浙教版小學(xué)品德與社會教案《科技造福人類》

1、科技造福人類（第一課時）教學(xué)目標：1了解電流現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及人類對電能的利用，知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。知道科技造福人類，科技是推動人類社會不斷進步的重要力量。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)準備：教師準備相關(guān)課件資料。學(xué)生分小組搜集：（1）愛迪生美國發(fā)明家，富蘭克林美國風(fēng)箏實驗、避雷針，法拉第英國電磁學(xué)家，伏特意大利電池發(fā)明人，安培法國電子學(xué)中的牛頓、電動力學(xué)的先創(chuàng)者，歐姆德國歐姆定律（電流公式）等對電的發(fā)現(xiàn)與掌握作出不可磨滅貢獻的科學(xué)家的事跡。電的發(fā)現(xiàn)（2）家用電器小調(diào)查（表格）（3）停電感受（身邊人和自己）教學(xué)過程：一、了解電的起源和發(fā)展1、我猜我猜我猜猜師：讓我們來做個小游戲我

2、猜我猜我猜猜，他們是誰？(猜，介紹)出示：富蘭克林(風(fēng)箏實驗的圖片)、法拉第（發(fā)電機圖，英國電磁學(xué)家）、愛迪生（光明使者）學(xué)生介紹：富蘭克林“被譽為第二個普羅米修斯”風(fēng)箏實驗：從天上取電（學(xué)生介紹）補充：用風(fēng)箏將“天電”引了下來，把天電集到萊頓瓶中，研究天電和地電是一回事，后來還發(fā)明了避雷針。 法拉第提示1：發(fā)明了世界上第一臺能產(chǎn)生連續(xù)電流的發(fā)電機（實驗）提示2：他是英國電磁學(xué)家補充：雖簡陋，但它卻是今天世界上使用的所有電動機的祖先，讓我們也來嘗試一下，這手壓式電筒的發(fā)電原理也和電動機是一樣的，利用磁與鐵的相互作用。）愛迪生1879年10月21日，愛迪生發(fā)明了世界上第一只實用的白熾燈泡。后來人

3、們把這一天定為電燈發(fā)明日，就是為了紀念這位光明的使者。2、他們之間有一種神秘的力量使他們一起呈現(xiàn)在我們面前，你發(fā)現(xiàn)了嘛？（電）師：（電）這些科學(xué)家非常了不起，為人類用上電做出了不可磨滅的貢獻。3、后來在許許多多科學(xué)家的努力下，巧妙地利用了大自然的力量來發(fā)電。你知道還可以利用什么來發(fā)電呢？風(fēng)力發(fā)電最環(huán)保水力發(fā)電火力發(fā)電歷史最悠久、最重要的一種核能發(fā)電我國有秦山核電站和大亞灣核電站太陽能發(fā)電最綠色的能源師：電力資源已經(jīng)逐漸成為我們生產(chǎn)和生活的主要能源。二、電為人類造福（一）照明工具的發(fā)展1、那么你知道在電燈發(fā)明之前，人們是用什么來照明的嗎？（火把、油燈、蠟燭）2、師：是的，照明工具經(jīng)歷過無數(shù)的變革

4、，出現(xiàn)過火把、動物油燈、植物油燈、蠟燭、煤油燈到白熾燈、日光燈，發(fā)展到現(xiàn)在琳瑯滿目的裝飾燈、節(jié)能燈等，可以說一部照明的歷史就是科技發(fā)展的見證。（點擊）3、回顧這樣一段發(fā)展歷程，你感覺到在電燈發(fā)明以后，它的使用給我們?nèi)祟惖纳顜砹嗽鯓拥母淖兡兀渴褂酶奖?、照得更亮、更安全、更?jié)約、更精彩（板書）4、師：是呀，電燈的發(fā)明改善了人們的生活，這就是科技的魅力，科技造福了人類。（揭題）（二）家用電器的發(fā)展1、師：隨著電的發(fā)現(xiàn)和發(fā)電機、電動機的發(fā)明，人類進入到了電氣時代，我們正享受著電為我們帶來的方便。我們的家里都有哪些家用電器，又為我們的家庭生活帶來了哪些便利呢？課前我們做了小調(diào)查，讓我們先在四人小組

5、里交流一下吧。學(xué)生小組交流選取代表發(fā)言（過去沒有電冰箱，人們只能露天保存食物，但是這樣食物不能得到很好得保存，很容易變質(zhì)，現(xiàn)在家里有了電冰箱，使食物更新鮮，浪費得越少，而且很方便）。（過去沒有電視，人們只能聽廣播、錄音機，比較單調(diào)，現(xiàn)在家里有了電視機，精彩紛呈的電視節(jié)目使我們的娛樂生活更多樣。）師補充：今年的虎年春晚大家看了嗎？全國有96.1%的家庭收看了，在網(wǎng)絡(luò)上觀看春晚視頻的累計觀看人次也達7850萬?？梢婋娨暀C、電腦作為現(xiàn)代家庭重要的電器為我們的生活增添了樂趣。2.師：無論是電燈還是電腦，各類電器都是科技的成果，這些科技成果改變了人類的生活，越來越舒適、便利、精彩（板書）。3、由于電的電

6、壓大小、方向不同，我們身邊的電就有直流電和交流電，你們關(guān)注過身邊的電器所使用電源是什么類型的嗎？讓我們先來了解一下直流電和交流電的知識。（教師播放“直流電和交流電”）4、師：你能根據(jù)電腦老師教你的知識來判斷一下你家的家用電器的電源類型嗎？（其余學(xué)生完成表格，一人在電腦上做反饋）補充：我們掌握了電源知識可以讓我們在生活中更好地使用好電器，讓它們更好地為我們造福。（三）停電的感悟1、自從人類發(fā)現(xiàn)電以來，電的應(yīng)用范圍越來越廣，人們對它的依賴也越來越強，同學(xué)們我們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活條件，以為生活總是這樣的方便、舒適。其實，在一些特殊時候，我們身邊的這些高科技生活設(shè)備都會停止工作，失去作用，你知道是什

7、么時候嗎？（停電）你經(jīng)歷過停電嗎？能說說當時的感受嗎？ 學(xué)生自由述說。2、假如這樣持續(xù)幾天又會怎樣呢？假如我們的城市出現(xiàn)大面積停電又將會是怎樣的狀況呢？（食住行、工作、學(xué)習(xí)等方面）小組匯總表小組交流學(xué)生自由述說（重點反饋）：無法正常生活，食物也會缺乏，用面包、餅干來充饑無法正常學(xué)習(xí)，老師不能為我們用多媒體教學(xué)，僅靠粉筆來教學(xué)。交通癱瘓，媽媽只能用自行車來送我上學(xué)（步行）爸爸不能用電腦來工作，只能坐著。（資料調(diào)不出來）行：交通工具無法使用、電視、電腦無法使用，查資料無法進行信息：通訊中斷、金融癱瘓、工廠停工（我們舟山以海為生，許多水產(chǎn)加工廠停產(chǎn)了會怎么樣呢？冷凍廠遭遇停電,一天損失五萬元(200

8、6.6.1) 一些正在加工的漁貨也被迫停頓，最終變質(zhì)發(fā)臭，損失慘重。有些意外停電可能造成嚴重的后果。3、師：僅僅如此嗎？全球發(fā)生過幾次重大停電事故，讓我們一起來看一則報道2005年5月25日上午在俄羅斯首都莫斯科發(fā)生大面積停電。（學(xué)生閱讀）4、你覺得黑暗讓我們看清楚了什么？你覺得停電讓我們明白了什么呢？電對人類生活的重要性無論在室內(nèi)還是在室外，無論是生產(chǎn)還是生活，電無處不再為人類服務(wù)。沒有了電，我們就無法正常的工作、生活，一切的電器產(chǎn)品將成為廢品。四、課堂小結(jié)：正如大家所言，我們可以看到人類對現(xiàn)代科技的依賴，離開了它們，我們就無法正常工作和生活。相信隨著科技的不斷發(fā)展，人類的生活將會越來越美好?？萍紩粩嘣旄Ｓ谖覀?nèi)祟悾。隳苡靡痪湓拋砜偨Y(jié)今天的課，概括自己的感受嗎？）