九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究學案 （新版）新人教版

1、課題2二氧化碳制取的研究課型：新授課 班級 姓名 設計： 審核： 探究目標探究實驗室制取二氧化碳的裝置，學習制取二氧化碳的實驗操作，初步確立實驗室制取氣體的一般思路和方法；通過設計、組裝實驗裝置，體驗、反思和完善設計，掌握基本實驗技能；在學習過程中學會假設、設計、實驗、辯證的反思和總結，學會合作，并從中獲得快樂。探索導航一、實驗室制取CO2的原理。含碳酸根離子的化合物例：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反應生成二氧化碳。石灰石與稀HCl反應速度適中；CaCO3與H2SO4反應難于進行到底。那Na2CO3與酸反應又會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象

2、呢？（在家中可以取少量的純堿加入適量的醋進行實驗） 。所以實驗室里制取CO2選擇 與 反應。其實用于制取二氧化碳的藥品很多，除大理石和石灰石外，還可以選用的有_、_等。預習自評將洗凈的雞蛋殼（主要成分是CaCO3）放在一個玻璃杯中，往杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，可觀察到的現(xiàn)象是（1） ；（2） 。 預習心得和疑問:二、實驗室制取CO2的裝置1、分析下面兩個氧氣制取裝置同異，為什么？_2、在復習氧氣實驗室制法的基礎上，歸納出制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置選擇的思路：（1）氣體的發(fā)生裝置的選擇必須考慮： （2）氣體的收集裝置的選擇由氣體的性質(zhì)決定的。不易溶于水的能用 收集；

3、密度小于空氣且不與空氣中任何氣體反應的用 收集， _的用向上排空氣集氣法收集。3、二氧化碳和氧氣的制取實驗及相關性質(zhì)比較氣體質(zhì)性質(zhì)反應物的狀態(tài)反應條件氣體密度比空氣的大或小是否溶于水是否與水反應二氧化碳氧氣（用高錳酸鉀）想一想：實驗室制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置是否與制取氧氣的裝置相同？為什么？4、設計制取二氧化碳的實驗裝置1、 錐形瓶、帶雙孔塞的導管、長頸漏斗、集氣瓶。2、 _3、 _4、 _5、 下列儀器可供設計裝置時選擇，也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。 預習自評1某氣體在0和1.01105Pa時密度為1.98gL該氣體易溶于水，在實驗室收集此氣體時用 （ ）A排水集氣法 B向上排

4、氣集氣法 C向下排氣集氣法 D以上方法均可以2.某同學在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是 （ ）A.反應所需條件和樣品和狀態(tài) B.實驗裝置原理 C.氣體的驗證 D.氣體的用途3.在通常情況下，二氧化碳是一種 色 味的氣體，密度比空氣的密度 .預習心得和疑問:三、實驗室制取二氧化碳的操作步驟1、連接儀器，組成裝置； 2、 ；3、加入藥品（先 后 ）； 4、制取并收集氣體。預習自評實驗室制取二氧化碳的有關操作：（1）加入石灰石。（2）檢查裝置的氣密性。（3）收集二氧化碳。（4）從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端。其中正確的操作順序是 （ ）A（2）（4）（1）（3） B（2）（1）（3）

5、（4） C（4）（1）（2）（3） D（2）（1）（4）（3） 預習心得和疑問:四、二氧化碳的檢驗和驗滿1、怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？2、怎樣檢驗二氧化碳是否收集滿？預習自評檢驗二氧化碳是否收集滿了，下列操作正確的是 （ ）A將燃著的木條伸入集氣瓶中間 B將燃著的木條伸入集氣瓶底部C將燃著的木條放在集氣瓶口 D將澄清石灰水倒入集氣瓶中 預習心得和疑問: 課堂評價練習：班級 姓名 組名 成績_ 1.實驗室制二氧化碳常用的方法是 （ ） A.煅燒石灰石B.石灰石和稀鹽酸反應 C.燃燒木炭D.大理石和稀硫酸反應2.在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實

6、驗步驟，其中操作有誤的是（ ） A B C D3.下列裝置能用來收集二氧化碳氣體的是 （ ） 4. （2012年江蘇蘇州）下列有關實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是 （ ）A.因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣.故能用向上排空氣法收集B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在發(fā)生裝置中加人塊狀石灰石和硫酸D.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱 5.實驗室制二氧化碳時無需用到的儀器是 （ ） A.集氣瓶B.水槽 C.導氣管D.長頸漏斗6. （2012年江蘇蘇州）下列有關鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是（ ） A.觀察氣體顏色 B.用澄清石灰水 C.用帶火星的木條 D.用紫色石蕊試液 7.下列氣體只能用向上排空氣法收集的是 （ ）A.H2B.O2 C.CO2D.O2和CO28.鑒別H2、O2、CO2三種氣體的方法是 （ ）A.三種氣