安全工作計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃

1、安全工作計(jì)劃幼兒園新的學(xué)期開始了，幼兒園如何制定安全工作計(jì)劃 ?安全工作是幼 兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié) ，應(yīng)此我們將做好各方面的安全 防范工作， 盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。 下面是橙子收集整理的 幼兒園安全工作計(jì)劃，歡迎閱讀。幼兒園安全工作計(jì)劃篇一 1 、本班教保人員嚴(yán)格遵守和執(zhí)行崗位 職責(zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2 、幼兒入園時(shí)認(rèn)真進(jìn)行晨檢， 做好記錄 ; 認(rèn)真登記服藥幼兒藥品 的名稱、用法、用量，并按時(shí)按量給幼兒喂服，避免漏服、錯(cuò)服 ; 發(fā) 現(xiàn)幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。3 、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園消毒制度，做好活動(dòng)室、寢室、幼兒玩具、 用具的衛(wèi)生消毒工作。4 、妥善保管好班上的藥品、消毒

2、劑及洗滌用品、開水壺等危險(xiǎn) 物品，保證幼兒的人身安全。5 、開餐時(shí)，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ?別人; 午睡時(shí)與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避 免窒息等事故發(fā)生。6 、在幼兒開展體育活動(dòng)及戶外各項(xiàng)活動(dòng)前，要做好場地及幼兒 著裝的安全檢查工作， 向幼兒講解安全規(guī)則和活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全 問題; 在活動(dòng)過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。7 、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 教他們認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志 ; 讓他們知道 110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途 ; 學(xué)習(xí)“不跟陌生人說話”、 “走失了怎么辦”等自我保護(hù)知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)

3、能力。8 、認(rèn)真做好幼兒的接送工作， 對(duì)陌生人接幼兒的要憑接送卡接 ; 坐園車接送的幼兒， 我們一定要清點(diǎn)人數(shù)與接送車?yán)蠋熃唤樱?以免遺 漏。9 、教保人員中午、下午下班時(shí)要對(duì)本班的門窗、電源、水龍頭 等進(jìn)行檢查、關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)了安全隱患要及時(shí)向園長進(jìn)行匯報(bào)。 幼兒園安全工作計(jì)劃篇二 一、 指導(dǎo)思想：幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （ 試行） 明確指出： 幼兒園必須把保護(hù) 幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。 為貫徹落實(shí)綱要精神， 將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想， 我們大班老師們將本著保護(hù) 和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐 富的安全活動(dòng)， 在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，

4、 從而樹立幼 兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能， 獲得健康的、全面的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安 全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。2 、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識(shí)， 遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、 嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。3 、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。三、具體措施：我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容， 采用集體、 小 組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。（ 一） 、生活環(huán)節(jié)1 、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否 帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻 璃珠

5、等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，并教育以免發(fā)生意外。2 、晨間活動(dòng)：按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。 活動(dòng)前， 教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼 處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走 跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲 避。3 、早操：要求幼兒有力度、 合拍地做早操， 對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適 當(dāng)休息。4 、晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、 交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全 ; 喝水也要講科 學(xué);用傘的

6、安全;廚房里的安全 ;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。5 、午餐： 要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤 入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶 入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有 不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。7 、下午游戲： 游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、 鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切 勿以尖端指向自己或他人， 切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)， 用完后要及時(shí) 放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育 幼兒探索

7、時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。8 、離園： 離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親 手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子， 防止孩子發(fā)生意外， 要制止孩子不正確的玩法， 教育孩子和同伴友好 地玩。幼兒園安全工作計(jì)劃篇三 一、情況分析這學(xué)期我班有 30 名老生，新增 8名新生，上學(xué)期就入托的孩子， 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、 生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng) 成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用， 新入園的孩子情 緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的特別關(guān)懷，以幫助他 們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順利，盡管有時(shí)還

8、哭，帶對(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與 游戲，喜歡新鮮的玩具。 所以正常地開展各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于孩子的適應(yīng)是 有幫助的， 這就需要班級(jí)工作人員對(duì)每個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分， 多方位吸引 幼兒注意力。消除對(duì)家人有強(qiáng)烈的依戀，本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期， 已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能 串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼 協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、 但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)， 由于他們身心發(fā)展處于初 級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開始建立， 出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根

9、據(jù)幼兒的現(xiàn)狀， 我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足， 使他們生活在 一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。二、培養(yǎng)目標(biāo)1 、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2 、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜 歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。3 、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。4 、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。5 、有一定生活自理能力， 樂于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。 如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6 、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。7 、愛父母長輩、老師和同伴

10、，愛集體、愛幼兒園。三、主要內(nèi)容和要求根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、 衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境， 保證幼兒健康、 愉快成長 ; 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)， 促身體健康發(fā)展 ; 引導(dǎo) 他們感知周圍環(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā) 展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度， 形成初步的獨(dú)立意識(shí)， 交往能力， 促良好個(gè)性發(fā)展 ; 在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們 的基本生活能力 ; 激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些， 我們的做法有以下幾個(gè)方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo) 他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良 好的生活及衛(wèi)生習(xí)

11、慣。1 、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識(shí)自己常用物品 及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。2 、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水 ; 會(huì)剝果皮，樂于接受各種食物， 養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。3 、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。4 、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。5 、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能聽從成 人有關(guān)的安全提示， 知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩， 不摸危險(xiǎn) 物品，不將異物放入口、耳里。學(xué)習(xí)游戲： 引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境， 培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興 趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。1 、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游

12、戲技能 ; 感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、 大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具。2 、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛 自己，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂趣。認(rèn)識(shí)自 我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂 得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí)。3 、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會(huì)安靜 聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感， 懂得有事愿意和老師說。鍛煉：引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng)， 促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展， 養(yǎng)成活潑開朗， 不怕困難的良好個(gè)性品

13、 質(zhì)。四、措施1 、關(guān)愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子， 通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注， 微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫 助幼兒對(duì)保教人員的依賴用信任的建立， 讓他們獲得安全感， 促進(jìn)其 身心健康發(fā)展。2 、教養(yǎng)并重，保教合一 保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)， 定期開展班級(jí)工 作小組會(huì)議， 做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作， 必須為幼兒提供良好 的飲食、起居等生活條件， 精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生 活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身 體活動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒身體健康。3 、順其自然，尊重個(gè)性 要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)

14、律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注 幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定 性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以 個(gè)別交流、個(gè)加教育為主， 尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的 主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。4 、教育融于生活，成人以身作則 重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能 力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通， 在身體力行中去影響 他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5 、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，

15、從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空 間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活 動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。 以通過他們的感知覺和身體動(dòng)作， 不斷地 嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助 他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。6 、注重語言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽說積極性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口， 多用語言表達(dá)自己喜好， 擴(kuò)大言 語經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行 事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。五、月工作安排二、三月：1 、新生家長會(huì)，做好新生入園適應(yīng)記錄和個(gè)別家長聯(lián)系記錄工 作。2 、對(duì)幼兒有家長進(jìn)行來

16、離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系 欄計(jì)劃與內(nèi)容。3 、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。4 、科技協(xié)會(huì)活動(dòng)報(bào)名和開展工作。5 、班級(jí)新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。6 、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。7 、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。8 、班組會(huì)議：班級(jí)工作人員的配合分工問題。四月：1 、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號(hào)，使幼 兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。2 、加強(qiáng)入餐和管理和教育：愉快地進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自 己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：以區(qū)角活動(dòng)“喂 寶寶吃鈑” 繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺 ; 講故事“哪個(gè)寶寶吃 得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識(shí) ; 家完配合共同教育，在聯(lián)系 欄上高小欄目增添這方面的互動(dòng)。3 、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。3 、班級(jí)開展“娃娃家”系列活動(dòng)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科 學(xué)地玩游戲，從中獲得各方面的知識(shí)和發(fā)展。措施：家長帶相關(guān)的物 品配合; 班級(jí)教師制定區(qū)角活動(dòng)方案、活動(dòng)進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。4 、班組會(huì)議：特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育。5 、各種形式家訪。五月：1 、結(jié)合教研課的開展，將班級(jí)一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化， 形成規(guī)范。2 、加強(qiáng) 孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手 前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。3 、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。4 、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)5 、為六月份的興