湖南省郴州市南塔區(qū)七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Thisismysister（第6課時(shí)）SectionB（2a-2c）學(xué)案（無答案）人教新目標(biāo)版

1、unit 2 this is my sister.（第6課時(shí)section b 2a2c）總課時(shí)編號(hào)：_ 編寫時(shí)間：_月_日 執(zhí)行時(shí)間: 月 日小組組別：_ 小組組號(hào):_ 姓名：_ 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 讀懂2b的文章，并且能完成相應(yīng)的任務(wù)。2. 歸納本單元出現(xiàn)的first names。二、 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn):here are two nice photos of my family。 my grandfather and grandmother are in the first photo. in the next picture are my brothers， bob and er

2、ic. coco is in my family, too.學(xué)習(xí)難點(diǎn):完成閱讀任務(wù)。三、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：1. 復(fù)習(xí)檢測(cè)，根據(jù)1c的pictures介紹圖中的人物.eg. this is my these are mythat is my.，. those are my2. 從unit 2 中找出所有出現(xiàn)過的first names填寫在2a的box里面，猜義:male_ female_3。 閱讀2b， a.先圈出circle文中出現(xiàn)的人物姓名，b。然后按1a的模式畫出jennys family tree（家譜）,c.聽錄音正音，大聲讀背這篇短文，要求:大聲、流暢、快速.d。完成2c和周報(bào)課時(shí)學(xué)案。四

3、、 課堂小結(jié)&達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1. 英文中表示“這兒有/ 是”或“那兒有/ 是”的時(shí)候會(huì)用句型here/ there+vbe+名詞來表示，這種語法現(xiàn)象叫做倒裝句。當(dāng)后面的名詞為單數(shù)時(shí)，vbe為_（am， is， are）,當(dāng)后面的名詞為復(fù)數(shù)時(shí)，vbe為_（am， is， are）。eg。這兒有一張我的全家福._那兒有一個(gè)杯子。_這兒是我的五張地圖。_那兒是六個(gè)橙子。_2. 有時(shí)為了文章不枯燥單調(diào)，我們會(huì)變換句式寫。比如：“我的媽媽叫露西，我的爸爸叫麥克。”my mother is lucy. and mike is my father.(你看懂了它們的不同了嗎？注意中文這是一句話,而英文可以分成兩句

4、話。)2b中也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，你能找出這兩句話么？抄在下面的四線格中。 五、 課后拓展:1. 背誦并默（聽）寫重點(diǎn)單詞和句型。2. 背誦短文。3. 尊敬的讀者：4. 本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。5. this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support