九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣同步練習(xí)人教新課標(biāo)版

1、第二單元 我們周圍的空氣 同步練習(xí)一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（） A酒精揮發(fā) B潮濕的衣服變干 C海水曬鹽 D火藥爆炸2以下對(duì)氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（）A通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體 B氧氣極易溶于水C氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體 D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體3空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是 （） A 氧氣 B 氮?dú)?C 二氧化碳 D 水蒸氣4下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（）A顏色 B狀態(tài) C硬度 D可燃性5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（） A冰水混合物 B醫(yī)用的生理鹽水C高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D雪碧飲料

2、 6我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（） A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)釩二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣7下列儀器中不能作為反應(yīng)容器的是 （） A試管 B燒杯 C量筒 D燃燒匙8在市中考體育50m短跑測(cè)試的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙的主要成分是 （）A二氧化硫(SO2) B五氧化二磷(P2O5) C水蒸氣(H2O) D二氧化碳(CO2)9甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是（）A氧氣、氮?dú)?、空?B氮?dú)狻⒀鯕?、空?/p>

3、 C空氣、氧氣、氮?dú)?D氮?dú)?、空氣、氧?0下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（） A硫在氧氣中燃燒 B高錳酸鉀受熱分解 C鐵在氧氣中燃燒 D蠟燭燃燒11實(shí)驗(yàn)室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，應(yīng)該（）A試管豎直放置 B試管水平放置 C試管口稍向下傾斜 D試管口稍向上傾斜12存放一瓶氧氣，正確的方法是（）A瓶口朝下，蓋上玻璃片 B瓶口朝下，不蓋玻璃片C瓶口朝上，蓋上玻璃片 D瓶口朝上，不蓋玻璃片13下列情況下不會(huì)造成環(huán)境污染的是（） A煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等 B燃燒煙花爆竹C汽車排出的尾氣 D人和動(dòng)物呼出的二氧化碳14判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是（） A火星四

4、射 B發(fā)光發(fā)熱 C生成黑色固體 D氧氣減少了15在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是 （） A硫在氧氣中燃燒 B石蠟在空氣中燃燒C高錳酸鉀受熱分解 D鋁箔在氧氣中燃燒16某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是：向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 （） A B C D17.空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為（） A 41 B. 5l C l5 D. l418實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致分為以下六個(gè)主要操作： 點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱 熄滅酒精燈 檢查裝置的氣密性 將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上 用排水法

5、收集氧氣 將導(dǎo)管從水面下取出。 正確的操作順序是（）A B C D19化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（）A放熱、發(fā)光 B有新物質(zhì)生成 C有氣體放出 D狀態(tài)發(fā)生變化20下列方法中，適合于工業(yè)制氧氣的是（）A加熱氯酸鉀 B加熱氧化汞 C加熱高錳酸鉀 D分離空氣二、填空題21法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過對(duì)空氣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是： 。22石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有 ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有 。23為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充人保護(hù)氣的方法對(duì)于一些易碎的食品，常常充入氮?dú)庖苑栏?原因是 。24某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行

6、“探究空氣組成”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟有：先用止水夾子夾緊橡皮管；點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；燃燒完畢后，打開夾子等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ；(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水會(huì) ，約達(dá)到廣口瓶體積 為止。如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些?(3)拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會(huì)看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到 。(4)上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的 氣(約占 )和性質(zhì)較穩(wěn)定的 氣(約占 )組成。25如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)

7、驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；集氣瓶里放入少量水的作用是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是： ；反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。26硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是 。 27寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（1）硫在氧氣中燃燒： （2）過氧化氫和二氧化錳混合： （3）高錳酸鉀受熱： （4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同） ，屬于分解反應(yīng)的是 ，屬于氧化反應(yīng)的是 。 28實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡 放出時(shí)就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是 。如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿？ 。如何證明一

8、瓶無色氣體是氧氣？ 。用高錳酸鉀加熱制取O2時(shí)在試管口要塞一團(tuán)棉花，這是因?yàn)?。29家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察分析這套裝置，它說明氧氣具有哪些性質(zhì)？ 。 30裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：（l） ，（2） 。31甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁激烈燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體

9、積的4/5，則：（1）這些物質(zhì)分別是：甲： 乙： 丙： ?。?（2）甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 第二單元我們周圍的空氣同步練習(xí)答案一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1D 2B 3B 4D 5A 6A 7C 8B 9D 10B11C 12C 13D 14C 15C 16C 17.A 18B 19B 20D二、填空題21空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的。22CO2；H2O。23氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，無毒，易取得，便宜等。24(1)紅磷繼續(xù)燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生濃厚的白煙，然后逐漸熄滅；(2)沿導(dǎo)管進(jìn)入廣口瓶中；l/5；可能原因有：紅磷量不足，使瓶?jī)?nèi)氧氣未耗盡；塞子未塞緊，使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；未冷卻至室溫就打開瓶塞，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少；燒杯中的水不夠等。(3)木條熄滅；石灰水不渾濁(4)氧；1/5；氮；4/5點(diǎn)燃25加熱鐵絲，保持一定的溫度；防止高溫的生成物掉落瓶底使瓶底炸裂；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；鐵氧氣四氧化三鐵。26發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味，放出熱。 27略 28連續(xù)