下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、聽評課心得體會 4月份我有幸參加了在xx六中舉行的“閔行xx高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討活動”。此次活動先由六中的李xx老師和xx區(qū)三中的張xx老師先后給我們展示了同一節(jié)課排列,接著是各位專家的出色點(diǎn)評。聽了兩位老師的課以及專家的點(diǎn)評,我感受頗深,受益匪淺。針對這次聽評課活動,對兩位名師授課我的的感受有如下。 一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。 教學(xué)的藝術(shù),不是傳授而是激發(fā)和喚醒,所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在排列這一節(jié)課的教學(xué)中,兩位老師都從學(xué)生感愛好的問題入手,李老師用三個(gè)同學(xué)排隊(duì)照相為情境引入新課,張老師以兩位記者來xx、渦陽考察為話題,引入課題,
2、這些情境的創(chuàng)設(shè)都有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲,讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活,生活中數(shù)學(xué)問題無處不在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。 二、不同教法、不同風(fēng)格但各有特色。 兩位名師授課的共性是:基本功都很扎實(shí),語言流暢,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,課堂上師生關(guān)系融洽,聽她們上課感到舒適、享受。而她們又各具特色,其中六中的李老師采用的是“授導(dǎo)式”教學(xué),教學(xué)過程是在復(fù)習(xí)分步計(jì)數(shù)乘法原理的基礎(chǔ)上,通過游戲把學(xué)生帶進(jìn)課堂,通過元素占位的思想和用樹狀圖的方法來解決“三位同學(xué)排成一排照相共有多少種排法?”的對比,發(fā)現(xiàn)當(dāng)數(shù)據(jù)較多時(shí)用樹狀圖的方法不如用元素占位效果好,于是用元
3、素占位的思想解決本節(jié)課的問題在學(xué)生心里烙下了印記,緊接通過學(xué)生用元素占位的思想解決幾個(gè)問題,通過問題使學(xué)生自然而然地引入排列的概念,整節(jié)課她都是這樣有條不紊、一步一步、一環(huán)扣一環(huán),問題的提出起伏不大,知識的銜接恰到好處,無論是問題的設(shè)計(jì)還是練習(xí)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)由易到難、由淺入深,易于學(xué)生接受。用上海的曹主任說這節(jié)課非常適合考試,沒有發(fā)現(xiàn)什么不足的地方,唯一不足的就是,語速有點(diǎn)快,講解的有點(diǎn)多,容量有點(diǎn)大。閔行的張老師采用的是“探究式教學(xué)法”,她是由問題引入新課,新課中也是通過提出問題,讓學(xué)生思考并解決問題的過程中來完成教學(xué)的,體現(xiàn)學(xué)生的主動性,老師的輔助性和指導(dǎo)性,每個(gè)問題都給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和
4、空間讓學(xué)生去思考,通過學(xué)生解決問題的不同方法,培育學(xué)生的發(fā)散思維,通過不斷修正錯誤的過程中完成對知識的理解,課堂上學(xué)生的活動的較多,主動參加教學(xué),老師講的少,只做適時(shí)引導(dǎo),課堂氣氛很活躍,學(xué)生學(xué)的輕松、愉快。兩位名師教法不同、風(fēng)格不同但各具特色,都是一節(jié)好課。 三、老師的激勵到位。 在本次教學(xué)中,兩位老師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓舞不斷。有語言激勵,如“你說的真好”、“你真棒”、“你的方法可真多”、“你真厲害”、“你的聲音真宏亮”等。還有肢體動作鼓舞,如拍拍學(xué)生的肩膀,豎起大拇指,給一個(gè)贊賞的微笑等,這些看似微不足道的評價(jià),在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于教學(xué)效果的提高起到了一定程度的主動影響。除了這些激勵語言外,閔行的張老師始終面帶微笑,極具親和力。 四、多媒體教學(xué)的使用 兩位老師都使用了多媒體輔助教學(xué),課件做的形象生動、具體直觀,而且
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024秋期國家開放大學(xué)??啤稒C(jī)械制造基礎(chǔ)》一平臺在線形考(形考任務(wù)一至四)試題及答案
- 灌裝機(jī)械相關(guān)行業(yè)項(xiàng)目建議書
- 六年級信息技術(shù)上冊 用重復(fù)命令畫圓教案 青島版
- 八年級英語上冊 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu P3教案 (新版)仁愛版
- 高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題四 第13講 世界政治格局的多極 限實(shí)規(guī)范訓(xùn)練
- 高考化學(xué)大一輪總復(fù)習(xí) 第八章《化學(xué)反應(yīng)中的能量變化-電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)》同步訓(xùn)練
- 廣東專用高考物理二輪復(fù)習(xí)與增分特訓(xùn) 專練5 曲線運(yùn)動和運(yùn)動的合成與分解
- 山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期月考英語試卷(12月份)
- 《口語交際:該不該實(shí)行班干部輪流制》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊
- 14健康過冬天 第二課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊
- 杭州l概述歷史起源風(fēng)土人情城市旅游宣傳推介PPT圖文課件
- 2021年湖南省常德市成考專升本英語自考預(yù)測試題(含答案)
- 大學(xué)生應(yīng)具備的職場技能課件
- 第14課清朝前中期的鼎盛與危機(jī) 說課課件(共31張PPT)- 人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要上冊
- 中央空調(diào)系統(tǒng)原理及原理圖(含末端設(shè)備)
- 《第5課-畫感覺課件》小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級上冊1
- 學(xué)校安全工作培訓(xùn)講解課件
- 《物業(yè)公司客戶服務(wù)質(zhì)量問題研究》開題報(bào)告
- 《我的家人》 教學(xué)課件
- 旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)(第三版)第01章緒論
- 8-點(diǎn)腐蝕縫隙腐蝕分析教學(xué)講義課件
評論
0/150
提交評論