初中英語實習總結

1、時光飛逝，一個月的實習生活已經(jīng)結束了。在這段時間里，我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實的面對面的課堂。隨著學生能力的增強，新課標的改革。讓我覺得要想在學生中樹立起良好的老師形象，掌握成熟先進的教學手段，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這短短的一個月中，我深刻的體驗到作為一名中學英語教師的辛苦與樂趣，真的是累并快樂著。 剛剛去的幾天，感覺自己一切都很生疏，不知道怎么融入這個陌生的學習環(huán)境，不知道怎么與老師們、學生們相處。還記得第二天自己在實習班級的自我介紹，連自己的聲音都在發(fā)抖。望著太臺下一張張稚趣的小臉蛋，自己的心在砰砰直跳，完全不知所措。在接下來的日子中，自己才慢慢熟悉班級的同學及辦公室的老師們。

2、首先，很感謝我的指導老師及辦公室的其它英語老師們，他們把我像小妹妹一樣的對待。感謝他們讓我感受了不同的教學風格、教學手段。感謝他們把寶貴的課程時間交給我處理，讓我也感受到了不同的教學對象的學習效果及反饋。感謝她們給我提出的寶貴意見。 在實習的前2周，我主要聽課、熟悉學生為主，為能更好的適應教育環(huán)境，我每天都認真聽課，作好筆記。努力適應學校環(huán)境，聽課期間我及時和指導老師溝通，反復推敲老師的教案，認真熟悉教材，并與學生溝通，及時得到反饋。并參與指導老師的改作業(yè)工作，以掌握學生的知識應用情況。通過這2周的預備階段，我很快適應可學生們的課堂學習節(jié)奏。在接下來的2個星期，就開始了課堂教學的實踐中。以前在

3、學校面對的可是和我同齡的同學們，大家所掌握的知識都差不多。只是對教學的模式、方法給予了意見。至于真正的教學反饋只有應用在真正這個知識段的受教育者才可以看得見。盡管之前聽了很多堂不同老師的課，但輪到自己上臺感覺還是異常的緊張，在課前便專研教材很多遍，查閱各種書籍、網(wǎng)絡，準備教案并精心制作了教具。但在真實的課堂中也出現(xiàn)了很多問題。例如：收音機及磁帶的課前準備檢查、重難點的時間分配不妥、板書的設計、課堂用語的缺乏及抽問的方式等。針對這些問題老師們給我提出了許多寶貴的建議并提供了多種的處理方案。自己真實受益匪淺，覺得需要學的還很多。以下是我個人從新目標及學生特點所獲得的一些心得體會。英語學習對于初一的

4、學生而言算是一個起始階段，語音的教學很重要，在教授新單詞時可以強調(diào)語音、語調(diào)及一些簡單的拼讀規(guī)則。在教學中應抓住學生的個人性格特因材施教，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，采取不同的策略。開展各種各樣學習活動。培養(yǎng)學生多讀、多聽、多練等習慣并及時給予糾正。積極營造課堂學習氛圍鼓勵學生回答問題在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，應把材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。其次是課后及時的對教學進行檢測如：聽寫，背誦及教材的配套練習。并對檢測不合格的學生進行鼓勵及再次測驗。至少要在一個單元的學習結束后完成一套單元練習。一是對該單元知識學生的掌握情況進行了解。二是對教學工作進行反思?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求