小學少先隊工作事跡材料：立足實際全面推進少先隊工作

1、小學少先隊工作事跡材料：立足實際，全面推進少先隊工作開平實驗小學現(xiàn)有58個教學班，在校學生2600多名，教職員工181名。學校堅持走“創(chuàng)新、超越”之路，確立了“超常發(fā)展，追求卓越”的學校精神及“高質量，有特色，塑名校，創(chuàng)品牌”的奮斗目標，確定了“以全面實施素質教育為主體，以開展教育科研和藝術教育為雙翼”的“一體兩翼”發(fā)展模式，立足長遠，面向全體，全面推進素質教育向縱深發(fā)展，全面提高了育人質量。學?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織重點課題實驗學校、國家教育部科技部“十一五”規(guī)劃重點課題實驗學校、河北省素質教育示范學校、河北省綠色學校、河北省傳統(tǒng)體育項目學校、河北省創(chuàng)新教育、合作學習、科技教育、作文教學等重大

2、課題實驗基地，開平市教學示范學校、規(guī)范化學校、電化教育示范學校、教育科研先進單位等。學校堅持德育為先的育人理念，高度重視少先隊工作，積極探究少先隊活動思路，增強少先隊組織活力，提升少先隊教育內(nèi)涵，不斷加大創(chuàng)新力度，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩、富有成效的主題活動，形成了基礎扎實、工作亮點多、隊員有活力的良好局面。一、育德為先，注重基礎道德素質培養(yǎng)少年兒童是祖國的未來和花朵，處于長身體、長知識的階段，是世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期，具有多變性和不穩(wěn)定性。針對以往德育工作過于空泛，脫離學生生活實際的現(xiàn)狀，我們加強了有效德育的研究與實踐，以學生基礎性道德素質的培養(yǎng)為主要內(nèi)容，促進學生基礎道德素

3、養(yǎng)的提升。秉承“行為習慣，習慣改變命運”的理念，我們注重了學生良好行為習慣的培養(yǎng)。以認真落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為抓手，認真開展 “三管”活動管住自己的嘴，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔雜物；管住自己的腳，不亂踢門、墻，不踐踏綠地。開展了“好習慣貴養(yǎng)成系列教育”，將“十個文明好習慣”的訓練作為我校德育的主要內(nèi)容之一，常抓不懈，為保證訓練的有效性，我們組織教干、教師編寫了系列教材。教育活動取得了非常好的效果，現(xiàn)在我校的學生都能做到衣著整潔、言談文明、舉止得體，多次受到市區(qū)教育局領導的贊揚，在社會上形成了很好的影響。二、強化素質，深入開展少先隊系列活動1、深入開展“紅色精神代代傳”活動

4、。紅色精神是一座取之不盡、用之不竭的資源寶庫，繼承和發(fā)揚紅色精神，使之成為當代學生核心價值體系的一個有機組成部分，是學校應當擔負起的使命與責任。我們立足實際，將校園打造成一個育人的大課堂，在校園一角建造了“紅色風情園” ，東區(qū)呈現(xiàn)的是小橋流水、阡陌纏繞、場院平寬的田園風光。平展的打麥場上閑放著許多往年用過的碌碡，旁邊還有石碾、石磨、石碓等，一派農(nóng)家小院景象，充滿鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。區(qū)呈現(xiàn)的是山水風情。一座座小木橋點綴其間，古樸典雅；連綿起伏的小丘上綠草飄香，修竹吐翠；一派綠水青山的紅色風光?！凹t色風情園”讓學生比較直觀地感受到紅色大地的美麗，了解紅色大地的風土人情。學校還開辟了“紅色歷史名人”文化墻，讓

5、學生了解紅色大地的人杰地靈。為讓學生更系統(tǒng)地了解紅色文化，學校組織人員編寫了“蒙山沂水之愛“系列教材，共分紅色紅色、風韻紅色、史說紅色、詩韻紅色、魅力紅色，教材的編寫與使用使全校師生對紅色文化、紅色精神有了更深刻地理解與感悟。2開展好“雛鷹爭章”活動。我校把“雛鷹爭章”作為體驗教育的評價體系和激勵機制，把雛鷹獎章作為衡量、評價學生在體驗活動中獲得成績的標準，在不同的體驗環(huán)節(jié)設置并頒發(fā)相應的雛鷹獎章，通過心得交流、體驗日記等形式記錄每個行為習慣養(yǎng)成的環(huán)節(jié)和過程，鞏固體驗活動的成果，激發(fā)廣大少年兒童參與體驗活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。3、深化“手拉手”互助活動。開展了“城鄉(xiāng)小伙伴手拉手互助互學”

6、、“身邊小伙伴手拉手”系列活動，堅持互助互學、共受教益的原則，突出抓好“健康和殘疾的少年兒童手拉手”活動，每年都組織學生捐獻舊掛歷，送給盲童。開展形式多樣的互幫互助結對活動，使少先隊員在活動中獲得助人為樂、珍愛生命、樂觀向上的人生體驗。三、優(yōu)化環(huán)境，提高少先隊自身建設1、探索少先隊工作新思路。從提高思想認識、制訂具體措施入手，深入開展了“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”及“科技小能手”、“小發(fā)現(xiàn)”、“文明小使者”活動，促進了學生的全面發(fā)展。2、加強“三位一體”的德育網(wǎng)絡建設。辦好家長學校，使學校成為宣傳家教知識，傳播文明禮儀的陣地，改變家長的一些陋習，營造良好的家庭教育氛圍。發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，整合社區(qū)資源，形成齊抓共管、堅強有力、全面配合的動員推進機制；學校聘請了校外輔導員、法制副校長，本著延伸手臂、拓寬領域、扎根社區(qū)、活躍組織的原則，圍繞素質教育開展豐富多彩的體驗活動，形成良性互動、各具特色的活動機制。多年來，我校少先隊工作在不斷的探索與實踐中，摸索出了一條屬于自己的路。少先隊各項工作開展的扎扎實實、卓有