2019最新人民版七上《第一次“握手”》學(xué)案

1、2019最新人民版七上第一次“握手”學(xué)案“握手”學(xué)案“握手”學(xué)案組序第四課第一次“握手”第1課時回憶那一刻學(xué)習(xí)目標：懂得人際交往的重要性學(xué)習(xí)重點：掌握一些打破尷尬場面的“好招”學(xué)習(xí)難點：學(xué)會與人交往使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本3435頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色筆做好標記，準備小組討論，做完后交給小組長，小組長負責(zé)檢查評價后交給課代表，課前一天交給任課老師批閱評價。一、教材導(dǎo)讀我們與他人的交往都有一個 ，第一次相遇，第一次握手，第一次說話正是從這第一次開始，我們跨越了 ，走向 和 =二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 34頁“同桌”。請同學(xué)們欣賞完逸芳的美文同桌后，回答：(1)

2、 在逸芳的情感世界里，你感受到了什么呢？(2) 作者為什么會留下遺憾呢？你認為怎樣才不留下遺憾呢?2、讓我們一起打開記憶的閘門 ，回想一下我們的生活中是否也有這樣的尷尬遺憾呢?3、活動一昨日重現(xiàn)還記得剛?cè)雽W(xué)時與同桌和同學(xué)是怎樣認識的嗎？是誰先說的話？盡可能清楚地回憶當(dāng)時的情景，不要使任何細節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚”，讓同學(xué)們伴著歌曲同桌的旋律，細細回味。然后叫同學(xué)兩人一組，表演一下開學(xué)之初第一次見面的情景，來個“昨日重現(xiàn)”。4、分組獻招，“好招”評比與陌生人相遇，難免會有拘束和尷尬。但有一些方法是好招 ，它可以打破難堪。與同學(xué)交往 ， 你是怎樣克服拘束和尷尬的呢？你有什么好招 ，與大家一起分享？看哪個

3、組說得最多最好 ，不 能重復(fù)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、同學(xué)初次見面時，我們應(yīng)該()A.等對方先說話，以免尷尬 B.沉默是金，顯得有內(nèi)涵 C.主動打招呼 D.寬容待人2、當(dāng)新同學(xué)遇到困難時()A.我又不認識他，不關(guān)我的事 B.積極給予力所能及的幫助C.不要口!笑，等老師來解決D.以免尷尬，不要貿(mào)然出手幫助3、古人云“秦伶也有三個朋友?！苯裉煳覀兛梢赃@樣理解這句話()A.秦伶只有三個朋友B.任何人活在世上，都需要友誼，都需要朋友 C.品行不端的人，在世上朋友很少D.要想具有眾多的朋友，必須具有良好的品質(zhì)4、當(dāng)陌生同學(xué)相遇，有些好招可以使人打破難堪。你認為下面是“好招”的是()A.夸耀自己的長處，使別人佩服

4、 B.尋找共同的愛好 C.投其所好 D.先打量后恭維5、情景在線王芳是某校七年級一班的學(xué)生，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)，但有一個很大的毛病就是不愿與同學(xué) 交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進行交往，不要封閉自己。她心想，與同學(xué)交往會影響學(xué) 習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭與書本里，王芳也感到不是那么回事。(1)請你簡要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。(2)假如你是王芳，你會如何走出目前這種困境?四、要點歸納及反思第二課時“交往”的心里話學(xué)習(xí)目標：掌握人際交往的一些基本原則和技巧，學(xué)會和別人相處。學(xué)習(xí)重點：人際交往的一些原則與技巧學(xué)習(xí)難點：學(xué)會處理人際關(guān)系，建立健康的人際關(guān)系。使用說明

5、：課前各位同學(xué)自學(xué)課本3643頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色筆做好標記，準備小組討論，做完后交給小組長，小組長負責(zé)檢查評價后交給課代表，課前一天交給任課老師批閱評價。一、教材導(dǎo)讀1、微笑在臉上，其本源卻在。2、 一是一種機智和友善,可以輕易地使 _ 一 潤滑起來。3、 其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。4、 乃是人際交往的最大技巧。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)1、活動一一“交往明星”選拔賽(1)小組交流：我們小組的明星是：，他善于交往表現(xiàn)在2、綜合各組的交往明星，總結(jié)出交往明星的共同點:(1)(3)(4)3、怎樣的人受歡迎一一交往明星的優(yōu)秀品質(zhì)(1)談?wù)勀銓ξ⑿Φ恼J識。真誠的微

6、笑會得到意想不到的收獲。當(dāng)我上學(xué)時，微笑著向鄰居道早安：當(dāng)我微笑著對待對我發(fā)牢騷的同學(xué)：當(dāng)我不經(jīng)意地冒犯別人時，微笑著道歉： (2)幽默：學(xué)生閱讀 38-39頁的文章“幽默與交往”回答：你有沒有類似的體會？回憶一 下，給你印象最深的幽默是什么？將其表現(xiàn)出來與大家分享。(3)寬容：學(xué)生閱讀教材 41頁,回答：你被別人錯怪過嗎？你印象最深的是哪一次？談?wù)?你當(dāng)時心中的委屈。假如你錯怪了別人，你應(yīng)該怎么辦？(4)真心待人：請同學(xué)們說出自己經(jīng)歷的一次以真心換真情的交往事例。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、在你的班級里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué)，大家都圍繞在他們的周圍，和和樂樂。你認為這些受歡迎的同學(xué)具有

7、的共同優(yōu)點是()。能說會道，善于奉承他人開朗幽默，熱情大方 誠實守信，文明禮貌 巴善良友好，體貼他人A.。C3(4 B.C.eD.2、一位哲人說過“微笑是一個人最美的神態(tài)，長得再丑的人只要露出真誠的微笑，就會一下子漂亮起來?！边@說明()A.真誠的微笑能是丑陋的容貌變得漂亮起來B.真誠的微笑能掩蓋內(nèi)心丑惡的心靈 C.真誠的微笑能使一個人由事事不能變得無所不能D.真誠的微笑能美化自我的形象，有利于與他人的交往 3、我國古代著名的思想家孟子說過“愛人者，人恒愛之?！彼@句話告訴我們()。應(yīng)該設(shè)身處地為他人考慮，他人也會為自己著想只要你用真心去對待別人，別人也會用真心對待你 我不要把自己不喜歡的事情強

8、加給別人。4要想得到別人的愛戴，首先應(yīng)為自己的利益著想A.e6b. e c.0母d. a4、在現(xiàn)實生活中，下面屬于真心待人、付出真情的是()A.你撞我一下，我打你一拳 B.你踩我?guī)啄_，我罵你幾句 C.你揭我K急私，我說你壞話 D.你不小 心碰了我說“對不起”，我說“沒關(guān)系” 5、材料分析題文明診所來了三位同學(xué)：張強同學(xué)十分健談，但他并不受歡迎，他一進入交往圈，就扯開話匣子，只要別人一開頭，他便一直說下去。而對方說話時他要么時常插嘴，要么干月不聽，偶爾來你一句“你說什么呢？”同學(xué)們也不喜歡劉力，因為他從來不說別人的好話。只要聽到有人夸別人，他就插進去說自己，而且一說就沒完沒了 ，眉飛色舞，直到大

9、家散去，他才無趣走 開。小明是個思維敏捷的人 ，在課堂上好搶答問題。(!他不會尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，對別人持反對態(tài)度，這使班內(nèi)同學(xué)對他都有反感。 請你分析一下他們不受歡迎的原因，并給他們開出藥方。四、要點歸納及反思第三課時怪嗎？不怪學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)學(xué)生換位思考的態(tài)度與能力，樹立集體觀念學(xué)習(xí)重點：培養(yǎng)我們接受“不同”的能力學(xué)習(xí)難點：理解人際交往中的“和而不同” 使用說明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本頁的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問題的地方用雙色筆做好標記，準備小組討論，做完后交給小組長,小組長負責(zé)檢查評彳后交給課代表課前一天交給任課老師批閱評價。一、教材導(dǎo)讀1、生

10、活中，沒有兩個完全 的人。學(xué)會，也是交往的奧秘之一。2、人與人的交往貴在 ,不要一味地_ ，從而丟掉自己的_。3、接受是，而排斥是。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)1、合作探究組織學(xué)生閱讀教材第 43頁文章“寂寞的花裙子”?；卮穑豪罹辍肮帧痹诤翁?？ “不怪”在何處？2、小組討論如果別人覺得你怪怪的，你該怎么辦？說明自己在人際交往過程中的感覺。3、我的感受：你周圍的人是否有一些你不理解的，讓你覺得怪怪的行為？如果有 ，那他這樣做的原因可能是什么呢？請同學(xué)們設(shè)身處地想一想。4、閱讀并體會教材第 47頁的短文“不同，是為了相愛”告訴了我們什么道理?三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、我們每個人在相貌、體質(zhì)、家境等方面存在著差異，因此（）人

11、有高低每個人在人格和法律地位上是不平等的C2）建立和諧的人際關(guān)系是不切實際的貴賤之分的我們要承認多樣性，尊重差異性，平等待人A. C。，B.C4） C.OG）D.C2）2、“君子和而不同，小人同而不和”這句話啟示我們在交友時應(yīng)（）尊重不同 遷就別人C3求同求異投人所好，使氣氛和諧A.Oe B.OG C.G D.3 .小雅和小力會成為好伙伴,大家都很驚訝,因為他倆一個是急性子,一個是慢性子；一個性格外向,一個性格內(nèi)向；一個愛好繪畫 ,一個愛好音樂。你認為他們能成為好朋友的原因有（ ）O兩人在生活中能互相理解兩人各抒己見，不在乎對方的想法與感受C3兩人能相互尊重對方的個性C4在一些問題的認識上，兩

12、人能求同存異A.d b.OC3 C.0GC4D為4 、 提升題中學(xué)生小玲和小花是好朋友,小玲現(xiàn)在很煩惱,因為她喜歡唱歌,可是小花卻很不喜歡,小玲很生氣,她認為,兩個人是好朋友,自己一定要說服小花和自己保持同樣的興趣。小玲的這種想法對嗎？為什么？四、要點歸納及反思參考答案第四課第一課時教材導(dǎo)讀：起點,陌生,熟悉,友誼當(dāng)堂訓(xùn)練： 1-4 CBBB5 . （1）危害：O1不愿與同學(xué)交往就不能夠贏得與同學(xué)之間的友誼，也不能開闊視野，取人之長，補己之短。2不能感受到集體的溫暖與他人的關(guān)愛和幫助。3只能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健康成長。（ 2）假如我是王芳,我會主動與他人交往,真心地對待每一位同學(xué),做到熱情大方、文明禮貌、謙虛寬容、誠實守信,并在交往的過程中取人之長 ,補己之短。將自己置身于溫暖的大集體中 ,使自己在與他人快樂交往的過程中健康成長。第二課時教材導(dǎo)讀： 1 、內(nèi)心 2、幽默,人際關(guān)系3 、寬容4、真心待人當(dāng)堂訓(xùn)練： 1-4 CDBD5 、他們?nèi)齻€的通病是貶低別人,太高自己。不受歡迎的重要原因是：在交往過程中不懂得尊重他人,缺乏社交禮儀禮貌。張強應(yīng)學(xué)會傾聽,少說,即使要說也要等別人說完；劉力要學(xué)會贊美別人,這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式；小明不要搶答,發(fā)表看法要等待適當(dāng)?shù)臋C會,而且語氣要隨和