室的方案。 練一練練一練2、為了避免今后不再犯類似、為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤,我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)的錯(cuò)誤,我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。驗(yàn)教訓(xùn)。修改:修改:為
9、了避免今后再犯類似的錯(cuò)誤,為了避免今后再犯類似的錯(cuò)誤,我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)不合邏輯不合邏輯(否定不當(dāng)否定不當(dāng))下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重的損失。嚴(yán)重的損失。B、通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我的體質(zhì)、通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我的體質(zhì)增強(qiáng)了。增強(qiáng)了。C、從房?jī)?nèi)飄出一股清香的龍井茶。、從房?jī)?nèi)飄出一股清香的龍井茶。D、代表們對(duì)開發(fā)山區(qū)的經(jīng)濟(jì)交換了、代表們對(duì)開發(fā)山區(qū)的經(jīng)濟(jì)交換了廣泛的意見廣泛的意見 。B練一練練一練搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)1、教務(wù)處要求
10、同學(xué)、教務(wù)處要求同學(xué)4月月10日前去報(bào)名。日前去報(bào)名。2、他出生在農(nóng)民家庭里,從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。、他出生在農(nóng)民家庭里,從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。3、語(yǔ)言通順,這是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。、語(yǔ)言通順,這是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。4、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。辨析并修改下列病句。辨析并修改下列病句。歧義。應(yīng)改為:教務(wù)處要求同學(xué)歧義。應(yīng)改為:教務(wù)處要求同學(xué)4 4月月1010日去報(bào)名。日去報(bào)名。成分殘缺。應(yīng)改為:他出生在農(nóng)民家庭里,從小就養(yǎng)成分殘缺。應(yīng)改為:他出生在農(nóng)民家庭里,從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。不合邏輯。應(yīng)改
11、為:語(yǔ)言通順與否,這是衡量一篇作不合邏輯。應(yīng)改為:語(yǔ)言通順與否,這是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為:新的班委會(huì)建立并健全了一系語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為:新的班委會(huì)建立并健全了一系列班級(jí)管理制度。列班級(jí)管理制度。練一練練一練考一考(挑戰(zhàn)中考)考一考(挑戰(zhàn)中考)1.(2011浙江省舟山、嘉興市)下面這段文字中畫浙江省舟山、嘉興市)下面這段文字中畫線句子各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。線句子各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?4分分)5月月1日起,日起,刑法修正案刑法修正案(八八)和修改后的和修改后的道路道路交通安全法交通安全法正式施行。正式施行。通過(guò)這兩個(gè)新規(guī),對(duì)醉通過(guò)這
12、兩個(gè)新規(guī),對(duì)醉駕者起到了極大的震懾作用駕者起到了極大的震懾作用。據(jù)公安部交管局統(tǒng)據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì),截至計(jì),截至15日,日,浙江共查處酒后駕駛事件浙江共查處酒后駕駛事件1100起,起,較去年同期下降了一倍多較去年同期下降了一倍多。不僅醉駕數(shù)量大減,不僅醉駕數(shù)量大減,各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。各地酒后駕車的數(shù)量也大大減少。【答案【答案】(1)第)第句,缺少主語(yǔ),刪除句,缺少主語(yǔ),刪除“通通過(guò)過(guò)”兩字。(兩字。(2)第)第句,減少不能用倍數(shù),句,減少不能用倍數(shù),把把“一倍一倍”改為改為“一半一半”(或(或“50%”、二分、二分之一)之一)考一考(挑戰(zhàn)中考)考一考(挑戰(zhàn)中考)2.(2011山東省
13、濱州市)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)山東省濱州市)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(病的一項(xiàng)是( )()(2分)分)A保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國(guó)保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。人義不容辭的責(zé)任。B一個(gè)人是否擁有健康的體魄,關(guān)鍵在于持一個(gè)人是否擁有健康的體魄,關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。之以恒地參加體育鍛煉。C在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上,充在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上,充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。D生活有多么廣闊,語(yǔ)文世界就有多么廣闊。生活有多么廣闊,語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文,還要在生活中學(xué)我們不僅要在課
14、堂上學(xué)語(yǔ)文,還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。習(xí)語(yǔ)文。D考一考(挑戰(zhàn)中考)考一考(挑戰(zhàn)中考)3.(2011江蘇省淮安市)下面這段文字中兩處畫江蘇省淮安市)下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病,請(qǐng)逐一進(jìn)行修改線句有語(yǔ)病,請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序,可可以調(diào)整語(yǔ)序,可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等,但不得改變?cè)湟硪蕴砑?、刪除或更換詞語(yǔ)等,但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思達(dá)的意思)。(4分分)近年來(lái),韓國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)迅速增加。近年來(lái),韓國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)迅速增加。韓國(guó)人韓國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外漢語(yǔ)取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外語(yǔ)的原因,是因?yàn)轫n國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)影響力語(yǔ)的原因,是因?yàn)轫n國(guó)人敏
15、感地意識(shí)到中國(guó)影響力正在不斷增強(qiáng)正在不斷增強(qiáng)。修改修改: 。修改修改: 。韓國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。韓國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。漢語(yǔ)之所以取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外語(yǔ),是因?yàn)闈h語(yǔ)之所以取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外語(yǔ),是因?yàn)轫n國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)影響力正在不斷增強(qiáng)韓國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)影響力正在不斷增強(qiáng)4(2010山東省東營(yíng)市,山東省東營(yíng)市,2分)改正下列句子中的語(yǔ)病。分)改正下列句子中的語(yǔ)病。 通過(guò)參加這次為玉樹災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng),讓我領(lǐng)會(huì)了通過(guò)參加這次為玉樹災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng),讓我領(lǐng)會(huì)了“同舟同舟共濟(jì)共濟(jì)”的精神內(nèi)涵。的精神內(nèi)涵。 我們既要有效化解各種矛盾,又要積極營(yíng)造良好環(huán)境,不斷我們既要有效化解各種
16、矛盾,又要積極營(yíng)造良好環(huán)境,不斷促進(jìn)社會(huì)和諧是社會(huì)發(fā)展的必然要求。促進(jìn)社會(huì)和諧是社會(huì)發(fā)展的必然要求。5(2010山東省濱州市,山東省濱州市,2分)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(分)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。鍵。 B各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。 C我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神,加快黃河三角洲高效生我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神,加快黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)。態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)。 D由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了
17、很大提高。由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。 考一考(挑戰(zhàn)中考)考一考(挑戰(zhàn)中考)B將將“通過(guò)通過(guò)”去掉,或?qū)⑷サ?,或?qū)ⅰ白屪尅比トサ?。掉?將將“是社會(huì)發(fā)展的必然要求是社會(huì)發(fā)展的必然要求”去掉。去掉。 6. (2010山東省萊蕪市,山東省萊蕪市,2分)下列句子均有一處語(yǔ)病,在分)下列句子均有一處語(yǔ)病,在原句上改正過(guò)來(lái)。原句上改正過(guò)來(lái)。通過(guò)上海世博會(huì)的盛大召開,讓全世界重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)騰通過(guò)上海世博會(huì)的盛大召開,讓全世界重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)騰飛的中國(guó)。飛的中國(guó)。為迎接為迎接“讀書月讀書月”活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽取了各班開展活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽取了各班開展活動(dòng)的意見?;顒?dòng)的意見。7.(2009山東淄博山東淄博) 為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性,讓社會(huì)的中流砥柱以主為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性,讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命,清華大學(xué)響應(yīng)黨的人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命,清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大十七大”,教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。昨天下午,學(xué)生會(huì)干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展昨天下午,學(xué)生會(huì)干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展“讀好書讀好書”活動(dòng)的意見?;顒?dòng)的意見。8.(2009沈陽(yáng)沈陽(yáng))下面兩個(gè)句
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