少兒園小班小熊請客教學導案

1、少兒園小班小熊請客教學導案幼兒園小班小熊請客教案活動設(shè)計背景小熊請客選自省編教材小班主題活動我的發(fā)現(xiàn)告訴你 。 眾所周知，動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，是幼兒所 熟悉喜愛的。新綱要指出： “一個活動的選擇既要貼近幼兒的生 活，選擇他們感興趣的事物和問題， 又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視 野?！苯Y(jié)合幼兒的這一特點，我選擇了故事小熊請客 。此活動故事 形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，學習時不用刻意去記憶，且將表 演融入到教學活動過程中， 符合幼兒的年齡特點和學習特點； 同時還 能通過活動將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合， 幫助幼兒提升經(jīng)驗， 發(fā)展思 維能力，提高幼兒學習積極性， 讓幼兒在故事中養(yǎng)

2、成良好的文明禮貌、 行為習慣?；顒幽繕?1說出幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的 生活環(huán)境。2鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學重點難點 重點：讓幼兒了解幾種小動物的飲食習慣及生活環(huán)境。難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語，鼓勵 幼兒積極表演，加深了對故事的記憶?；顒訙蕚?、讓幼兒提前了解小動物的生活習性。2、材料準備：小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片 各一，熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，小動物的食物卡若干（小 草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）畫 好的盤子 4 個，（以上皆為自制磁性教具）活動過程一、情境導入1教師導語：“孩子們，現(xiàn)

3、在呀有一位動物朋友要和我們說話， 看，它是誰？”出示小熊圖片，相互問候。 （禮儀滲透：）問題（以小熊的口吻） “小朋友，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些 什么食物呢？” “我今天請了幾位朋友來和我過生日， 我為它們準備了好吃的 食物，看看都是什么？”二、探究1、看一看：出示的食物是什么。2、猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請誰來了嗎？3、做一做：請 4 名幼兒與盤子一一對應站好，然后按要求放食要 求：請 4 名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里 （蘿 卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）4、看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。聽：幼兒聽教師模仿小動物叫

4、，說出小狗、小鴨子的名稱。 說一說：這幾種小動物分別生活在哪里。5、禮儀滲透：小動物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問候。（教師與幼兒共同參與）三、討論與操作：請小動物們用餐1問題“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動物們能吃的嗎？”解決：請小朋友們說答案，教師操作，將盤子中每種動物不吃的 食物挑出來。問題這幾種小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？解決方法：幼兒大膽表達自己的見解。2幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物四、討論問題（以小熊的口吻） “小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”提示：引導幼兒回答時，不能簡單的說“好好對待它。 ”要說的 具體一點，并且注意有感情的表達自己的想法。五、活動延伸把故事講給你的爸爸媽媽聽。教學反思本次活動選自省編教材小班主題活動我的發(fā)現(xiàn)告訴你 。通過 教學，發(fā)現(xiàn)雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中， 我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都 能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題： 這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己 的見解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊 的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們 呢？