《兩位數(shù)除以一位數(shù)》課堂實(shí)錄

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算課堂實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元48、49頁內(nèi)容。教材分析：本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘、除法和口算兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它是學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)以及多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是本單元教學(xué)的重、難點(diǎn)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中，理解算理，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解除法的意義，探索并掌握筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法；2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算筆算過程；3、能利用所學(xué)知識提出并解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活得聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的探討。教學(xué)難點(diǎn)

2、：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的算理及書寫格式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具（小棒共48根，每10根捆一捆） 教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：小紅家搬進(jìn)了新居，為了使新家看起來更溫馨，媽媽買來一些鮮花，請同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了那些有效的數(shù)學(xué)信息，媽媽遇到了什么麻煩，你能幫她解決嗎？（課件出示情景圖一）請同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了那些有效的數(shù)學(xué)信息。生答（二）探究新知1、理解題意師：媽媽遇到問題用什么方法解決？生：用除法計(jì)算，列式482=師：為什么用除法？學(xué)生分析題意：48枝玫瑰平均插在2個(gè)花瓶中，就是把48平均分成2份，用除法計(jì)算。2、探究482=的計(jì)算方法師：想一想， 482等于多少

3、呢？一部分學(xué)生會回答出：24師接生答及時(shí)問：你是怎么想的呢？生口算：402=20 82=4， 所以 20+4=24生口算：4個(gè)十除以2得2個(gè)十，8個(gè)一除以2得4個(gè)一，2個(gè)十和4個(gè)一合起來是24。師：還有其他解決的方法嗎？師引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算除法還可以用豎式計(jì)算，師：那么誰還記得除法豎式的書寫格式是什么？生：先寫除號，被除數(shù)寫在除號里面，除數(shù)寫在出號外面。（生答師板書）順勢引出課題（板書：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)）師：我們以前學(xué)過的筆算除法的筆算順序是什么？生：筆算除法的順序是一商、二乘、三減。3、精講點(diǎn)撥、完善提升師邊講解邊板書：2 2 4 4 8 4 8 8 0師：根據(jù)剛才的口算過程，筆算除法應(yīng)先從被

4、除數(shù)的什么位算起？生：十位師：十位4表示4個(gè)十，4個(gè)十除以2得2個(gè)十，2寫在商的十位上，（2用紅色粉筆標(biāo)出）2為什么寫在商的十位上？生：4個(gè)十除以2得2個(gè)十，2寫在商的十位上（指2名學(xué)生回答）師：2個(gè)十乘2得4個(gè)十，就是40（板書40）。4和被除數(shù)的十位對齊就表示4個(gè)十，所以這個(gè)0可以省略不寫（擦掉0）。這表示已經(jīng)從被除數(shù)中分掉4個(gè)十。4個(gè)十減4個(gè)十得0，這個(gè)0表示十位上正好分完沒有余數(shù)，因?yàn)檫€有個(gè)位要繼續(xù)分，所以這個(gè)0不用寫。除到個(gè)位時(shí)先把個(gè)位上的8落下來繼續(xù)除，（8用黃色粉筆標(biāo)出）8個(gè)一除以2得4個(gè)一，4個(gè)一乘2得8個(gè)一，寫在被除數(shù)8的下面，8個(gè)一減8個(gè)一得0。表示個(gè)位上的數(shù)也正好分完，結(jié)

5、果等于24。（2）板書展示：師生齊讀數(shù)式計(jì)算過程指名生讀出豎式的計(jì)算過程，進(jìn)一步分析豎式計(jì)算的方法。師：仔細(xì)觀察算式，十位沒有余數(shù)計(jì)算個(gè)位時(shí)先怎樣？生：計(jì)算到個(gè)位時(shí)先把個(gè)位落下來再繼續(xù)除。師：所以筆算除法順序應(yīng)加上第四點(diǎn)（四落）完整的筆算除法計(jì)算順序就是:一商、二乘、三減、四落。過渡：同學(xué)們真聰明，幫媽媽解決了一個(gè)大問題，不過媽媽又遇到了一個(gè)新問題，同學(xué)們還愿意幫忙嗎？（愿意）那我們一起來看看吧。（出示課件問題2）（三）運(yùn)用方法，建立模型。1、充分利用情境圖，用學(xué)到的計(jì)算方法解決其他問題。指名讀出媽媽的另一個(gè)問題師：這個(gè)問題用算式怎樣表示？生：483=師：現(xiàn)在讓我們用所學(xué)的筆算方法再來解決，好

6、嗎？（好）師：（觀察豎式并討論：）用被除數(shù)十位上的4除以3，結(jié)果會怎樣？生：會有余數(shù)。師：計(jì)算除法時(shí)余數(shù)一定要比除數(shù)小，也就是每一位上應(yīng)商最大數(shù)。師：當(dāng)十位有余數(shù)時(shí)該怎樣計(jì)算，我們一起來看看兔博士提出的建議（課件出示兔博士提出的建議）：指名讀一讀：用小棒擺一擺，算一算。師：小組長拿出課前準(zhǔn)備的48根小棒小組合作擺一擺，小組內(nèi)互相交流擺小棒的過程和結(jié)果。指名小組匯報(bào)學(xué)生說操作過程，教師用課件進(jìn)行演示，使學(xué)生直觀體驗(yàn)到：把4捆零8根小棒平均分成3份，先分4捆每份1捆，再把剩下的1捆和8根合起來再分每份6根的過程。（可以說：48枝花平均插在3個(gè)花瓶中，先每個(gè)花瓶插10枝，再把剩下的18枝平均插在3個(gè)

7、花瓶中，每個(gè)花瓶插6枝，所以48除以3等于16）2、結(jié)合分小棒的過程完善豎式的書寫。過渡：同學(xué)們能不能根據(jù)分小棒的過程把除法數(shù)式補(bǔ)充完整？師生共同完成：483=從被除數(shù)的最高位除起， 4個(gè)十除以3得1個(gè)十，1寫在商的十位上，1個(gè)十乘3得3個(gè)十，3寫在被除數(shù)十位的下面， 4個(gè)十減3個(gè)十余1個(gè)十，把被除數(shù)個(gè)位8落下來和十位上余數(shù)1合起來是18，（板書：十位上余數(shù)1和落下來的個(gè)位8合起來繼續(xù)除）。18個(gè)一除以3得6個(gè)一，6個(gè)一乘3得18個(gè)一，18個(gè)一減18個(gè)一得0。表示個(gè)位上的數(shù)也分完了，結(jié)果等于16。重點(diǎn)說明：1、指著余數(shù)1師：這個(gè)1是十位上的余數(shù)，除法計(jì)算中無論計(jì)算到那一位，要記住余數(shù)一定要比（

8、除數(shù)小）。這就要求商最大。2、當(dāng)十位上有余數(shù)時(shí)，要把被除數(shù)的個(gè)位落下來，與十位上的余數(shù)合起來繼續(xù)除。邊講解邊完成板書：3 1 6 4 8 3 1 8 1 8 0師：觀察這2道算式，我們一起來說一說筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法：課件出示： 先用被除數(shù)的十位除以一位數(shù)； 如果十位沒有余數(shù)，直接落個(gè)位繼續(xù)除， 如果十位有余數(shù)，把余數(shù)和落下來的個(gè)位合起來繼續(xù)除； 余數(shù)一定要比除數(shù)小。 除到哪一位，就把商寫在哪一位的上面齊讀過渡：同學(xué)們請拿出練習(xí)本，把黑板上兩道題寫一遍，若有問題隨時(shí)舉手來問。 （生寫）（4） 火眼金睛判對錯(cuò)過渡：這兩道題還有什么問題嗎？那下面比比看誰的眼睛亮，最快看出小貓小狗做的對不對？（5） 鞏固深化，拓展提高過渡：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，這么快就糾正了小狗小貓的錯(cuò)誤之處。怎么樣，自己試著寫2道題可以嗎？ （課件出示：我來試一試 用數(shù)式計(jì)算 ） 963= 564=（上升大屏幕或展臺演示）指名板演，其他學(xué)生在本上做。要求板演的學(xué)生說一說計(jì)算過程。師生共同評價(jià)板演情況。2練一練2 4題讓學(xué)生讀題理解題意后，獨(dú)立完成。（六）、小結(jié)交流 這節(jié)課你有什么收獲呢？（學(xué)生交流）1、 知道了筆算除法的計(jì)算順序是：一商