2021年五年級下學期語文期中知識點整理復習及答案往年真題湘教版

1、2021年五年級下學期語文期中知識點整理復習及答案往年真題湘教版班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音寫詞語。jin zh chn mo b y hung h zh sh zhn tou y chun r lng zhu wn ci pi chu xing j s 2. 讀拼音，寫詞語。 chn ro i m jn po mo tng fn f jio shu fng kung wng sho b zhng n hu 3. 看拼音，寫詞語。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 4. 看拼音，寫詞語。tu jin mo dn q zh z

2、hu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 5. 看拼音，寫詞語。 gn j ho di ch yn chung p jio j wn xi bi tng zhn bo 詞語補充6. 補充詞語，并選詞填空。摩（_）擦（_） 轉（_）為（_） （_）驚（_）戰(zhàn)胸（_）成（_） （_）平（_）靜 自相（_）（_）1.孩子（_），站在橫木上搖搖晃晃的。2.在大家的幫助下，這件事總算（_）地過去了。3.這篇文章邏輯混亂，（_），需要進一步的修飾。4.比賽雙方（_），躍躍欲試。7. 把詞語補充完整，并選擇一個造句。光芒（_）（_） 馬馬（_）（_） 樂此（_）（_）（_）（_）大

3、悟 （_）（_）他鄉(xiāng) （_）書（_）畫_8. 把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（_）書（_）畫 頂天（_）（_） 良（_）美（_）（_）（_）浩渺 樂（_）不（_） （_）（_）旖旎（_）（_）勝數(shù) 美妙（_）（_）1.含有反義詞的詞是_，我也可以寫一個這樣的詞：_。2.形容“非常美妙，沒有什么可以相比”的詞是_。形容“美好的時光和景物”的詞是_。與“不計其數(shù)”意思相近的詞是_。3.請任選上面兩個詞語寫一段話。_9. 把下列詞語補充完整。（_）（_）見血 （_）（_）不吭 情（_）自（_）若有（_）（_） 舍（_）為（_） （_）由（_）主10. 根據(jù)課文內(nèi)容補充四字詞語無（_）之（_）

4、 絕口（_）（_） 理直（_）（_）客客（_）（_） （_）無不（_） （_）無不（_）（_）（_）請罪 同心（_）（_）句子對對碰11. 按要求改寫句子。1為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改寫反問句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱轉述）_4偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_12. 句子大變身。1秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_2一旦進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們。（用加點詞造句）_3藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”（改為轉述句）_

5、13. 按要求完成句子。1鄭和出使西洋。（擴句，至少擴寫兩處）_2勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為陳述句）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為第三人稱敘述的句子）_4對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。（改成比喻句）_14. 句子練習1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當，可要是不答應，又怕他派兵來進攻。興高采烈 _3流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_4孩子們說：“我們都愛吃花生?！保ǜ臑檗D述句）_15. 按要求寫句子。1花生味兒美?；ㄉ梢哉ビ汀＃ㄓ们‘?shù)年P

6、聯(lián)詞語合成一句話）_2父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句）_3一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書就是_，也是_。課文內(nèi)容填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒中寫出作者遺愿的詩句是“_，_”。2己亥雜詩中，詩人以奇特的想象表達解放人才、振興國家的愿望的詩句是“_，_”。3圓明的段滅第二至四自然段從_、_ 、_三個方面介紹了圓明園昔日的輝煌。4少年中國說（節(jié)選）中表現(xiàn)中國少年像巨人一樣頂天立地的句子是“_，_”。17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鶴太大而_，即使如_的朱鷺或_的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不_了。2白鷺一文中，作者_用詩意的語

7、言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請寫出小標題：_、_、_。3落花生按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌飲清露，_。_，_。18. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1.那雪白的_，那全身的_，那_的長喙，那_的腳，_，減之一分則嫌短，_則嫌白，黛之一忽_。2.將相和一文寫了_、_、_三個故事。3.牛郎織女是我國四大民間故事之一，我還知道另外三個民間故事是_、_、_。4.莫等閑，_，空悲切。5.紅日初升，_ 。河出伏流，_。_鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，_。19. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1詩人張繼的著名詩句“_，_?！惫串嬃私仙钜沟那锞埃磉_了自己的愁苦心境。2明亮的月夜

8、固然美，_的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲_。即使是_的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著_在飛行，這情景著實_。3四季之美讓我們感受了春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。從中，我們可以體會到作者_、_的感情。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1山居秋暝一詩中，屬于靜態(tài)描寫的句子是_，屬于動態(tài)描寫的句子是_ 、 _ 、_ 。請你就某一場景進行動態(tài)描寫：_。2關于“讀書”，蘇軾說：_，_。（填詩句）曾國藩說：有恒者_。 3我們可以借助資料了解_，從而更深入地理解課文蘊含的_，如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就能體會陸游“_”的傷痛和林升“_”的憤慨。（填詩句）課外閱讀21. 課外閱讀。十根手

9、指我的十根手指，由指甲、指肉、指神經(jīng)等組成，這真是“麻雀雖小，五臟俱全”。它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最忙碌的：臉臟了，它們拿毛巾擦，天天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋干凈整潔；肚子餓了，它們就去淘米、洗菜、生火；香噴噴的飯菜做好了，對嘴巴是個極大的誘惑，口水流得都有三千尺長了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，又要舀菜盛飯，好塞住著急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還要做家務，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后操起掃把，像孫悟空掄金箍棒那樣掄兩圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”掃起來；頭疼了，它們就揉揉；腿酸了，它們

10、來捶捶。我的手指如此好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無聞地奉獻，可我卻不明白它們的好。高興的時候去玩一通，弄臟了它們，瞧它們可憐得打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場；生氣的時候，握起雙拳讓它們互相殘殺，任它們“鼻青臉腫”。終于有一天，它們生病了，無力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它們，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰還會管它們。一天，兩天大家實在過不下去了，大聲哭叫著。無奈，我只好暫時請了別的“手”來應急。手指終究還是自己的好。請來的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過爛了，再就是喝的水里糖放得少了。我明白這十根手指的好

11、了。希望它們快點好起來。1短文的第2自然段是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出。請你舉出兩個體現(xiàn)這一特點的例子。_2“我”是怎樣對待手指的？請用幾個詞語來概括手指的慘狀。_3請來的“手”有哪些問題？_4這篇短文告訴我們()A要愛護我們的手，不要等到失去了，才感到它們的重要。B所有的事都應該自己動手，不要請他人幫忙。C每個人都有自己的長處和短處，我們要學習別人的長處。22. 閱讀短文，完成練習。田鼠田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁?？扇祟惒辉敢庾约盒列量嗫喾N的糧食被偷走。田鼠呢，自有對策，它們個個都是建筑高手，像挖掘機一樣，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩。這些地方有

12、個共同特點：地勢高，防水淹，既隱蔽又涼爽。田鼠住在這樣的大別墅里，日子過得相當有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時候地里的莊稼還沒成熟，窩里的口糧越吃越少，有時為了節(jié)省糧食，田鼠會故意少吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。實在餓急眼了，它們就偷果子，管它是熟還是生。秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會，然后組成偷糧小分隊，分頭行動，為漫長的冬天儲備糧食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?，把長得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。這些小毛賊，一個月下來，能偷五六十斤糧

13、食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們?nèi)匀粫龆椿顒?。田鼠在偷糧食時，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當它們的成員多到一定程度時，就表現(xiàn)得不那么團結了。田鼠們靠著豐厚的儲存，吃得好、睡得好，小田鼠也個個膘肥體壯，數(shù)量越來越龐大。這時，田鼠就會出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯亂等癥狀，有時甚至會自相殘殺。這種現(xiàn)象在生物學上叫作“種內(nèi)斗爭”，看著挺殘酷，但對田鼠種群的生存是相當有利的。這些偷糧的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護了一噸糧食。1下列對短文結構層次劃分正確的一項是（

14、）。A/B/C/D/2第和第自然段分別介紹了_和_。3第自然段最后一句話采用了哪些說明方法？有什么作用？_4如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉，表達效果有什么不同？ _5你怎樣理解“種內(nèi)斗爭”對“田鼠種群的生存是相當有利的”？_23. 閱讀短文，完成練習。蹲下的不只是身子多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。大家就站在目的地野生動物園的門前，排隊購票入內(nèi)。看到售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票?！蔽覇栒驹谇懊娴暮⒆拥母赣H：“他有多高？”孩子的父親說：“1.3米?！?“那得買半票了

15、?！蔽艺f。孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來?！焙⒆诱f：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是？”孩子的父親在他的頭上摸了摸。進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進了大門?；蛟S人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學鴨子走路的孩子。孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。1寫出“順理成章”的原意和在本文語境的意思。_2為文中劃線字的“

16、像”選擇恰當?shù)挠梅?。前一個“像”_后一個“像”_A表比喻 B表比較 C表舉例 D表猜測3文章開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意？_4“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達出的信息是什么？_5以“誠實”為話題寫一段話，注意表達的意思要完整。_24. 課外閱讀。愛在深山（節(jié)選）2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”臺風影響，下了一場五百年一遇的暴雨。洪水使十幾萬災民無家可歸，茫茫澤國隨處可見的是轉移的人群和呼教的聲音。電視畫面和收音機里每天都是洪水肆虐的鏡頭和報道。這樣的鏡頭，家住湖南省資興市何家山鄉(xiāng)百嘉村黃伙洞組的劉才通老人并沒有看到。因為老人家里沒有電，他甚至連媒油燈都不點，每天只用打火機點燃插

17、在墻壁里的竹片照明。7月16日，他家的一間雜屋被大水沖倒，常年耕種的幾分稻田也被泥石流掩埋了。老人一輩子沒見過這陣勢，心想：自己居住在半山腰，地勢這么高都遭了洪水，方圓幾百里的村莊一定成了水海了，這么大的水，這么多的災民沒有了家，他們到哪兒藏身呢？老人想，我得幫幫他們才好。第二天，已經(jīng)85歲的老人連夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，裝好在兩個蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾這么多，再多就挑不出去了。7月18日天剛亮，老人就起床了。通向鄉(xiāng)政府的水泥路因為好幾處山體滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因為洪災和泥石流的破壞，有些地段也被掩埋了。老人赤著腳，頂著烈日，趟著沒膝的泥濘

18、深一腳淺一腳地往山外趕，兩個重重的蛇皮袋在他踉蹌的身影下晃著4個多小時后，老人終于將糧食送到了20里路以外的鄉(xiāng)政府。大中午的時候，滿頭大汗的老人將兩個蛇皮袋中的大米摞在鄉(xiāng)政府辦公室，說：“我要捐糧，我家有一萬多斤糧食，你們快派人到我家去運吧?！?根據(jù)原文意思填空。（_）的災民 （_）的村莊 （_）的山路2文中加點的詞“踉蹌”的意思，你猜測是（ ）A摔倒在地上B走路不穩(wěn)，跌跌撞撞。C矮小，虛弱3下列選項與文中第三段的省略號表示的意思相同的是（ ）A我快不行了，不能幫你們下地干活了我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮B就這樣，我有了第一本長篇小說C有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥

19、一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾4文中第二段畫波浪線的句子，你體會到了老人是個_的人。5文中第三段畫橫線的句子描寫的是_的場景，這樣寫更能襯托出老人是一個_的人。6當災民收到老人送來的糧食時，會說些什么，做些什么？請你發(fā)揮想象，描寫這個動人場景。_25. 閱讀短文，回答練習。我愛花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了!一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛

20、花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ]有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。_不要采_媽媽制止我_花生的花_不像桃花_梨花_花生的花_沒有一朵是空花_開一朵花_地下就長一顆花生_你采掉一朵_就要少長一顆花生_“是真的？”“媽媽

21、還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結果子是自己的功勞?！眿寢尩脑捠刮腋械襟@奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花!千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實無華，不慕名利，默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者。1文中說花生花“蘊藏著另一種美”。這“另一種美”是指_。2第2自然段中有一個聯(lián)想，由_聯(lián)想到_。3文中說“我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”用簡要的語言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容_4給文中沒有標點的語段加上標點。_不要

22、采_媽媽制止我_花生的花_不像桃花_梨花_花生的花_沒有一朵是空花_開一朵花_地下就長一顆花生_你采掉一朵_就要少長一顆花生_5讀了這篇短文，你明白了什么？_作文26. 習作展示臺。通過遨游漢字王國的學習，你對祖國的漢字一定有了很多的認識、感受和收獲吧，比如：你感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊涵等，請選擇自己最感興趣的一個方面，寫一寫自己想說的話。題目自擬。_27. 習作。在成長過程中，你是不是有很多心里話想對別人說？請你以“ ，我想對你說”為題，把你的心里話寫出來吧。要求：把題目補充完整，語言要通順，不少于400字。_28. 作文題目：班主任不在的時候材料：今天的晨會課上，我們的

23、班主任王老師表情嚴肅地站在講臺前，讓我們拿出小學生行為規(guī)范來對照自己上周的行為規(guī)范情況。正在這時，衛(wèi)生老師急匆匆地趕來，讓王老師去衛(wèi)生室一趟。王老師剛走出教室要求：1根據(jù)所給材料續(xù)寫；2把事情寫具體，條理要清楚，語句要通順、連貫。3不少于400字。_答案1、兼職 饞貓 畢業(yè) 恍惚 煮熟 枕頭 漁船 耳聾 皺紋 彩排 抽象 寄宿2、纏繞 愛慕 浸泡 茅亭 吩咐 澆水 方框 望哨 播種 恩惠3、曹軍 委派 魯肅 遮擋 饑餓 榜文 胸膛 熟悉4、推薦 矛盾 欺詐 晝夜 胸膛 嶄新 嘩然 板凳5、感激 好歹 遲延 床鋪 焦急 晚霞 悲痛 珍寶6、拳 掌 敗 勝 心 膽 有 竹 風 浪 矛 盾 心驚膽戰(zhàn)

24、 風平浪靜 自相矛盾 摩拳擦掌7、四 射 虎 虎 不 疲 恍 然 漂 泊 能 善 恍然大悟：?。∥一腥淮笪?，原來他是騙我的。 8、能 善 立 地 辰 景 煙 波 此 疲 風 光 不 可 絕 倫 頂天立地 顧此失彼 美妙絕倫 良辰美景 不可勝數(shù) 示例：暑假里，爸爸媽媽帶我到杭州西湖游玩，西湖煙波浩渺，風光旖旎，令人心曠神怡。我們都舍不得離開了。9、一 針 一 聲 不 禁 所 思 己 公 不 自 10、價 寶 不 提 氣 壯 氣 氣 攻 克 戰(zhàn) 勝 負 荊 協(xié) 力 11、為了把祖國建設得更強盛，難道我們不應該努力學習嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 偉

25、大的祖國是多么美麗、富饒??！12、秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。 一旦事情敗露，就只有一個結果等著我們了。 藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。13、勇敢的鄭和帶著船隊出使遙遠的西洋。 勝利不屬于這樣的隊伍，不會屬于誰。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條火龍。14、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 小明揮動手中的彩旗，滿臉的笑容，高興的圍著隊員們轉了一圈。 流星體是天體。 孩子們說，他們都愛吃花生。15、花生不但味兒美，而且可以榨油。 父親說，這是他對我們的希望。 一位導師 一處你心向往之的勝地16、王師北定中原日 家祭無

26、忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其蒼 地履其黃17、嫌生硬 粉紅 灰色 尋常 郭沫若 清田獨釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 收花生 吃花生 議花生 不圖虛名 默默奉獻 流響出疏桐 居高聲自遠 非是藉秋風18、蓑毛 流線型結構 鐵色 青色 增之一分則嫌長 素之一分 則嫌黑 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 孟姜女 梁山伯與祝英臺 白蛇傳 白了少年頭 其道大光 一瀉汪洋 潛龍騰淵 百獸震惶19、月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 漆黑漆黑 翩翩飛舞 蒙蒙細雨 朦朧的微光 迷人 黎明 夜晚 黃昏 早晨 熱愛大自然 熱愛四季20、明月松間照 清泉石上流 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 這

27、滿園的春色哪里能關得住啊，你瞧，不就有一枝紅杏已經(jīng)悄悄地探頭出墻了嗎？ 舊書不厭百回讀 熟讀精思子自知 無不成之事 寫作背景 情感 但悲不見九州同 直把杭州作汴州21、1它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。臉臟了，它們拿毛巾擦；肚子餓了，它們就去做飯。2高興的時候去玩一通，生氣的時候，握起雙拳讓它們互相殘殺?；翌^灰臉、鼻青臉腫。3不合心，不懂“我”。4A22、1A2 田鼠是建筑高手 田鼠是怎樣偷東西的 3采用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，形象具體地說明了貓頭鷹等田鼠的天敵對農(nóng)業(yè)的保護起到了重要作用。4“到一定程度”是指達到能容忍的最高限度，具體到多少，這要根據(jù)田鼠的具體生存環(huán)境來判定，生存環(huán)境

28、不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就不夠準確，無從判定“多”的程度。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。5這是生物生存之道的自我調節(jié)，符合大自然的規(guī)律，符合“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然法則。23、1“順理成章”原意是指寫文章或做事順著條理就能做好。在文中指進門不買票成了自然。2 C A 3文章開篇寫小孩的外貌動作，寫出了小孩子的可愛，用意在于與下文小孩的行為形成鮮明的對比，突出了作者對小孩子逃票，缺乏誠信的惋惜之情。4傳達出的信息是這不是小孩第一次逃票，父親讓孩子還是像以前那樣逃票，缺乏誠信。5誠信是立身之根本，俗話說：“人無信則不立”，而文章中小孩子的行為為我們敲響了警鐘，不管是在學習中

29、還是生活中，我們要時時刻刻提醒自己講誠信，將誠信作為自己的行為準則。24、1無家可歸 被毀 泥濘 2B3A4舍己為人5老人頂著烈日背大米 熱心為他人著想 6他們會找到老人，感謝老人贈送的大米，感謝他用這些救了大家。25、1不炫耀，謙虛的美。2綠里透黃 翠綠的大毯子上鑲著金燦燦的寶石。 3媽媽制止我摘花生花。4 “ 。” 。“ ， 、 。 ， ， ， 。 ， ?！?5我明白了做人要樸實無華，不追求名利。要學習花生花那樣不炫耀、謙虛的品質。26、示例：有趣的漢字在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈，在現(xiàn)實生活中，無論走到哪里都不能離開它們。每當我打開書

30、，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學習文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業(yè)中都離不開漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然后原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中

31、原不敢應戰(zhàn)，急令退兵。從這個故事中，漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。27、范文：老師，我想對你說開學那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，從第一眼見到這位語文老師時就發(fā)自內(nèi)心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。您是第一個讓我那么喜歡語文課的老師，您是第一個讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那么開心，在收獲知識的同時，也能收獲歡樂。接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因為我希望在這篇隨筆里，我們不僅是師生關系，更是要好的朋友，在我們之間將進行一場心與心的交流。前段時間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期，這是一件多可惜的事啊！我最害怕的事情是：你