新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級下冊24《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級下冊24玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計課前： 1、課件播放玩具進(jìn)行曲兒歌。2、在兒歌的旋律中交流：看，小汽車來了，洋娃娃來了，好多好多玩具呢。這些你有沒有？你家都有哪些玩具？都是誰送的？你最喜歡什么玩具？怎么得到的一導(dǎo)入：1、剛才咱們一起聊了很多關(guān)于玩具的話題，一提起玩具啊，大家的勁頭可足了，心情可高興了，因為對咱們這些家里唯一的小公主小王子們來說，玩具可是陪伴我們成長的好伙伴，同學(xué)們能擁有自己心愛的玩具可真是幸福。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)一個由玩具引發(fā)的感人故事好嗎？2、齊讀課題。強調(diào)讀題：這是哪里的孩子？（讀）玩具柜臺前的什么人?。浚ㄔ僮x）師：你看，讀書就是這么有意思，

2、同一句話把不同的部分重讀了，表達(dá)的意思可就大不一樣了。二、初讀：1、那下面咱就自己讀讀課文，看看這個玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方吧。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字或難讀的地方可以多讀幾遍。（生自己讀）2、大家都是聰明的會學(xué)習(xí)的孩子，剛才，我看的時候，同學(xué)們都把生字圈出來了。那咱們一起看看這些生字詞吧。三、識字1、打出課件1：帶音的詞。（1）指名讀第一、二、三行。（2）齊讀2、打出課件2：不帶音的詞。（1）請同學(xué) 們自讀一遍，看看比剛才多了一個詞，是哪個？“興”正音（2）指名讀，一人一行詞。隨機(jī)拓：柜臺：賣玩具的叫玩具柜臺，賣藥的柜臺叫-，你還知道什么柜臺？ 售貨員：在商場柜臺賣東西的人

3、我們叫她售貨員，那在車站賣票的叫-富裕：富裕的反義詞是什么？ （3）男女生賽讀3、單字：男孩子女孩子都不簡單，短短的時間里就把這么多詞記下了，那要是生字從詞里單獨走出來跟你見面你還認(rèn)識它嗎？打出課件：生字。（1）搶讀（2）同桌互相讀這些生字，并交流你都用什么方法記住了哪些字？。（3）交流識字方法隨機(jī)拓：品：你 還學(xué)過哪個字是這種品字形結(jié)構(gòu)的？ 裕：在古代有衣服穿，有谷子糧食吃就叫富裕了。（4）開火車讀生字卡并組個詞。四、品讀1、好了，生字大家掌握得這么好，課文也一定掌握得不錯吧？那我先來考考大家，通過剛才讀課文，你都了解了關(guān)于小男孩的哪些事兒？（名字 家境 喜歡小汽車不買）誰能把剛才大家說的綜

4、合起來說說？隨機(jī)板書：喜歡 不買（一）“喜歡汽車”段：1、那你是從哪里看出小男孩喜歡小汽車的？自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)劃出小男孩喜歡小汽車的語句。交流：（1）讀完了？那誰來把你標(biāo)劃的語句讀給大家聽？課件出示句子。（2）小聲讀一遍這段話，看看你從這段話的哪個詞語能看出小男孩喜歡小汽車？2、預(yù)設(shè)：（1）只要看到誰買小汽車，他就、（只要有人來買，就就跟過去看）師引：當(dāng)他看到一個叔叔帶著兒子來買小汽車，他就- 當(dāng)他看到一個阿姨帶著女兒來買小汽車，他就-可見，他是多么?。?）只要看到有人來買小汽車他就跟過去看，他是怎么看的？（目不轉(zhuǎn)睛）a、目不轉(zhuǎn)睛是什么意思？說明他看得怎么樣？所以說他是目不轉(zhuǎn)睛地盯著

5、看。做做目不轉(zhuǎn)睛盯著看的樣子，來，看這兒。（小汽車玩具）b、對，就是這個樣子，他深深地被小汽車所吸引，他看的是那么專注，他是多么?。?）還從哪兒能看出他喜歡小汽車？（他眼里閃著興奮的光-）一看到小汽車他的眼里就閃著興奮的光芒，說明他喜歡小汽車。師：嗯，有了興奮的光芒，眼睛就亮亮的。那你在什么時候眼里也有過這種興奮的光芒？（生舉例）師：就像大家經(jīng)歷的一樣，看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有高興，還有，還有，他是多么！3、看來，小男孩的心思你們都懂了，那么咱們把他的心思讀出來吧？指導(dǎo)有感情地朗讀。（二）“不買”段：1、小男孩是多么喜歡小汽車啊，可是，當(dāng)售貨員阿姨勸媽媽給他買輛小汽車時，他卻說-打出

6、課件：“小兵搶著說”一句。指一生讀，換角色問：小兵，你搶著說是要搶在誰的面前說？為什么要搶著說，你是擔(dān)心說晚了會怎么樣？小兵們，是這樣嗎？那就一起搶著說一遍吧。2、真是搞不懂啊，明明自己這么喜歡小汽車，為什么不要媽媽買呢？請大家默讀8-11段，劃出小兵不買小汽車的原因。（1）生默讀（2）為什么不要媽媽買？誰把你畫的句子讀給大家聽。打出課件：媽媽的話。（3）輕輕地再讀這句話，看你讀懂了什么？（4）交流（常年：是的，可能是一年，兩年，三年，也可能是許多年）（5）（窮）是呀，（點出音樂）爸爸常年有病，一家人生活的重?fù)?dān)就落在了媽媽一個人身上，多少個日日夜夜，媽媽起早貪黑地干活，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽四處

7、奔波，多少次腰酸背痛，媽媽強裝歡笑默默忍受，看到這一切，小兵還會讓媽媽給他買小汽車嗎？那小兵不讓媽媽買的只有小汽車嗎？在艱難的生活中，他還有可能不讓媽媽給他買什么？生說不要-3、是的，當(dāng)小兵考試考了雙百時，媽媽想給他買件衣服做為獎勵，他卻說： 8歲生日到了，媽媽準(zhǔn)備給他買一個生日蛋糕，他還是說 新學(xué)期開學(xué)了，別的孩子都背著新書包高興地去上學(xué)了，媽媽想給小兵買個新書包，他仍是說小兵不要的東西太多太多、，多懂事的孩子啊！板書：懂事4、面對著這么懂事的孩子，此時此刻，媽媽又會是怎樣的一種心情呢？（難過、驕傲、欣慰）（1） 說的多好，既為不能滿足兒子的要求而難過和無奈，又為有這么懂事體貼的兒子而感到欣

8、慰和驕傲，就讓我們帶著小兵媽媽這種復(fù)雜的心情讀讀媽媽的話吧，男生旁白女聲讀媽媽的話。一齊再讀媽媽的這句話，師旁白，生讀媽媽的話）（2） 小兵什么也不讓媽媽買，那是對媽媽的（生說）是的，愛媽媽，體貼媽媽，心疼媽媽。（板書：心疼 ） （3） 就因為心疼媽媽，體貼媽媽，小兵才會在自己心愛的小汽車面前搶著說，課件點出“不買”句，齊讀。就因為心疼媽媽，小兵才會在做夢都想擁有的小汽車面前堅定地說再讀這句。5、孩子們，感動嗎？售貨員阿姨也跟我們一樣，被深深感動了，好心善良的阿姨要買輛小汽車做為節(jié)日禮物送給他，小兵卻又說（1）點課件不要阿姨買句。6、就這樣，小兵走了，售貨員阿姨和她的小女兒還把他牽掛著。她們天天盼著，盼著能再見到那個懂事的小男孩，好把阿姨的女兒精心挑選的小汽車送給他。孩子們，故事讀到這里，你有什么話要對小兵說，要對故事中的其他人物說嗎？拿起筆，在110頁的圖周圍寫下來吧，可以是祝福的，鼓勵的，也可以是贊美的。（1）音樂，生寫（2）交流寫的話7、送詩：聽著你們真摯的話語，我也想為小兵送上我的祝福。（課件打出詩，師讀一遍，男女合誦。男生讀一二行，女生三四行，后面的齊讀）8、結(jié)束：孩子們，讓我們把所有的愛和祝福，都裝載到阿姨的女兒挑選的這輛小汽車上，送給小兵吧。（在板書上勾畫出小汽車）其實在咱們的生活