青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《生物繁殖新技術(shù)》課堂實錄1

1、生物繁殖新技術(shù)一：創(chuàng)設(shè)情境，引出“克隆”。（播放西游記拔毛變猴的動畫片）師：同學(xué)們了解西游記中的孫悟空嗎？誰知道他有那些本領(lǐng)? 今天老師準(zhǔn)備了一段微視頻，想不想看？ 請大家欣賞一下！欣賞完微視頻，你有什么感受？（學(xué)生談感受）師：孫悟空用自己的汗毛變成無數(shù)個小孫悟空的本領(lǐng)是我國明代大作家吳承恩虛構(gòu)的神話，但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，你知道是什么嗎？（學(xué)生猜測）大家知道的還真不少！在科技高速發(fā)展的今天，有一種生物繁殖新技術(shù)“克隆”，這種技術(shù)已經(jīng)將神話變成了現(xiàn)實，那么關(guān)于克隆，你想了解那些知識？生：1.什么是克??？ 2.克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？.今天，我們著重研究這幾個問題。（課件展示

2、）二：探究活動：1. 揭秘克隆。（1） 了解克隆的概念。課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)克隆的資料，小組一起交流一下，什么是克??？（學(xué)生交流）誰能用自己的語言說說？生：克隆就是無性繁殖。生：凡來自一祖先，經(jīng)過無性繁殖出的一群個體，也叫克隆。師：回答簡練而準(zhǔn)確。（出示課件展示克隆概念：克隆是人工誘導(dǎo)下的無性繁殖，就是“復(fù)制”“拷貝”生物。師：那么克隆的“奇妙”體現(xiàn)在哪里？你知道關(guān)于克隆的什么故事？生：我知道多利羊出生的故事，介紹。師：這些新生命是怎樣被克隆出來的呢？老師給大家?guī)硪欢我曨l，看看你有什么收獲？（播放課件）介紹多利羊的出生。（2） 提問：多利的出生和一般羊的出生有區(qū)別嗎？ 什么區(qū)別？（學(xué)生

3、交流發(fā)言）師小結(jié)：一般的羊要經(jīng)過公羊的精子和母羊的卵子結(jié)合以后繁殖出來的，而多利只是利用了母羊的細(xì)胞就培育出來，多利只繼承了其母親的基本特征，所以，多利是世界上第一個真正克隆出來的哺乳動物。那么多利是人類利用生物技術(shù)而不是在自然狀態(tài)下繁殖出來的，所以這是一種生物繁殖新技術(shù)（板書課題），這種技術(shù)就是“克隆技術(shù)”。我們已經(jīng)了解了克隆的概念，那么它對人類的生活又有什么作用呢？2. 體會交流克隆技術(shù)對人類的作用。（討論會）討論：克隆技術(shù)可能會給我們帶來哪些好處？有沒有可能造成一些問題？下面進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。（學(xué)生討論，師巡視加以指導(dǎo)）匯報交流，每一組派代表投影展示小組的資料，闡明自己的觀點。教師總結(jié)：同學(xué)

4、們各抒己見，對此提出了不少看法，坦白的說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)，克隆技術(shù)取得突破性進(jìn)展，世界為之轟動，它在克隆技術(shù)是一把雙刃劍，我們真心希望人類能夠智慧和理性的運用這把科學(xué)刃劍，為人類造福。3. 克隆技術(shù)在植物繁殖領(lǐng)域也應(yīng)用廣泛，我們一起欣賞一下植物繁殖新技術(shù)領(lǐng)域的一些美麗圖片。（課件展示）三：拓展活動：暢所欲言話克隆。師：通過對克隆知識的交流，同學(xué)們已經(jīng)了解了許多有關(guān)克隆方面的知識，明白了克隆技術(shù)的成就，那么倘若將來真有這么一天，你掌握了克隆技術(shù)，你想克隆什么呢？為什么要克隆它？師：小組交流一下，看誰的想法最奇妙，然后每組推薦一名上臺說給大家聽。（學(xué)生討論）師總結(jié)：感謝這些同學(xué)給大家?guī)?/p>