（推薦）八年級(jí)《生命與健康》四月份教案

1、活動(dòng)內(nèi)容探究甲型H7N9流感指導(dǎo)教師李稻芬活動(dòng)時(shí)間2014年4月活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解 H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)；了解 H7N9流感的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力，使學(xué)生對(duì) H7N9流感形成正確的看法?；顒?dòng)過(guò)程第一課時(shí)前期準(zhǔn)備階段。 使學(xué)生產(chǎn)生興趣，經(jīng)過(guò)議論提出問(wèn)題，利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問(wèn)題，了解 H7N9流感，完成初步的探究報(bào)告。明確目標(biāo)，收集整理資料。通過(guò)初步的調(diào)查了解，學(xué)生對(duì) H7N9流感有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，然

2、后自由結(jié)合，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。 調(diào)查了解他人對(duì) H7N9流感的看法。 通過(guò)網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問(wèn)等形式了解人們對(duì)于 H7N9流感的看法。分工合作，提交作業(yè)。根據(jù)所收集到的資料，小組成員共同整理，以研究報(bào)告或主題電子作品等形式分工完成，。合作交流，準(zhǔn)備匯報(bào)。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組內(nèi)交流，進(jìn)一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。交流總結(jié)，完成研究報(bào)告。 八年級(jí)研究性學(xué)習(xí)四月份教案1 / 4活動(dòng)內(nèi)容探究H7N9流感指導(dǎo)教師李稻芬活動(dòng)時(shí)間2014年4月活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生

3、了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)；了解H7N9流感的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力，使學(xué)生對(duì)H7N9流感形成正確的看法?；顒?dòng)過(guò)程第二課時(shí)1.成立活動(dòng)小組同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行。同學(xué)們按照自己的興趣自由組合，選出小組長(zhǎng)，確定組員。2.指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)計(jì)劃。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn)，討論本小組的活動(dòng)計(jì)劃。3. 指導(dǎo)各小組進(jìn)行人員分工。4.確定研究課題。5.確定調(diào)查方法。6.形成初步的手稿資料?；顒?dòng)內(nèi)容探究H7N9流感指導(dǎo)教師李稻芬活動(dòng)時(shí)間2

4、014年4月活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)；了解H7N9流感的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力，使學(xué)生對(duì)H7N9流感形成正確的看法?；顒?dòng)過(guò)程第三課時(shí)（一）成果展示搜集的資料。預(yù)設(shè)學(xué)生的展示內(nèi)容：1.什么是H7N9流感?2.傳染源是什么?3.通過(guò)什么途徑傳播?4.哪些人群易感?5.臨床表現(xiàn)有哪些?（二）防護(hù)與拓展：H7N9型流感的預(yù)防措施。（三）思考與實(shí)踐：如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢?.分析匯總各種資料。.形成書面報(bào)告?；顒?dòng)內(nèi)容

5、探究H7N9流感指導(dǎo)教師李稻芬活動(dòng)時(shí)間2014年4月活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)；了解H7N9流感的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力，使學(xué)生對(duì)H7N9流感形成正確的看法?；顒?dòng)過(guò)程第四課時(shí) 結(jié)題一、活動(dòng)成果與評(píng)價(jià).各組匯報(bào)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。2.班級(jí)評(píng)價(jià)。小組評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)：今天,我們各個(gè)小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過(guò)這次活動(dòng),我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)H7N9流感的了解。二、活動(dòng)的體驗(yàn)與反思綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自立性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，其活動(dòng)空間不僅僅局限了教室，我們可以將學(xué)生帶出教室，