福建三明林業(yè)學校教師系列專業(yè)技術崗位任職條件.doc

1、附 2：福建三明林業(yè)學校教師系列專業(yè)技術崗位任職條件項目高講五級高講六級必備任高級講師技術職任高級講師技務滿7 年或近三年條件術職務滿3 年內(nèi)即屆退休資歷教齡、專業(yè)技術任職年限 (10分)序號項目指標1教師資格2基本組織紀律條件3(8 分)繼續(xù)教育4學歷, 學位5政治學習6師德教學工作態(tài)度7修養(yǎng)關愛學生(18 分)8為人師表9教學工作量10授課計劃11備課12教學出勤13課堂教學常規(guī)14教學實驗實訓常規(guī)及課外作業(yè)工作教師(46 分)量化15下晚自習考核評分標準16監(jiān)考(100分 )17出卷改卷18平時測驗19教學效果20教研活動考勤21教學總結22聽課23教教學技能競賽24育指導青年教師教學2

2、5研第二課堂究(14 分)26雙師型27論文及科研成果社28會班主任工作工作29(14 分)招生工作崗位高講七級講師八級講師九級講師十級助講十一級助講十二級教員十三級取得高級講師任講師技術職務滿任講師技術職取得講師職任助理講師技取得助理講取得教師任職資格職稱4 年務滿2 年稱術職務滿1 年師職稱工齡每年 0.1分，教齡每年 0.1分，專業(yè)技術任職年限每年0.3 分?？荚u細則分值考評辦法積極參加中職學校教師資格認定2取得中等職業(yè)學校教師資格得滿分,未取得不得分自覺遵守校規(guī)校紀2組織紀律性強 ,能發(fā)揚團結協(xié)作的團隊精神,服從組織、領導安排參加專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓2達到規(guī)定繼續(xù)教育課時得滿分 ,

3、不足扣 1分 ,沒有不得分達到專任教師規(guī)定的學歷2達到本科文憑得滿分,未達不得分。取得碩士以上學位當年加0.5 分積極參加學校組織的政治學習、會議5請假 (公事、法定假規(guī)定時間內(nèi)除外)一次扣 0.25分。曠會一次扣1分。遲到、和其他集體活動，并完成規(guī)定任務。早退每一次扣0.2 分承擔教學工作， 勇挑重擔，團結協(xié)作，2由科長、主任和教研室進行測評，測評結果分二級，A 2分，B1分。服從教學安排，認真完成各項任務。關心愛護學生，尊重學生人格，平等諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格，每次扣1 分。對學生進行體罰或變相體罰，5每次扣 2 分。上課期間隨意將學生趕出課堂，每人次扣 1分。在學習成績上故意公正

4、對待學生，保護學生合法權益。對學生進行卡、壓，每次扣 1 分。師德高尚，治學嚴謹，尊敬領導，團向學生索取財物，每次扣2 分。在課堂上和學生面前散布不良言論的，每次扣26分。教師穿著儀表、 舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。受黨內(nèi)或行政通報批評以上結同事，為學生樹立人生的楷模。處分，該項不得分。完成規(guī)定的教學工作量,原則上專任學年教學工作量 : 理論教師280 節(jié) ( 兼課教師 100節(jié)), 每超 20 節(jié)加 0.25 分, 每少620 節(jié)扣 0.25分( 本項加分封頂 2分 ) 。遇實訓周 , 無課教師按原周課時計工作量,教師周課時 10 節(jié)但不計課酬。學期開學一周內(nèi)， 上交一式二份所任2未交扣

5、2 分。未按時上交扣1 分。不符合要求退回重做扣1 分。課程的學期授課計劃。每兩課時編寫一份教案。教師在課堂4學期初未按時上交三周教案，缺一份扣1 分。教案檢查時數(shù)量不足,每少一份教教學中，有教案方能授課。案扣 1 分,不完整或不規(guī)范，每份扣0.5 分。不帶教案上課，發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。準時上下課，不得遲到、早退、中途無故曠課，每1 節(jié)扣 4 分。上課遲到、早退（超過10 分鐘視為曠課1 節(jié)），每 1次扣分。中途無故離開課堂每次扣3 分。擅自調課、請人代課者，調、代課雙無故脫崗；嚴禁無故停課；不能隨意4方均視為曠課。 每學期調課或請人代課節(jié)數(shù)在周課時內(nèi)不扣分，超過周課時節(jié)數(shù)請人代課、調課。以上每

6、 1節(jié)扣 0.5 分( 公事、法定假規(guī)定時間內(nèi)除外)。上課時穿戴整潔，教態(tài)好；上課前和課堂紀律差， 教師未能有效維持課堂紀律，每次扣 0.5 分。允許學生隨便出入教下課前要點名；講課主動熱情，講究4室每人次扣 0.5 分。課堂上睡覺學生數(shù)超過20每次扣 0.25分。未按要求填寫教學方法，關注課堂秩序，督促學生教室日志，每次扣0.5 分。未及時領取或送回教室日志，每次扣0.5 分。認真聽講；不得消極待時。教師應及時布置作業(yè)，并認真批改，按要求做好實驗實訓工作。 學期末應教師 (音、體除外 )每兩次課至少布置一次作業(yè)( 含實驗報告 )，并認真批改。按規(guī)把完整記錄 ( 包括封面 .首頁 .實驗實5定

7、次數(shù)布置作業(yè)但批改不及時或未全批全改的，扣 2 分。未按規(guī)定次數(shù)布置作業(yè)訓具體內(nèi)容 .學生實驗實訓作業(yè)等).的，缺 1次扣分。裝訂成冊 ,一式三份上交教務科。教師應完成課外輔導任務（含下晚自4兩次以內(nèi)請人代替的不扣分，次以上（含3 次）每次扣分（公事、法定假規(guī)習），指導學生的學習方法，解決學定時間內(nèi)除外），出勤和課堂紀律按“教學出勤”和“課堂教學常規(guī)”標準考評。生的疑難問題，及時掌握教學信息。（帶班科長視同）服從教務處的監(jiān)考安排，按時到崗，遲到 10 分鐘內(nèi)，一次扣 2 分。監(jiān)考不認真巡視，未嚴格履行監(jiān)考職責，如對違3規(guī)行為視而不見、 擅自離崗、 在考場里看書看報以及其他失職行為，違反一次扣監(jiān)

8、考認真、負責。2 分。無故不到崗，按曠課處理。按教務處通知規(guī)定的時間和要求上未按規(guī)定時間出題交卷，每1 門次扣 3 分。以任何形式泄漏試題，造成惡劣影響的，扣 2分。未按規(guī)定時間改卷上報成績(包括未及時上傳至“校校通”軟件交試卷、 批改完畢并評定成績上交教4門次扣 2 分。未按規(guī)定時間上交記分冊、試卷分析表、補考試卷每務處。平臺 )，每 11 門次扣 2 分。未按要求認真填寫記分冊、試卷分析表，每門次扣2 分。根據(jù)授課計劃和教學進度， 安排平時每學期安排4 次以上測驗， 認真批改 得 4 分。測驗次數(shù)少一次扣1 分。無測驗，測驗，每學期不少于 4 次。4不得分。每學期由教務科組織任課教師所教班

9、級全體學生問卷調查，根據(jù)學生選項(A: 滿每學期考核教師課堂教學水平、 教學意;B: 基本滿意 ;C:不滿意 ),按下述公式計分。能力、教學態(tài)度和教學效果。6其中： nA 表示填“滿意”學生數(shù)，得分 = （ 10nA+7nB+5nC ）/(nA+nB+nC)*3%nB 表示填“基本滿意”學生數(shù)，nC 表示填“不滿意”學生數(shù)。參加教學部門、 教研組組織的各項教請假 (公事、法定假規(guī)定時間內(nèi)除外)或遲到、早退，每一次，扣1分.每曠會一研活動，不遲到、早退和曠會。3次扣 2分。記錄日常教學情況，寫好教學總結。每學期按時提交教學總結 （不少于1000 字），內(nèi)容完整， 分析透沏，客觀總結 , 得22

10、分。不按時提交教學總結，不得分。按學校規(guī)定的聽課次數(shù)定期或不定3少聽 1 節(jié)扣 1 分。 “聽課記錄表 ”填寫不符合要求每次扣0.5 分。期地隨堂聽課， 互相學習，取長補短?？己私處焻⒓痈鞣N專業(yè)技能比賽情2教師參加由教育行政部門組織的各種專業(yè)技能競賽并獲三等獎以上，國家級得 2況。分，省級得 1 分，市級得 0.5 分。 (加分封頂2 分 )考核教師指導培養(yǎng)青年教師情況。0.5指導培養(yǎng)青年教師， 認真履行職責 ,有計劃 ,有總結 ,每學期 0.25 分。未盡職不得分。考核教師指導學生專業(yè)興趣小組活每學期有計劃、有活動記錄和教案。堅持不懈，并取得有效成果，得0.25分。0.5指導學生參加由教育行

11、政部門組織的各種專業(yè)技能競賽，獲三等獎以上， 每次加動情況。0.25 分。 (本項加分封頂 0.5 分 )“雙師型 ”教師 ,第一輪評聘時 ,已取取得中級以上專業(yè)資格證書或專業(yè)技能證書的考核專業(yè)教師獲得“雙師型”資格情1得的第一年加 1 分,或取得的當年加 1分,以后每年加 0.5分；第二輪評聘開始,獲況。得“雙師型 ”的當年加 1 分 ,以后每年加0.5 分；已獲得的每年加 0.5 分 ,未獲得“雙師型 ”的專業(yè)課教師每年扣 0.5分。教師在考核期內(nèi)所取得的科研成果，科研成果：國家級2 分，省級1.5 分，市級1 分；公開發(fā)表論文 (第一作者 )， 1分/每篇；論文收入?yún)R編 (第一作者 )

12、，0.5 分 /每篇；編寫公開出版的教材，主編2包括發(fā)表的論文、編寫教材、著作、2分，參編 1 分。校本教材主編0.5 分，參編0.25 分 ,編寫教學計劃 ,大綱 ,實習指導作品、完成科研課題等情況。書 0.25 分。 (本項加分封頂 2 分)擔任班主任優(yōu)秀4分, 一般3分, 不合格 0 分;或擔任教研室主任年終評比前3 名考評教師班主任工作情況。4得4分,第 4至6名得 3 分 , 第 7 名后得 2 分; 中層以上 ( 含其他享受組級待遇的 )由黨政辦根據(jù)群眾測評和校領導考評得2 4 分。同時任班主任和組長以上職務的, 按班主任考核后另加 0.5 分。 ( 只擔任一個學期的 , 得分折半

13、計算 )教職工要積極參與學校的招生工作。6完成學校規(guī)定的招生任務得滿分,每少招一個扣 1 分，多招一個加0.5 分，最多加2 分。30值周全體教職工都要參與學校的校園管4在崗在位認真負責得滿分，溜崗一次扣2 分，遲到、早退每次扣1 分，無故不參理值周 ,認真做好各項工作。加的，倒扣4 分，找人替崗的不得分。備注：一、有關說明：1. 各崗位得分以資歷與量化考核評分累計，在各崗位職數(shù)范圍內(nèi)以積分多者為先。2. 根據(jù)崗位設置方案要求，教師和非教師專業(yè)技術系列崗位占專技總數(shù)的比例為75和25，所以在一聘期內(nèi)，各崗位同一等級教師和非教師系列崗位數(shù)即按該比例為計（有空余指標除外）。3. 在各工勤技能崗位人

14、數(shù)超過核定等級指標數(shù)的，以取得的技能崗位資格和所從事崗位相一致的優(yōu)先。4. 學校成立崗位設置考評領導小組，在執(zhí)行過程中，不同系列競爭同一崗位、同一等級的，或者出現(xiàn)某些爭議的，均由?？荚u領導小組研究決定。二、出現(xiàn)以下情況之一的，低聘下一個崗位等級的最高級別：1. 聘期內(nèi)有一年度考核不合格的；2. 聘期內(nèi)出現(xiàn)較大工作責任事故的；3. 聘期內(nèi)不服從學校工作分配的。三、出現(xiàn)同一級別得分相同的人數(shù)比核定職數(shù)多的情況時，按以下順序優(yōu)先聘用：1. 學校正職領導2. 學校副職領導3. 科室正職領導4. 科室副職領導 生活充滿了色彩，但是蒙著一層霧需要你的撥開5. 享受組級待遇的6. 取得相應系列職務任職資格時

15、間較長的7. 校齡（在學校工作時間）較長的8. 工齡（參加工作時間）較長的9. 年齡較大的渺渺紅塵，茫茫人海，沒有過早，也沒有太晚，遇見的自然是恰逢其時。有人說，這世間的所有相遇，都是久別重逢。惟有父母與子女，是為了別離。父母為自己付出的，永遠是百分之百的綿綿恒愛。每當看到滿頭如雪，彎腰駝背，步履蹣跚的父親母親，總會不由自主地想起，他們曾用最純樸、最勤勞的方式為自己撐起過一片天，現(xiàn)如今卻是衰老伴著他們走過一年又一年。于父母眼里，自己就像飄在天空的風箏，無論飛得多高多遠，他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛，若高山闊海，就算用一輩子的時間，恐怕也回饋不完.想來那句：你養(yǎng)我長大，我陪你變老，應是最好的報答。記得一首友情的歌，里面那段歌詞格外打動人：友情，人人都需要友情，不能孤獨，踏上人生的旅程聽完，特別想感謝那些出現(xiàn)在自己不同人生階段的朋友，感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵。此生何其幸運，能成為彼