山東省濱州市中考化學模擬試題一(解析版)

1、2019 年山東省濱州市中考化學模擬試題1一、單項選擇題（本大題共8 題，每題 2 分，共 16 分）1（2 分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)用途利用的是其物理性質(zhì)的是（）A氫氧化鋁片治療胃酸過多B小蘇打做滅火劑原料C稀有氣體用于激光技術D碳酸鈣用于煉鐵、煉鋼2（2 分）有關下列粒子結(jié)構示意圖的說法不正確的是（）A屬于同種元素，化學性質(zhì)相同B粒子達到相對穩(wěn)定結(jié)構C的化學符號為FD在一定條件下形成的物質(zhì)是由離子構成的3（2 分）對下列化學知識的認識完全正確的一組是（）A吃水果、蔬菜可以補充維生素，物質(zhì)B由于碳原子排列方式不同，金分類中維生素屬于有機物化合物氟是人剛石和石墨的化學性質(zhì)不同喝體微量元

2、素，使用含氟牙膏可以防治氟斑牙汽水后打嗝，是因為溫度越高氣和氟骨病體溶解度越小C銨態(tài)氮肥不能和堿性化肥混合使用，如硝D乳化作用在生產(chǎn)和生活中應用第 1頁酸銨不能與草木灰（含碳酸鉀）同時使用很普 遍，洗滌劑去油污利用的就化石燃料資源不可再生，作燃料燒掉會造是乳化作用，洗滌劑就是一種乳成環(huán)境污染和資源浪費，所以要通過干餾分化劑活性炭吸附水中的色素和餾等多種方法綜合利用化石燃料資源異味，發(fā)生的是化學變化AAB BCCDD4（2 分）實驗現(xiàn)象是我們得出結(jié)論的重要依據(jù)。下列實驗現(xiàn)象與結(jié)論敘述不符的是（）AKMnO4 溶于水形成的紫色溶液能導電，說明KMnO4 溶液中存在離子B向無色溶液中滴入酚酞溶液，溶

3、液變成紅色，該溶液一定是堿溶液C50mL 水與 50mL 酒精混合后體積小于100mL，說明分子間有間隙D向雞蛋白溶液中加入BaCl2 溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性5（2 分）下列實驗設計或操作，能達到實驗目的是（）A檢驗 CH4 中是否含有H2B檢驗 X 溶液中是否含有SO42C測定空氣中氧氣的含量D加熱蒸發(fā)制備NaCl 晶體6（2 分）有x、 y、 z 三種金屬， y 在常溫下就能與氧氣反應，x、z 在常溫下幾乎不與氧氣反應；如果把x 和 z 分別放入硝酸銀溶液中，過會兒，在z 表面有銀析出，而 x 沒有變化。根據(jù)以上實驗事實判斷x、 y、 z 三種金屬的活動性由弱到強的順

4、序是第 2頁（）Ayzx B zxy Cyxz Dxzy7（2 分）完成探究某無色澄清溶液成分的實驗后，四位同學分別對溶液成分做了如下記錄。僅依據(jù)我們學習過的有關化學知識就可以判斷出只有一位同學的實驗結(jié)論可能是 正確的，這位同學是實驗記錄是（）A硫酸鉀、碳酸鈉、硝酸鈉B硝酸鉀、氯化鈉、氯化鐵C硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鋇D氯化鈣、硝酸鈉、碳酸鉀8（2分）控制一定的溫度，用圖1裝置在空氣中焙燒3 可以制取 MnO2某探MnCO究學習小組查閱資料得知MnCO3 在空氣中加熱不同溫度時易轉(zhuǎn)化為錳的不同氧化物，其殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖2 所示。下列說法正確的是（）（錳元素的化合價有 +2、+3、+4

5、、 +6、+7）A在空氣中加熱MnCO3 發(fā)生的化學反應都屬于分解反應B空氣中焙燒MnCO3 制取 MnO2，反應溫度應控制在900Ca、b、c 三點所得錳的氧化物中錳元素的化合價越來越高D制取MnO2 時在空氣中焙燒MnCO3 是因為需氧氣參加反應二、填空與簡答題（本大題共5 題，每空 1 分，共 19 分）9（4 分）化學與我們的生產(chǎn)生活息息相關。（ 1）我們提倡使用無磷洗滌劑，原因是含磷洗滌劑中的三聚磷酸鈉會造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境。三聚磷酸鈉的結(jié)構如圖1 所示，所含氧元素的化合價是 2，則其所含磷元素的化合價是。（ 2）“一帶一路 ”賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古代染坊常用下列

6、物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是（填序號）。A熟石灰 B碳酸鉀 C乙醇 D苛性鈉（ 3）干電池是我們生活中常用的一種化學電源，也是伏打電池的一種，利用某種吸收劑（如木屑或明膠）使內(nèi)含物成為不會外溢的糊狀。干電池常用作手電筒、收音機等生活中的小電器用品的電源，是一種將直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。（ 4）乙醇是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料，乙醇汽油是乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源。按照我國的國家標準， 乙醇汽油是用90% 的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成。乙醇屬于可再生能源，乙醇燃燒的化學方程式為。第 3頁10（5 分）圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法，也是化學學習的重要工具

7、。請結(jié)合所給圖 表回答問題。（ 1）圖a是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。25將等質(zhì)量的氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100g 水的兩個燒杯中，充分攪拌后得無色溶液，降溫至15時 出現(xiàn)如圖 b 所示現(xiàn)象。燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是（填化學式）。 硝酸鉀中含有少量氯化鉀，應采用的方法提純硝酸鉀。（ 2）圖 c 數(shù)軸中A、B、C 處表示的是常溫時將氯化鈉、硝酸銨、燒堿三種物質(zhì)分別溶于 100g水所得溶液的溫度，其中表示硝酸銨的是（填序號）（ 3）下表是氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溫度不同溶劑中的溶解度表。氫氧化鈉碳酸鈉20402040水109g129g21.8g49g酒精17.3g40g不溶不溶20時，若將 0.

8、8g 氫氧化鈉分別投入5g 酒精的大試管中， 振蕩，再向 其中通入 CO2，觀察到的實驗現(xiàn)象為，反應方程式為。11（4 分）請你用 “化學視角 ”探尋宏觀和微觀世界。（ 1）實驗探究是化學學科重要的學習內(nèi)容和學習方式。已知石蠟的著火點約為190，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成，如圖1 所示。在溫度計示數(shù)為280以上時，快速推動活塞，會觀察到蠟燭立即熄滅，蠟燭熄滅的主要原因是（填序號）。A移走可燃物 B隔絕氧氣 C降低溫度至著火點以下某同學嘗試用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭，結(jié)果出現(xiàn)了如圖2 所示實驗的現(xiàn)象，由此可推知穿過火災險區(qū)時應該（填 “高”或“低”）勢行進。（ 2） A、 B、 C

9、是氫分子和氧分子運動的微觀示意圖。通過比較B 和 C 可以得出“”的結(jié)論。再仔細分析圖，發(fā)現(xiàn)影響分子運動速率的因素除溫度外，還有。12（3 分）大氣中二氧化碳含量不斷升高， 使全球氣候問題日趨嚴重?？茖W家們正在努力 嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來 “捕捉 ”二氧化 碳，并將二氧化碳儲存或利用，流程如圖所示：第 4頁（ 1）分離室中分離物質(zhì)的操作名稱是。（ 2）反應、分離室中發(fā)生的化學反應方程式為。（ 3）請寫出這種 “捕捉 ”二氧化碳工藝的一個優(yōu)點。13（3 分）如圖中的各物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關系，都與人類生產(chǎn)生活有密切關系。常溫時C、F、G、M 均為氣體， I 為液體， F、

10、G 所含元素種類相同， F 的水溶液顯酸性， E 為 難溶于水也難溶于稀硝酸的白色沉淀。（ 1）寫出反應的化學方程式。（ 2）反應的化學方程式為。（ 3）組成物質(zhì)D 的元素為。三、實驗與探究題（本大題共2 題，共 10 分）14（5 分）某化學興趣小組將學習過的一些實驗裝置進行了組裝，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)。根據(jù)下列實驗裝置圖和所學化學知識回答問題。（ 1）為了探究二氧化碳的制取方法和性質(zhì)， 某同學在 A 裝置中加入稀鹽酸和石 灰石，選擇了適當?shù)脑噭?X打開彈簧夾 k1，關閉彈簧夾 k2，打開活塞，滴加稀鹽酸， A 中發(fā)生反應的化學方程式為，至裝置內(nèi)空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是；打開彈簧夾k2

11、 ，關閉彈簧夾k1 ，點燃酒精噴燈，觀察到D 裝置出現(xiàn)的 現(xiàn)象， E 導管尖嘴處的氣體被點燃且火焰呈淡藍色。（ 2）若在 A 裝置中加入適合的藥品， 錐形瓶中發(fā)生化學反應（填 化學方程式）時，裝置內(nèi)空氣排盡后點燃酒精噴燈，試劑X 與（ 1）相同，觀 察到 D、E 中出現(xiàn)與（ 1）相同的現(xiàn)象。（ 3）若在 A 裝置中加入適合的藥品，并將C 中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)藥品改換成氧化銅，實驗中觀察到 C 處的黑色粉末變成紅色， E 處尾氣仍能被點燃也發(fā)出 淡藍色火焰，則錐形瓶中發(fā)生化學反應方程式為。15（5 分） “雙吸劑 ”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣，二氧化碳、水蒸氣等?；瘜W興趣小組的同學

12、在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑 ”，標簽如圖所示。同學們對這包久置的 “雙吸劑 ”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究?！咎岢鰡栴}】久置 “雙吸劑 ”固體的成分是什么？【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵： Fe+2FeCl 3FeCl。32【作出猜想】久置固體中一定有活性炭可能含有及。第 5頁【實驗探究】下表是小組同學設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整：實驗操作取3g 固體樣品仔細觀察，用磁鐵吸固體，置于燒杯中，加20mL 水，用溫度計測量溶解前后液體溫度， 過濾，所得 濾液備用。 取少量中無色濾液， 滴加 無色酚酞。取少量固體樣品放入試管中，加適量的試劑 ： sing

13、le： Y，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中。實驗現(xiàn)象固體樣品中有黑色粉末，較多白色固體及少量紅棕色固體，少量黑色粉末可以被磁鐵吸引，溫度計溫度無明顯變化，得到無色濾液溶液有無色變?yōu)榧t色實驗結(jié)論樣品中一定含Ca（ OH）2 樣品中含有活性炭、 CaCO3 試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，有少量黑色固體不溶，澄清的石灰水變渾濁?！緦嶒炨屢伞看_定了久置“雙吸劑 ”固體的成分后，幾位同學又提出了以下問題：步驟中加入試劑Y 后，溶液呈不呈黃色的原因是。查閱資料得知，鐵粉作脫氧劑時，為了達到更好的脫氧效果，會向其 中加入少量的 氯化鈉 。 請設計實驗說明

14、 氯化鈉存在時鐵粉 脫氧效 果更好：。四、計算題（本大題共1 題，共 5 分）16（5 分）往 64.5 克稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中，加入20%的氫氧化鈉溶液， 所得溶液的pH 變化與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示，試分析計算：（ 1）ab段表示氫氧化鈉與混合溶液中的反應。（ 2）反應到 c 點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）一、單項選擇題（本大題共8 題，每題 2 分，共 16 分）1【考點】 E4：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹?解：

15、 A、氫氧化鋁片治療胃酸過多，是利用了氫氧化鋁能與鹽酸發(fā)生中和反應的性質(zhì)，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。B、小蘇打做滅火劑原料，是利用了小蘇打能與酸反應生成二氧化碳氣體的性質(zhì)，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。C、稀有氣體用于激光技術，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。第 6頁D、碳酸鈣用于煉鐵、煉鋼，是利用了碳酸鈣能除去其中的雜質(zhì)的作用，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。故選： C?！军c評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。2【考點】 B8：原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖【分析】

16、A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進行分析判斷。B、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為 2 個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構。C、根據(jù)質(zhì)子數(shù) =8，核外電子數(shù) =10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)， 為陰離子，進行分析判斷。D、在一定條件下形成的物質(zhì)是氯化鈉，進行分析判斷?！窘獯稹?解： A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；但它們的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不同，故選項說法錯誤。B、的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構，故選項說法正確。C、質(zhì)子數(shù)為 9，核外電子數(shù)為 10，為帶 1 個單位負電荷的氟原子，其原

17、子符號為F ，故選項說法正確。D、在一定條件下形成的物質(zhì)是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項說法正確。故選： A?！军c評】本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵。3【考點】 J6：礦物質(zhì)與微量元素； 7H：乳化現(xiàn)象與乳化作用； 7O：氣體溶解度的影響因素； 9J：常見化肥的種類和作用；CA：碳元素組成的單質(zhì)； E3：化學變化和物理變化的判別；HO：常見能源的種類、 能源的分類； J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【分析】 A根據(jù)化學物質(zhì)與人體健康的關系來分析；B根據(jù)結(jié)構決定性質(zhì)以及影響氣體溶解度的因素來

18、分析；C根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)以及化石能源的綜合利用來分析；第 7頁D根據(jù)乳化原理以及凈水的原理來分析?！窘獯稹?解： A人體攝入氟元素過量會導致氟斑牙和氟骨病，有氟斑牙和氟骨病不能使用含氟牙膏，故錯誤；B由于碳原子排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，但都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以化學性質(zhì)相同，故錯誤；C銨態(tài)氮肥不能和堿性化肥混合使用，如硝酸銨不能與草木灰（含碳酸鉀，溶液顯堿性）同時使用；化石燃料資源不可再生，作燃料燒掉會造成環(huán)境污染和資源浪費，所以要通過干餾、分餾等多種方法綜合利用化石燃料資源，故正確；D活性炭吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故錯誤。故選： C?！军c

19、評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途。4【考點】 JD：鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)； 96：溶液的導電性及其原理分析；BA：分子的定義與分子的特性【分析】 A根據(jù)溶液導電的原因來分析；B根據(jù)酸堿指示劑的變色情況來分析；C根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；D根據(jù)重金屬鹽的性質(zhì)來分析?！窘獯稹?解： A高錳酸鉀溶于水產(chǎn)生了能夠自由移動的鉀離子與高錳酸根離子，所以其水溶液能導電，故正確；B能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定顯堿性，但不一定是堿的溶液，如碳酸鈉是一種鹽，其溶液能使酚酞試液變紅色

20、，故錯誤；C分子間存在著間隔，所以50mL 水與 50mL 酒精混合后體積小于100mL，故正確；D重金屬鹽有毒， 能使蛋白質(zhì)變性， 所以向雞蛋白溶液中加入BaCl2 溶液產(chǎn)生白色沉淀，故正確。故選： B。【點評】本題考查的知識點較多，掌握溶液導電的原理、溶液的酸堿性、分子的性質(zhì)以及重金屬鹽的毒性是解題的關鍵。5第 8頁【考點】 34：化學實驗方案設計與評價；4I：蒸發(fā)與蒸餾操作； 4W：證明硫酸和可溶性硫酸鹽； 62：空氣組成的測定； AB：甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途【分析】 A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。B、根據(jù)氯化鋇能與硝酸銀溶液、硫酸根離子、碳酸根離子等反

21、應生成白色沉淀，進行分析判斷。C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。D、根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，進行分析判斷?！窘獯稹?解： A、甲烷、氫氣燃燒均生成水蒸氣，干冷的燒杯內(nèi)壁均出現(xiàn)水霧，不能檢驗是否含有H2，故選項實驗設計或操作不能達到實驗目的。B、向 X 溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，溶液中也可能含硝酸銀溶液、碳酸根離子等，不能檢驗 X 溶液中是否含有SO42 ，故選項實驗設計或操作不能達到實驗目的。C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中

22、氧氣含量，故選項實驗設計或操作不能達到實驗目的。D、氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法制備NaCl 晶體，故選項實驗設計或操作能達到實驗目的。故選： D?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。6【考點】 86：金屬活動性順序及其應用【分析】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序?！窘獯稹拷猓河深}意可知，有x、y、z 三種金屬， y 在常溫

23、下就能與氧氣反應， x、z 在常溫下幾乎不與氧氣反應說明 y 的金屬活動性最強。如果把x 和 z 分別放入硝酸銀溶液中，過會兒，在z 表面有銀析出，而x 沒有變化，說明z 的金屬活動性比銀強， x的金屬活動性比銀弱，即zAg x；則 x、y、z 三種金屬的活動性由強至弱的順序為y zx。第 9頁故選： A。【點評】 本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑 ”是正確解答此類題的關鍵。7【考點】 9R：離子或物質(zhì)的共存問題【分析】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知， 若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、 氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意溶液呈無色，

24、不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等?！窘獯稹?解： A、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項正確。B、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，但氯化鐵溶于水顯黃色，故選項錯誤。C、硫酸鈉和氫氧化鋇在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，不能大量共存，故選項錯誤。D、氯化鈣和碳酸鉀在溶液中相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，不能大量共存，故選項錯誤。故選： A。【點評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是在

25、酸性溶液中共存及特定離子的顏色。8【考點】 AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備； D6：有關元素化合價的計算； FA：反應類型的判定【分析】 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)合物質(zhì)間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可?！窘獯稹?解： A、MnCO3 在空氣中加熱時依次發(fā)生下列反應：2MnCO32CO+2MnO24MnO22Mn 2O3+O2 2Mn 2O34MnO+O2故在空氣中加熱MnCO3 發(fā)生的化學反應都屬于分解反應，正確；第 10 頁B、設 100g 碳酸錳分解生成二氧化錳的質(zhì)量為xMnCO3CO2+MnO2230174100gxx75.65g，對應的溫度為 300，所以根據(jù)圖可以看出，焙燒MnCO3 制取 M

26、nO2 應該控制反應的溫度為300，錯誤；C、a 點是二氧化錳，其中錳元素的化合價為+4，b 點是 Mn2O3，其中錳元素的化合價為+3，c 點是 MnO，其中錳元素的化合價為+2，故化合價越來越低，錯誤；D、由于加熱過程中會生成MnO，所以裝置內(nèi)的空氣提供的氧氣能夠使反應過程中轉(zhuǎn)化為二氧化錳而不是MnO所以焙燒時向石英管中通入空氣的目的是提供碳酸錳轉(zhuǎn)化為二氧化錳的氧氣，防止生成MnO，錯誤；故選： A?！军c評】 掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵。二、填空與簡答題（本大題共5 題，每空 1 分，共 19 分）9【考點】 A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別； D6：有關元素化合價的計算； E

27、5：物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化； G5：書寫化學方程式、【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合化學式進行解答即可；（ 2）根據(jù)鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物進行分析判斷；（ 3）根據(jù)題中信息進行分析即可；（ 4）根據(jù)化學方程式的書寫方法分析?！窘獯稹拷猓海?1）有圖可知，三聚磷酸鈉化學式是Na5P3O10，鈉元素顯 +1 價，氧元素顯 2 價，設磷元素的化合價是 x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得： （+1） 5+3x+（ 2） 10=0，則 x=+5 價。故填： +5。（ 2）A、熟石灰是由鈣離子和氫氧根離子構成的化合物，屬于堿，故選項錯誤。B

28、、碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故選項正確。C、乙醇是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤。D、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，是由鈉離子和氫氧根離子構成的化合物，屬于堿，故選第 11 頁項錯誤。故選： B。（ 3）干電池常用作手電筒、收音機等生活中的小電器用品的電源，是一種將化學能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故填：化學；（ 4 ） 乙 醇 燃 燒 的 化 學 方 程 式 為 ： C2H5OH+3O22CO2+3H2O 故 填 ：C2H5OH+3O22CO2+3H2 O?！军c評】本題難度不大，掌握物質(zhì)類別的判別、化合價原則以及化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵。10【考點】 7

29、N：固體溶解度曲線及其作用； 4H：結(jié)晶的原理、方法及其應用； 7F：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象； G5：書寫化學方程式、【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?！窘獯稹拷猓海?）25時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度，所以 25將等質(zhì)量的氯化鉀和硝酸鉀分別 加入到各盛有 100g 水的兩個燒杯中，充分攪拌后得無色溶液，降溫至 15時出現(xiàn)如圖 b 所示現(xiàn)象，燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是

30、 KCl，硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以硝酸鉀中含有少量氯化鉀，應采用降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀；（ 2）硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，氯化鈉溶于水，溶液溫度基本不變，所以表示硝酸銨的是 A；（ 3）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉在酒精中不溶，所以將0.8g 氫氧化鈉分別投入 5g 酒精的大試管中， 振蕩，再向 其中通入 CO2，觀察到的實驗現(xiàn)象為：有晶體析出，化學方程式為： 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。故答案為：（1）KCl，降溫結(jié)晶；（ 2）硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，氯化鈉溶于水，溶液溫度基本不變

31、，所以表示硝酸銨的是 A；（ 3）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉在酒精中不溶，所以將 0.8g 氫氧化鈉分別投入 5g 酒精的大試管中， 振蕩，再向 其中通入 CO2，觀察到的實驗現(xiàn)象為：第 12 頁有晶體析出，化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。11【考點】 H4：滅火的原理和方法； BA：分子的定義與分子的特性【分析】（1）滅火的原理有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕。（2）降溫到可燃物的著火點以下。（3）清除可燃物；可燃

32、物的著火點是物質(zhì)本身的一種屬性，一般情況下不能改變；根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及實際情況分析出現(xiàn)的現(xiàn)象；（ 2）根據(jù)圖示， BC是同種分子在不同溫度下的運動速率不同，由 AB 可知，溫度相同，分子不同，運動速率不同進行解答?！窘獯稹?解：蠟燭的著火點約為 190，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為 280以上時，快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。故選： A；蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒，但是由于生成的二氧化碳溫度較高，所以密度比空氣小，故會看到：高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅，由此可推知穿過火災險區(qū)時

33、應該低勢行進。故填：低；（ 2）BC是同種分子在不同溫度下的運動速率不同，故通過比較B 和 C 可以得出“溫度越高，分子運動速度越快 ”的結(jié)論， AB 是不同種的分子，溫度相同，分子運動的速率不同，還可看出，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與分子種類有關。故填：溫度越高，分子運動速度越快；分子種類。【點評】本題難度不大，掌握滅火的原理以及根據(jù)所學化學知識解決問題的能力是正確解答此類題的關鍵。12【考點】 95：堿的化學性質(zhì)； 4G：過濾的原理、方法及其應用；8L：生石灰的性質(zhì)與用途； G5：書寫化學方程式、【分析】由題目的信息可知，（ 1）分離室中分離物質(zhì)的操作名稱是過濾； （ 2）反應、分

34、離室中發(fā)生氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀第 13 頁和氫氧化鈉，配平即可；（3）這種 “捕捉 ”二氧化碳工藝的一個優(yōu)點：氧化鈣和氫氧化鈉溶液可以循環(huán)利用?！窘獯稹?解：（ 1）分離室中分離物質(zhì)的操作名稱是過濾；故答案為：過濾；（ 2）反應、分離室中發(fā)生氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；故答案為：CaO+H2O=Ca（OH）2 、Ca（ OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；（ 3）這種 “捕捉 ”二氧化碳工藝的一個優(yōu)點：氧化鈣和氫氧化鈉溶液可以循環(huán)利用；故答案為：氧化鈣和氫氧化鈉溶液可以循環(huán)利用

35、；【點評】本考點考查了堿的化學性質(zhì)，解決本考點需要根據(jù)實驗現(xiàn)象，綜合分析，從而得出正確的結(jié)論。此考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中。13【考點】 AE：物質(zhì)的鑒別、推斷； G5：書寫化學方程式、【分析】 根據(jù)圖中的各物質(zhì)都與人類生產(chǎn)生活有密切關系，常溫時C、 F、G、M 均為氣體， I 為液體， F、G 所含元素種類相同， F 的水溶液顯酸性， E 為難溶于水也難溶于稀硝酸的白色沉淀， 所以 E 是氯化銀， D 和 C 點燃生成的 F、G 所含元素種類相同， F 的水溶液顯酸性，所以 F 是二氧化碳， G 是一氧化碳， C 是氧氣， B 中含有氯離子，所以 A 是氯酸鉀，黑色粉末是二氧化錳，氯酸鉀

36、在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以 B 是氯化鉀， D 是含有碳、氫元素的有機物，所以 I 是水， H 和一氧化碳高溫生成二氧化碳和 L，所以 H 可以是氧化鐵， L 是鐵，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以 M 是氫氣， J 是氯化亞鐵，氯化亞鐵和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可?！窘獯稹拷猓海?）圖中的各物質(zhì)都與人類生產(chǎn)生活有密切關系，常溫時 C、F、G、M 均為氣體， I 為液體， F、G 所含元素種類相同， F 的水溶液顯酸性， E 為難溶于水也難溶于稀硝酸的白色沉淀，所以 E 是氯化銀， D 和 C 點燃生成的 F、G 所含元素種類相同， F 的

37、水溶液顯酸性，所以 F 是二氧化碳， G 是一氧化碳， C 是氧氣， B 中含有氯離子，所以 A 是氯酸鉀，黑色粉末是二氧化錳， 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以 B 是氯化鉀， D 是含有碳、氫元素的有機物，所以 I 是水， H 和一氧化碳高溫生成二氧化碳和 L，所以 H 可以是氧化鐵， L 是鐵，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以 M 是氫氣， J是氯化亞鐵，氯化亞鐵和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以反應是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，第 14 頁化學方程式為： 2KClO；32KCl+3O2（ 2）反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫

38、的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（ 3）組成物質(zhì) D 的元素為：一定含有碳、氫，可能含有氧。故答案為：（1）2KClO32KCl+3O2；（ 2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（ 3）一定含有碳、氫，可能含有氧?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。三、實驗與探究題（本大題共 2 題，共 10 分）14【考點】 28：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；C7：碳的化學性質(zhì)； G5：書寫化學方程式、【分析】由題目

39、的信息可知，（ 1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；檢驗空氣已排盡的方法是：在 E 處放一根燃著的木條，木條熄滅，證明空氣已排盡；打開彈簧夾 k2，關閉彈簧夾 k1，點燃酒精噴燈，觀察到 D 裝置出現(xiàn)黑色粉末不斷減少的現(xiàn)象， E 導管尖嘴處的氣體被點燃且火焰呈淡藍色；（ 2）若在 A 裝置中制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；裝置內(nèi)空氣排盡后點燃酒精噴燈，試劑X 與（ 1）相同，觀察到 D、E 中出現(xiàn)與（ 1）相同的現(xiàn)象；（ 3）若在 A 裝置中制氫氣，鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，實驗中觀察到C 處的黑色粉末變成紅色， E 處尾氣仍能被點燃

40、也發(fā)出淡藍色火焰；【解答】解：（ 1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；檢驗空氣已排盡的方法是：在 E 處放一根燃著的木條，木條熄滅，證明空氣已排盡；打開彈簧夾k2，關閉彈簧夾 k1，點燃酒精噴燈，觀察到D 裝置出現(xiàn)黑色粉末不斷減少的現(xiàn)象，E導管尖嘴處的氣體被點燃且火焰呈淡藍色；故答案為：CaCO+2HCl CaCl+H；32 2O+CO2在 E 處放一根燃著的木條，木條熄滅，證明空氣已排盡；黑色粉末不斷減少；第 15 頁（ 2）若在 A 裝置中制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；裝置內(nèi)空氣排盡后點燃酒精噴燈，試劑X 與（ 1）相同，觀察到 D、E 中出現(xiàn)與（ 1）相同的現(xiàn)象；故答案為：2H2O22H2O+O2；（ 3）若在 A 裝置中制氫氣，鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫