人教版六年級上冊語文《16夏天里的成長》教學課件

1、部編小學語文六年級上冊16. 夏天里的成長 夏天里承接著春的稚嫩，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)出旺盛、蓬勃的活力。在這熱烈的季節(jié)里，萬物在天地間揮毫潑墨，描繪著一幅多姿多彩的畫卷。它們飛快地長，跳躍地長，極致地展現(xiàn)出生命活力所能達到的限度。讓我們走進課文，去欣賞作者描繪的萬物迅速生長的明麗畫面吧。課文導入課文導入棚棚蘚蘚 坪坪苔苔蔗蔗增增 縫縫 諺諺瀑瀑我會寫瀑p組詞：瀑布 瀑流不能寫成“水”易寫錯易寫錯我會寫增zng組詞：增加 增長不要寫成“小”易寫錯易寫錯植物界的一大類，植株矮小，有假根。多生長在陰濕的地方。苔蘚：苔蘚：詞語理解有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。菜畦：菜畦：形容柔軟。軟綿綿

2、：軟綿綿：造句：這雙拖鞋軟綿綿的，穿上后腳底感覺特別舒服。在民間流傳的固定短語，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。諺語：諺語：如“風后暖，雪后寒”，“三個臭皮匠，賽過諸葛亮?！北硎玖η笤谝欢ǚ秶鷥?nèi)達到最大限度。造句：當朋友遇到困難的時候，我們要盡量地幫忙。盡量：盡量：相同點相同點不同點不同點成長成長都有都有“長長”的的意思。意思。除了生理外，更多指心理上的成除了生理外，更多指心理上的成熟和處事的老練程度。熟和處事的老練程度。生長生長一般指生物體大小，顏色等各方一般指生物體大小，顏色等各方面變化的過程，重在生理。面變化的過程，重在生理。1.1.在我的（在我的（ ）過程中，姐姐和我形影不離。）過程中

3、，姐姐和我形影不離。2.2.任憑風吹雨打，也阻擋不了植物的頑強（任憑風吹雨打，也阻擋不了植物的頑強（ ）。）。成長成長生長生長易混詞易混詞默讀課文，了解主要內(nèi)容。 1.課文是按“ ”的結構方式，生動地描寫了_夏天里萬物迅速生長的自然規(guī)律?？偡窒奶炖锸侨f物迅速生長的季節(jié)。 2.課文的中心句是：_整體感知 這段話寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一中心意思的。第二自然段 (1)作者具體描寫了瓜藤、竹子、高梁、鮮花、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨等動植物。課文講解課文講解 (2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時，選取了典型事物，并運用了大量表示時間的詞

4、語，如：瓜藤“一天”可以長出幾寸；竹子林、高粱“一夜”可以多出半節(jié)；“昨天”是苞蕾，“今天”是鮮花，“明天”就變成了小果實；白石頭“幾天”不見就長滿苔蘚；黃泥土“幾天”不見就變成草坪萊畦；小貓小狗小雞小鴨“個把月”再見，已經(jīng)有了媽媽的一半大。 你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。從視覺、聽覺角度表現(xiàn)生物生長快。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一天一個樣，突出生物生長得速度快。 一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。 鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，已經(jīng)有了媽媽的一半大。

5、第三自然段(1)這一自然段中，作者描寫了哪些事物在夏天里的成長? 這一自然段描寫了山、地、河、鐵軌、柏油路在夏天里的成長。(2)“鐵軌”“柏油路有生命嗎？作者為什么說它們也在長呢? “鐵軌”“柏油路”是沒有生命的，作者在這里賦予沒有生命的鐵軌、柏油路以生命，把它們在夏天里遇熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象說成是在長，進一步突出了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。原指鳥類的毛多而密，此處指山上草多樹木密。正是因為“草長，樹木長”，山才變得豐滿起來。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。這句話說明莊稼在快速生長，因為這樣，地才有“高”起來的感覺。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬

6、變深。夏天降水充足，河才會變寬變深。 最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。第四自然段默讀最后一自然段，思考：人在夏天的成長有什么特點？ 一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。這句話意思是夏天過后就要升學，在學校的學習生活中茁壯成長。 北方農(nóng)家的諺語說：“六月六,看谷秀?！庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”作者引用諺語的用意是什么? 這兩句諺語說明了時機的重要性。作者引用諺語是想說明:人要抓住時機，及時、用力地長，否則就會變成無用之人。 農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

7、人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。不是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要注重對知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。 我從中感受到了時機對人的重要性。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”,錯過了成長的時機，或許將遺恨終生。因此，我們要抓住時機，趁年少努力學習，使自己將來能夠有所作為。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？ “最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿?！边@句話描述的是什么物理現(xiàn)象？鐵軌接茬的地方為什么要留縫兒？ 熱脹冷縮。 鐵軌受熱以后會膨脹，在受冷

8、的狀態(tài)下會縮小。鐵軌在接茬的地方留縫兒，是防止鐵軌受熱后膨脹發(fā)生變形，以免影響列車的正常行駛。知識拓展 先總后分指的是閱讀和寫作過程中的一種結構方式，也就是表示總敘和分述的關系的結構方式。如課文中先總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！比缓髲摹吧锏纳L、什么都在生長、人的成長”三個方面進行具體分述。這樣寫結構清晰，層次分明，具有很強的說服力。寫作方法夏天里的成長概述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)(1)夏天里萬物在飛快地生長(2-3)植物：瓜藤 竹子 高粱 鮮花 苔蘚 草坪菜畦動物：小貓 小狗 小雞 小鴨非生命：山地 河 鐵軌 柏油路人也要趕時候用力地長（4）抓住時機努力成長課文結構 這篇課文通過描寫夏

9、天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要抓住時機，努力成長的道理。課文主題一一、給下面的詞語找近義詞。、給下面的詞語找近義詞。增長-（ ） 希望-（ ） 迅速- （ ） 成長-（ ） 豐滿- （ ） 收成- （ ）增加增加期望期望快速快速生長生長收獲收獲飽滿飽滿隨堂小練 1.夏天里，生物的長是飛快的長， 的長， _的看得見的長。 2.夏天里，草長樹木長，稻秧長， 長，地是一天一天地高起來。二二、讀課文，填一填。、讀課文，填一填。 甘蔗活生生 跳躍1.不熱不長， 。2.六月六， 。3. ，割谷喂老牛。三三、把俗語諺語補充完整。、把俗語諺語補充完整。 處暑不出頭看谷秀不熱不大 1.默讀課文，找出中

10、心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。 解析：課文首先用中心句統(tǒng)領全文，點明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”；然后從植物、動物乃至沒有生命的山水、鐵軌等入手，描寫它們在夏天里的迅速生長，一層層地說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)；最后引用諺語，說明人也應該抓住時機，努力成長。 課后習題解析 2.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。 解析：(1)作者具體描寫了瓜藤、竹子、高梁、鮮花、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨等動植物。 (2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時，選取了典型事物，并運用了大量表示時間的詞語，如：瓜藤“一天”可以長出幾寸；竹子林、高粱“一夜”可以多出半節(jié)；“昨天”是苞蕾，“今天”是鮮花，“明天”就變成了小果實；白石頭“幾天”不見就長滿苔蘚；黃泥土“幾天”不見就變成草坪菜畦；小貓小狗小雞小鴨“個把月”再見，已經(jīng)有了媽媽的一半大。 回家后搜索關于農(nóng)作物生長的諺語讀一讀吧。課后作業(yè)課后作業(yè)學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、