2019最新教科版科學五上《運動與摩擦力》教案(一)_第1頁
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文檔簡介

1、2019 最新教科版科學五上運動與摩擦力教案(1)【教學目標】科學概念：一個物體在另一個物體表面運動時,接觸面發(fā)生摩擦,會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和物體的重量有關。過程與方法：測量摩擦力的大??；推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系；做摩擦力大小的對比實驗。情感、態(tài)度、價值觀：形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神?！窘虒W重點】用實驗檢驗摩擦力大小與接觸面和重量的關系【教學難點】做摩擦力大小的對比實驗【教學準備】彈簧測力計、線繩、供拉動的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊新輪胎和舊輪胎的圖片【教學過程】一、導入：了解學生原有水

2、平1、出示輪胎紋路圖,提問：看了這兩幅圖,你想到了什么？(防滑、摩擦)2、引導：你所知道,什么叫摩擦？3、感受摩擦力 ,用手在空中滑動,再用手在桌面拖動,說說你的感受。4、引導：這種阻礙手運動的力就是摩擦力揭題：運動與摩擦力5、提問：關于摩擦力,你認為可以研究它的哪些內容？二、測量摩擦力的大小1、提問：一個物體摩擦力的大小可以怎么測量呢？2、學生交流、討論出示：我們用測力計沿水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。3、測量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力。4、推測：摩擦力的大小和哪些因素有關 三、摩擦力大小和接觸面狀況的關系1、提問：請你推測，物體的接觸面狀況會對它摩擦力大小有什么影響?學生推測：接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大2、你能用實驗證明嗎？提供正反面粗糙程度不同的木板學生結合81頁表格設計實驗不 改 變 條 件3、學生實驗、記錄4、交流匯報、得出結論四、摩擦力大小和物體重量之間的關系1、推測物體重量對它所受的摩擦力大小有什么影響？2、設計對比實驗 改 變 條件3、學生實驗4、交流匯報、得出結論五、小結1、提問：通過這節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小和什么有關系？2、提問：物體受到的摩

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